GD&TĐ – Am Ende der 12. Klasse schien der Universitätstraum für Hua Thi Len geplatzt, doch mit ihrer Entschlossenheit überwand sie nach vier Jahren an der Universität die Schwierigkeiten und wurde Jahrgangsbeste.
Hua Thi Len (2002) ist Studentin der K14, Büroverwaltung, Fakultät für Management, Akademie für Bildungsmanagement. Nach 4 Jahren College erreichte ich einen Notendurchschnitt von 3,67; ist einer der 100 herausragendsten Jahrgangsbesten der Stadt Hanoi, die im Jahr 2024 geehrt werden.
Großer Wendepunkt
Hua Thi Len wurde in eine Bauernfamilie in der Gemeinde Hong Thai, Bezirk Binh Gia, Provinz Lang Son, geboren. Lens Eltern war seit seiner Kindheit bewusst, wie wichtig das Lernen war, und versuchten, ihm die beste Lernumgebung zu bieten. Aus diesem Grund besuchte Len mit der vollen Unterstützung seiner Familie die Mittelschule und das Gymnasium in den Bezirks- und Provinzinternaten für ethnische Minderheiten.
Als Len sich auf sein Abitur vorbereitete, dachte er darüber nach, sein Studium abzubrechen, da seine Familie ihm das Studium nicht ausreichend finanzieren konnte. Doch im Gegensatz zu dieser Annahme ermutigten mich meine Eltern, zur Schule zu gehen, und versprachen mir, mich dabei so gut wie möglich zu unterstützen.
„Nach der Aufnahme an der Universität bietet die Akademie zahlreiche Stipendienprogramme an, um Studierende bei der Überwindung von Schwierigkeiten zu unterstützen. Das ist ein Faktor, der mich noch entschlossener macht, mein Studium fortzusetzen“, erzählte die Jahrgangsbeste.
Im Jahr 2020 brach die Covid-Epidemie aus und verbreitete sich im ganzen Land. Dies war auch das Jahr, in dem das Mädchen aus Lang Son völlig verwirrt an die Universität kam. Die Studentin erinnert sich an diese Zeit und ging in ihrer Freizeit an den Wochenenden zahlreichen Tagelöhnerjobs nach, um Geld für den Lebensunterhalt zu verdienen und weniger von familiären Zuschüssen abhängig zu sein.
Len sagt: „Wenn ich gleichzeitig studiere und arbeite, muss ich versuchen, eine Balance zu finden, vor allem, wenn sich meine Studien- und Arbeitsaufgaben überschneiden und darauf warten, von mir gelöst zu werden.“
Für die Studentin steht das Studienziel jedoch an erster Stelle, da sie sich darüber im Klaren ist, dass es für sie äußerst schwierig ist, eine Möglichkeit zum Studium zu finden. Daher schätzt sie das Opfer ihrer Eltern umso mehr.
Len erfüllte die Erwartungen seiner Heimat und schloss sein Studium an der Academy of Educational Management mit einem Notendurchschnitt von 3,67/4 ab. Er erhielt zahlreiche Auszeichnungen (wie „Exzellenter Student“) und „Exzellenter Student“ sowie zahlreiche wertvolle Stipendien im In- und Ausland, wie beispielsweise das Hessen-Stipendium, das vom Land Hessen in Deutschland an Studierende vergeben wird, die Schwierigkeiten überwinden und in der Region Hanoi und den benachbarten Provinzen gute Studienleistungen erbringen. Neben guten akademischen Ergebnissen wurden meine wissenschaftlichen Forschungsthemen im Science Journal der Hanoi National University of Education veröffentlicht.
Auf die Frage nach seiner speziellen Lernmethode sagte Len: „Jedes Semester setze ich mir nur bestimmte Ziele, wie zum Beispiel ein Stipendium zu gewinnen, und von da an widme ich dem Studium so viel Zeit wie möglich, um dieses Ergebnis zu erreichen.“
Wenn ich auf meine Entwicklung an der Universität zurückblicke, sage ich: „Im Vergleich zu den ersten Tagen in der Schule habe ich viele Fähigkeiten erlernt, die ich im Umgang mit den Menschen in meinem Umfeld anwenden kann. Mein Fachwissen wird in der Praxis erlernt, ich lerne, Informationen für meine Arbeit zu recherchieren und zu aktualisieren.
Freude und Erfahrungen aus der wissenschaftlichen Forschung
Als das Mädchen aus Lang Son im zweiten Jahr ihres Studiums mit der wissenschaftlichen Forschung begann, war sie überrascht von den Dingen, mit denen sie zum ersten Mal konfrontiert wurde. Die Schwierigkeiten, eine Lösung für das Thema zu finden, und Gedanken wie: „Ich kann das nicht, ich kann das nicht“, setzten Len extrem unter Stress.
Während dieser Zeit hat Lens akademische Beraterin und zugleich Dozentin, Frau Nguyen Dieu Cuc, ihre wissenschaftliche Forschungsgruppe stets begleitet, ihre Erfahrungen mit ihr geteilt und ihr bei der Themenwahl geholfen.
„Sie macht mir immer Komplimente für die kleinen Dinge, die ich tue, wie zum Beispiel gute Vorstellungsgespräche, das Besorgen wichtiger Informationen oder das Finden praktischer Ressourcen“, erzählte Len und fügte hinzu: „Mit solchen aufmunternden Worten bin ich motivierter zu lernen und mein Bestes zu geben.“
Für Hua Thi Len ist die wissenschaftliche Forschung eine gute Gelegenheit, sich Wissen anzueignen, das im Hörsaal nur schwer zu erlernen ist. Dies beginnt bei den kleinsten Dingen, wie etwa der Kommunikation mit Interviewpartnern, dem Wissen, wie man Informationen auswählt, effektiv nach Dokumenten sucht und wie man Dokumente ordentlich und wissenschaftlich präsentiert, entsprechend dem Stil und den spezifischen Anforderungen der Büroverwaltungsbranche.
Da Len schon früh so wertvolle Erfahrungen gesammelt hatte, verlief sein zweites Praktikum in der Abteilung Organisation und Verwaltung der Academy of Educational Management dank der aufmerksamen Betreuung der Lehrer, insbesondere des Leiters der Abteilung Organisation und Verwaltung, reibungslos.
„Er ist wie ein Freund, der immer seine Geschichten über die Arbeit eines Büroangestellten erzählt und offen mit uns teilt, was die Studenten in der Verbesserungsabteilung beitragen können, um den Praktikanten zu helfen, sich besser an die Büroarbeit an der Akademie zu gewöhnen“, erzählte die Studentin stolz.
Dr. Nguyen Dieu Cuc, Dozent an der Academy of Educational Management, hat sie während ihres vierjährigen Studiums als akademischer Berater betreut und betreut und kommentierte: „Studentin Hua Thi Len ist ein Vorbild in Sachen Lernen und Selbstentwicklung.“ Obwohl sich meine Familie in einer schwierigen Lage befindet, gebe ich stets mein Bestes und erziele hervorragende akademische Ergebnisse. So wurde ich Jahrgangsbester im Hauptfach QTVP K14. Darüber hinaus nehme ich auch aktiv an Gemeinschaftsaktivitäten teil, um der Gesellschaft Wissen und Jugend zu vermitteln.
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