Dr. Tran Nam Dung (rechtes Cover), Frau Dam Bich Thuy (Mitte) bei der Talkshow
Dr. Tran Nam Dung, PhD in Mathematik, ist Präsident der vietnamesischen AMO (American Mathematics Olympiad), stellvertretender Schulleiter der Gifted High School (Ho Chi Minh City National University) und Experte für die Erstellung des STEAM-Programms für diese Schule.
In der gestrigen Talkshow gab es auch viele besonders interessante Meinungen von Frau Dam Bich Thuy, ehemalige Gründungspräsidentin der Fulbright University Vietnam und Mitglied des Vorstands der EQuest Education Group.
„Nichtfachschüler können mit Fachschülern fair konkurrieren“
Der Mathematiker Dr. Tran Nam Dung gilt als derjenige, der die Liebe zur Mathematik in seinen Schülern entfacht hat und über mehr als 30 Jahre Erfahrung in der Förderung herausragender Mathematikstudenten verfügt. Außerdem ist er Berater für das Programm „Math Talent – STEM“ (AIMS) an der Albert Einstein School (Teil des kanadischen internationalen Schulsystems). Er sagte, dass es selbst für die Zulassung zu inländischen Universitäten viele Methoden gebe. Und nicht nur die Schüler der Fachschulen erzielen die besten Noten. Viele Studierende ohne Hauptfach gehören dennoch zu den besten Studierenden mit hohen Noten.
Die Auswahlkriterien renommierter ausländischer Universitäten sind sehr breit gefächert und reichen von Durchschnittsnoten, IELTS, SAT bis hin zu sozialen Aktivitäten und Führungsqualitäten. Daher können Schüler nicht spezialisierter Schulen mit Schülern spezialisierter Schulen fair konkurrieren.
Mathematiker Dr. Tran Nam Dung spricht nach dem Programm mit Eltern
Laut Mathematiklehrer Tran Nam Dung können Schüler, die sich nicht auf Spezialfächer konzentrieren müssen, in einigen Bereichen im Vorteil sein. Er beschrieb eine typische Situation, in der viele Schüler aus Fachschulen der 11. Klasse am Wettbewerb für herausragende Schüler teilnahmen und Preise gewannen, in der 12. Klasse jedoch darum baten, das Team verlassen zu dürfen, um sich auf das Lernen für die Aufnahmeprüfungen an der Universität oder auf die Vorbereitung ihrer Bewerbungen für ein Auslandsstudium zu konzentrieren. Oder davor, als das Ministerium für Bildung und Ausbildung nicht spezialisierten Unterricht an spezialisierten Schulen zuließ, bewarben sich viele Schüler, die den spezialisierten Unterricht bestanden hatten, trotzdem um ein Studium in nicht spezialisierten Klassen (obwohl sie nicht angenommen wurden). „Schüler an Spezialschulen haben zwar Vorteile, stehen aber auch vor ihrem eigenen Druck und ihren eigenen Schwierigkeiten“, sagt Dr. Tran Nam Dung.
„Eine Schule, die ein anspruchsvolles und wettbewerbsorientiertes Lernumfeld bietet und Schülern die Möglichkeit gibt, an vielen sozialen Aktivitäten teilzunehmen und ihre Fähigkeiten zu entwickeln, ist ein verlässliches Ziel für Schüler, die das Niveau einer Fachschule noch nicht erreicht haben. Fachschulen sind zwar sehr gut, aber sie sind nicht die einzigen Möglichkeiten für Schüler“, sagte Dr. Dung freimütig.
„Renommierte Universitäten suchen nach einzigartigen Individuen, nicht nach vielseitigen Persönlichkeiten.“
In ihrer Rede in der Talkshow bekräftigte Frau Dam Bich Thuy, dass „nicht spezialisierte Schulen den Schülern in Wirklichkeit einen weiteren Vorteil bieten, den wir lange übersehen haben.“
Der frühere Gründungspräsident der Fulbright University Vietnam führte aus, dass Spitzenuniversitäten bei der Rekrutierung nach einzigartigen Individuen suchen und nicht nach perfekten Leuten mit allen zehn Punkten, die 100 Aufgaben genauso gut erledigen können wie 1.000 andere Studenten. Deshalb sollten Eltern an die Einzigartigkeit ihrer Kinder glauben.
Frau Dam Bich Thuy hat viele interessante Aktien.
Um Einzigartigkeit zu entwickeln, brauchen die Schüler laut Frau Thuy zunächst Zeit, sich persönlich zu entwickeln. Zweitens achten die Schulen darauf, was der Schüler in die Gemeinschaft einbringen kann, der er beitreten möchte. Wenn ein Schüler nur in Mathematik gut ist, muss er mit vielen anderen Schülern konkurrieren, die auch in Mathematik gut sind. Wenn Sie aber über ausreichende Mathematikkenntnisse verfügen und gut im Schach und Golf sind, sind das Vorteile, die Ihnen dabei helfen, im Bewerbungsprozess hervorzustechen. Was Kinder also neben Zeit brauchen, ist eine Lernumgebung.
„Ein offenes Bildungsumfeld, das es Kindern ermöglicht, ihr volles Potenzial zu entfalten und ihre besten Qualitäten im Zulassungsverfahren unter Beweis zu stellen, bietet ihnen die Chance, an Spitzenuniversitäten aufgenommen zu werden. Die Wahl zwischen der vollständigen Investition in ein bis zwei Spezialfächer oder der Bereitstellung eines Umfelds, in dem Kinder viele Fächer studieren können, um das Fach zu finden, das sie am meisten interessiert, und um ihre Fähigkeiten und ihre Leidenschaft für dieses Fach im Zulassungsverfahren unter Beweis zu stellen ... Ich denke, der zweite Weg hilft Kindern, im Zulassungsverfahren für Spitzenschulen hervorzustechen“, analysierte Frau Dam Bich Thuy.
Sie nannte ein weiteres anschauliches Beispiel: Als die Fulbright University Vietnam in die Provinz ging, um Studenten zu rekrutieren, kam eine große Zahl von Studenten von Fachschulen. Doch nach vier Jahren haben die ersten Absolventen, die am 24. Juni ihr Studium abgeschlossen haben, ganz andere Erfolge erzielt als die Schüler der Fachschulen.
„Wichtig ist nicht, ob die Schule spezialisiert ist oder nicht, sondern welches und wie hohe Bildungsniveau die Schule den Schülern bietet“, bekräftigte Frau Dam Bich Thuy.
Frau Dam Bich Thuy unterhielt sich am Rande des Programms mit Eltern.
Das Besondere ist nicht unbedingt das Beste.
Tran Dat, ein Elternteil, dessen Kind bald in die zweite Klasse kommt, fragte das Programm: „Renommierte Schulen auf der ganzen Welt rekrutieren Schüler aufgrund der hervorragenden Noten ihrer Kinder. Wie können wir sie also erkennen? Wenn mein Kind Geschichte, Geografie oder Sport mag, aber keine Naturwissenschaften oder Technik studieren möchte, kann es dann MINT-Mathematik studieren?“
Frau Dam Bich Thuy, Mitglied des Vorstands der EQuest Education Group, antwortete, dass ein besonderer Punkt nicht unbedingt etwas ganz Hervorragendes bedeuten müsse.
„Ich habe das Profil eines normalen Schülers aus der Perspektive ‚anderer Leute Kinder‘ gesehen, aber der Grund, warum er für die drei besten Schulen in den USA ausgewählt wurde, war, dass sechs Jahre lang in der Nähe seines Hauses eine ältere, alleinstehende Nachbarin lebte, die an Alzheimer und Gedächtnisverlust litt. Er ging ihr immer zu Hilfe und kaufte ihr Essen. Er hatte eine besondere bedingungslose Liebe zu anderen. Deshalb sollten sich Schüler bei der Bewerbung auf eine einzigartige Persönlichkeit berufen – seien Sie Sie selbst und niemand sonst“, rät Frau Thuy.
Der Mathematik-Doktor Tran Nam Dung erklärte, dass die Anforderung an die Allgemeinbildung darin bestehe, ein Fundament zu haben und nicht zu sehr in die Tiefe zu gehen. Daher könne das Mathematik-Talentprogramm STEM (AIMS) auch Studierenden der Sozialwissenschaften helfen.
Ich kenne viele ehemalige Schüler, die Mathematik studiert haben, aber nach dem Abschluss in viele andere Bereiche gewechselt sind und dort sehr erfolgreich waren. Manche von ihnen wurden Reporter und kamen zurück, um Lehrer zu interviewen. Andere wiederum studierten Mathematik, wandten sich dann aber der Pädagogik zu, machten einen Master in England und wurden kürzlich von der Gifted High School eingeladen, die Leitung des Englischteams zu übernehmen. Was man in der High School lernt, wird einem später helfen. Lernen Sie jetzt umfassend und breit, anstatt gleich nach der High School in die Tiefe zu gehen.
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