Vermeiden Sie Vorschläge, die gemacht und dann zurückgezogen werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gezeigt, dass es sehr aufgeschlossen ist und der öffentlichen Meinung Gehör schenkt, nachdem es die Meinungen und Gedanken zu einigen jüngsten Vorschlägen zur Lehrerpolitik, zu den Zulassungsbestimmungen für weiterführende Schulen usw. gehört hat.

Bedenken hinsichtlich der Erstellung juristischer Dokumente durch das Ministerium gibt allerdings auch die Tatsache, dass viele Anträge gleich nach ihrer Einreichung wieder zurückgezogen werden mussten.

In jüngster Zeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Anstrengungen unternommen, um ein Lehrergesetz zu erarbeiten. Es hofft, damit die rechtlichen Lücken für Lehrer zu „schließen“ und gleichzeitig den Status der Lehrer durch entsprechende Richtlinien zu Gehalt, Zulagen, Anreizen usw. zu verbessern. Zu diesem Zweck hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele Vorschläge und Regelungen in Bezug auf Lehrer in den Entwurf aufgenommen. Darunter gibt es Vorschläge, die Lehrer „begeistern“, wie etwa: höchstes Gehalt; Senkung des Renteneintrittsalters für Vorschullehrer; Richtlinien zu Zulagen beibehalten …

Allerdings gibt es auch Regelungen, die die Lehrerschaft noch mehr verwirren und in der öffentlichen Meinung ungewollt für Aufsehen sorgen, wenn es um „Privilegien und Vergünstigungen“ geht. Ein solcher Vorschlag wäre beispielsweise die Befreiung von den Studiengebühren für die Kinder von Lehrern. Ziel des Redaktionsausschusses ist allerdings die Schaffung einer „bahnbrechenden Politik“, die den Lehrern die Möglichkeit gibt, sich weiterzuentwickeln und ihren beruflichen Status zu verbessern.

Da der Redaktionsausschuss zu viele Kommentare und Kritik aus der Öffentlichkeit erhielt, zog er den oben genannten Vorschlag kürzlich aus dem Entwurf des Lehrergesetzes zurück, der in den nächsten Tagen der Nationalversammlung vorgelegt werden soll.

Zuvor hatte die Redaktion auch die Regelung gestrichen, dass Lehrer über ein Praxiszertifikat verfügen müssen, und zwar aus dem 5. Entwurf des Lehrergesetzes. Obwohl viele Gründe genannt wurden, war der wichtigste Grund, dass der Vorschlag viele Reaktionen hervorrief. Viele Kommentare werden als „vernünftig und vernünftig“ erachtet, denn im Kontext der Bemühungen der Regierung, „hauptsächlich administrative“ Verfahren zu reduzieren und die Zahl der „Unterlizenzen“ zu verringern, würde eine Verabschiedung des Praxiszertifikats für Lehrer zu einer offiziellen Regelung diesen Bemühungen zuwiderlaufen und die Lehrer verunsichern, wenn sie zusätzliche „Verfahren“ durchlaufen müssen, um ein Praxiszertifikat für die Tätigkeit als Lehrer zu erhalten. Junge Menschen entscheiden sich auch deshalb nicht für den Lehrerberuf, weil sie neben einer regulären Ausbildung und einem abgeschlossenen Lehramtsstudium auf die „Lizenz“ einer Verwaltungseinheit warten müssen, um den Beruf ergreifen zu dürfen.

Nicht nur das LehrerInnengesetz, auch einige wichtige Entscheidungen, die Schulen, SchülerInnen und Eltern besonders interessieren, wie etwa die jüngste Abitur-Zulassungsordnung, geben der Gesellschaft Anlass zum Grübeln über den Entstehungsprozess. Ein typisches Beispiel hierfür ist die Entscheidung des Bildungsministeriums, ein drittes Prüfungsfach für die 10. Klasse per Losverfahren zu regeln. Dies geschah, nachdem es eine Welle heftiger Reaktionen ausgelöst hatte, gemischt mit Überraschung, weil man mit der Aufnahme einer „glücklichen“ Regelung in ein Rechtsdokument gerechnet hatte.

Große Veränderungen und politische Maßnahmen, die die Rechte und Pflichten der Mehrheit stark beeinträchtigen, können Meinungsverschiedenheiten sicherlich nicht vermeiden. Allerdings muss eine Verwaltungsbehörde auf Ministerebene in kurzer Zeit immer wieder Regelungen zurückziehen, weil es an einem mehrheitlichen Konsens mangelt. Daher ist es notwendig, bei der Ausarbeitung wichtiger politischer Maßnahmen die erforderliche Ernsthaftigkeit und Gründlichkeit bei der Untersuchung von Erfahrungen und Praktiken sowie bei der Folgenabschätzung zu überdenken.

Aufnahmebereitschaft und Zuhören sind notwendig, doch die Erstellung von Rechtsdokumenten sollte und kann nicht so einfach sein wie: einfach einen Vorschlag machen, und wenn keine Einigung zustande kommt, dann zurückziehen.

Quelle: https://thanhnien.vn/tranh-nhung-de-xuat-dua-ra-roi-rut-lai-185241025213905742.htm