Die neuen Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen gemäß Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung stoßen auf zahlreiche unterschiedliche Meinungen. Experten zufolge besteht die wichtigste Lösung für dieses Problem in einer Verbesserung der Qualität des tatsächlichen Unterrichts und Lernens an den Schulen.
Vermeiden Sie Unterbrechungen beim Lernen
Ab dem zweiten Semester des Schuljahres 2024–2025 wird die Dai Mo High School (Bezirk Nam Tu Liem, Hanoi) gemäß den Bestimmungen zu zusätzlichem Lehren und Lernen im Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung keinen zusätzlichen Unterricht mehr für ihre Schüler anbieten.
Die Aussetzung des Zusatzunterrichts an den Schulen bereitet vielen Eltern Sorgen, da der Bedarf der Schüler an Zusatzunterricht real ist. Gleichzeitig sind die Unterrichtsgebühren für die zusätzliche Lehrtätigkeit an der Schule sehr gering.
Frau Nguyen Ngoc Anh, eine Mutter, deren Tochter die 10. Klasse der Dai Mo High School besucht, sagte: „Die Schule organisiert Zusatzunterricht für Schüler, die ihr Wissen verbessern und erweitern müssen.“ Meine Tochter besucht Zusatzkurse in Literatur, Mathematik, Englisch, Physik und Chemie und zahlt dafür nur etwa 200.000 VND pro Monat. Jetzt, wo die Schule keinen Nachhilfeunterricht mehr anbietet, weiß ich nicht, wohin ich mein Kind zum Nachhilfeunterricht schicken soll.“
Das Rundschreiben 29/2024/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots tritt am 14. Februar 2025 in Kraft. Diesem Rundschreiben zufolge gibt es drei Fälle, in denen kein zusätzlicher Unterricht erteilt werden darf, und zwar: Grundschüler; Lehrerinnen und Lehrern, die an Schulen unterrichten, ist es nicht gestattet, gegen Entgelt zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule von Schülern zu erteilen, die ihnen von der Schule nach dem Lehrplan der Schule zugeteilt wurden; Lehrkräften an öffentlichen Schulen ist eine Mitwirkung bei der Leitung und Durchführung des außerschulischen Unterrichts nicht gestattet, sie können jedoch am außerschulischen Unterricht teilnehmen.
Das neue Rundschreiben schreibt vor, dass Organisationen und Einzelpersonen, die zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule organisieren und dafür Geld bei den Schülern sammeln, ihr Unternehmen gemäß dem Gesetz registrieren müssen.
Truong Thi Lien, Rektorin der Van Yen Secondary School (Bezirk Ha Dong, Hanoi), sagte, wenn an den Schulen zusätzlicher Unterricht ohne Gebühren unterrichtet würde, wie in Rundschreiben 29 festgelegt, würde das Schulbudget nicht ausreichen, um diesen Unterricht zu bezahlen. Derzeit betragen die Gebühren für Zusatzunterricht in der Schule zwischen 6.000 und 13.000 VND pro Unterrichtsstunde, abhängig von der Anzahl der Schüler in der Klasse. Die Gebühren für Zusatzunterricht in Einrichtungen außerhalb der Schule sind dagegen um ein Vielfaches höher. Aus diesem Grund sind nicht alle Eltern dazu berechtigt, ihre Kinder am Förderunterricht teilnehmen zu lassen.
„Wir warten auf Anweisungen unserer Vorgesetzten und besprechen, wie wir Störungen vermeiden können“, sagte der Rektor der Van Yen Secondary School.
Wie kann man die „Grundursache heilen“?
Das Thema Extra-Unterricht und Zusatzunterricht ist seit langem ein heißes Thema, das in der öffentlichen Meinung besondere Aufmerksamkeit erregt. Obwohl das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung viele Lösungsansätze vorgeschlagen hat, um eine Verzerrung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots zu vermeiden, gibt es zu diesem Thema bis heute, nur wenige Tage vor dem offiziellen Inkrafttreten des Rundschreibens 29, noch immer viele widersprüchliche Meinungen.
Andererseits atmen viele Eltern erleichtert auf, wenn ihre Kinder keinen zusätzlichen Unterricht bei den eigenen Lehrern nehmen müssen. Der Grund dafür sei die Qualität des Unterrichts, sagt Frau Hoang Dieu Thuy, Mutter eines Kindes in der vierten Klasse in Hanoi. „Wenn mein Kind keinen zusätzlichen Unterricht bei den Lehrern im Klassenzimmer nimmt, fürchte ich, dass die Lehrer nicht glücklich sein werden und dass es viel Zeit von ihm in Anspruch nehmen wird, ihm zusätzlichen Unterricht zu geben“, sagte Frau Thuy.
Auch die „inkonsequente“ Einstellung der Eltern zu zusätzlichem Lehren und Lernen ist verständlich. Tatsächlich wurden viele negative Phänomene im Zusammenhang mit zusätzlichem Lehren und Lernen aufgezeigt, beispielsweise: Lehrer unterrichten in der Schule nur oberflächlich, um die Schüler zu zwingen, zusätzlichen Unterricht zu besuchen; zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen erhöhen den finanziellen Druck auf die Eltern; Schüler, die den Zusatzunterricht nicht besuchen, werden von den Lehrern „schikaniert“. Gleichzeitig besteht bei Schülern, insbesondere bei älteren Schülern, ein realer Bedarf an Zusatzunterricht.
Die neuen Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen in Rundschreiben 29 werden als der tatsächlichen Situation angemessen erachtet und beseitigen die Denkweise „wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es“ bei der Konstruktion von Rechtsvorschriften. Ziel der neuen Regelung ist es zudem, die negativen Auswirkungen zusätzlicher Lehrveranstaltungen zu begrenzen. Viele Lehrer sind jedoch der Ansicht, dass auch nach Inkrafttreten des Rundschreibens die Frage, ob die Organisation und Durchführung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens den Vorschriften entspricht, noch immer ein Problem darstellen wird.
Um dieses Problem zu lösen, sind vielerorts grundlegende und synchrone Lösungen erforderlich, um „die Grundursache zu behandeln“.
In einem Gespräch mit Reportern sagte Außerordentliche Professorin Dr. Bui Thi An, Delegierte der Nationalversammlung im 13. Wahljahr, dass das Wichtigste jetzt darin bestehe, die Qualität des tatsächlichen Lehrens und Lernens direkt an den Schulen zu verbessern, damit die Schüler über genügend Wissen verfügen, um die nächste Klasse zu besuchen und Prüfungen zu bestehen, ohne mehr lernen zu müssen.
In Bezug auf die neue Regelung erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass die Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Ansicht sei, dass die Lehrer an öffentlichen Schulen ein staatliches Gehalt bekämen und staatliche Einrichtungen nutzten, so dass es weder zusätzlichen Unterricht noch das Eintreiben von Geld von Eltern und Schülern gebe.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung wies darauf hin, dass nach der Veröffentlichung des Rundschreibens einige Kommunen ihre Maßnahmen gelockert und die Unterstützung der Schüler eingestellt hätten. Herr Thuong äußerte die Hoffnung, dass die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und die Schuldirektoren bei der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 Extreme vermeiden würden.
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Quelle: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html
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