Am Morgen des 25. März organisierte die Abteilung für geistiges Eigentum (Ministerium für Wissenschaft und Technologie) einen Workshop zum Erfahrungsaustausch in der Ausbildung zum geistigen Eigentum für Gymnasiasten in Vietnam.

Der Workshop betonte die Rolle des geistigen Eigentums bei der Förderung von Innovationen bereits in einem frühen Stadium und unterstützt die jüngere Generation dabei, Ideen zu nutzen und in praktische Werte umzusetzen.

Die Kreativität junger Menschen muss frühzeitig gefördert werden.

Einer Studie von Experten der Weltorganisation für geistiges Eigentum (WIPO) zufolge erreicht die Kreativität zwischen dem 12. und 20. Lebensjahr ihren Höhepunkt, wenn junge Menschen ihre Talente erkennen und Interesse an bestimmten Bereichen entwickeln.

Ab diesem Alter hemmen traditionelle Bildungsstrukturen häufig die Kreativität, indem sie die Fächer in Spezialgebiete aufteilen und so die Innovationsfähigkeit junger Menschen zwischen den Fächern einschränken.

Aus diesem Grund ist es notwendig, Inhalte zu Innovation und geistigem Eigentum bald in die Ausbildung der Schüler einzuführen. Auf diese Weise wird die jüngere Generation befähigt, kreatives Denken zu entwickeln und zu lernen, wie man Ideen für konkrete wirtschaftliche Vorteile nutzt.

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Workshop zum Erfahrungsaustausch in der Ausbildung zum geistigen Eigentum für Gymnasiasten. Foto: Minh Son

Laut Frau Altayework, Leiterin der Online-Schulung an der WIPO Academy, ist geistiges Eigentum nicht nur ein Recht oder Schutzmechanismus, sondern auch ein Aspekt der Kreativität.

„ Heute dominieren materielle Vermögenswerte wie Grundstücke oder Produktionsanlagen nicht mehr unseren Alltag. Was wir konsumieren oder genießen – sei es Unterhaltung, Konsumgüter oder Medikamente – sind immaterielle Vermögenswerte, die von Ideen in Produkte umgewandelt werden “, sagte ein WIPO-Vertreter.

Tatsächlich wird die Technologie von Ideen vorangetrieben, die in physische Formen umgesetzt wurden. Ideen sind heute wertvoller und bedeutsamer als je zuvor.

Viele hervorragende Ideen haben Schwierigkeiten, den Markt zu erreichen, oder es besteht die Gefahr, dass sie verloren gehen oder unerlaubt kopiert werden usw. Ohne Schutz werden Innovationen erstickt.

Der Vertreter der Weltorganisation für geistiges Eigentum sagte, Innovation sei das Rückgrat des Fortschritts und geistiges Eigentum der beste Begleiter von Innovation.

Beim Verständnis von geistigem Eigentum geht es nicht nur um den Schutz, sondern auch um eine Strategie zur Monetarisierung von Wissen und Ideen. Das Wissen um geistiges Eigentum ermöglicht es Menschen, von ihrer Kreativität in ihrer Arbeit zu leben.

Vietnam sollte Wissen über geistiges Eigentum in die Sekundarschulbildung einführen.

Herr Luu Hoang Long, Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum, sagte auf dem Workshop, dass geistiges Eigentum im Zuge der internationalen Wirtschaftsintegration eine immer wichtigere Rolle bei der Förderung von Innovationen, der Verbesserung des Technologieniveaus und der nationalen Wettbewerbsfähigkeit spiele.

„ Um das nationale System des geistigen Eigentums synchron und nachhaltig weiterzuentwickeln, ist die Vermittlung von Wissen über geistiges Eigentum an die junge Generation, insbesondere ab der Oberstufe, eine der notwendigen Aufgaben “, sagte der Direktor des Amtes für geistiges Eigentum.

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Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum, Luu Hoang Long. Foto: Minh Son

Obwohl in Vietnam in jüngster Zeit das Wissen und die Fähigkeiten zum geistigen Eigentum in vielerlei Hinsicht verbessert wurden, ist die Ausbildung im Bereich des geistigen Eigentums für Gymnasiasten immer noch ein neues Thema und wird noch nicht systematisch und regelmäßig umgesetzt.

Um Innovationen zu fördern, hat das Amt für geistiges Eigentum an zahlreichen Bildungseinrichtungen wie der Van Chuong-Grundschule, der Lang Thuong-Grundschule und der Experimental-Grund- und Sekundarschule zahlreiche Propagandaaktivitäten durchgeführt und dabei viele positive Ergebnisse erzielt.

Eine Umfrage des Amtes für geistiges Eigentum unter 800 Schülern verschiedener Schulen ergab, dass die Mehrheit der Grundschüler (74 %) und Sekundarschüler (87 %) angaben, noch nie mit Kenntnissen zum Thema geistiges Eigentum in Berührung gekommen zu sein. Die meisten Studierenden gaben an, dass sie bereit seien, dieses neue Wissen anzunehmen.

Laut Dr. Nguyen Hoang Hanh, Direktor des Zentrums für Forschung, Ausbildung, Unterstützung und Beratung (Abteilung für geistiges Eigentum), muss Schülern bereits ab der Highschool-Stufe Wissen über geistiges Eigentum vermittelt und vermittelt werden.

Der Experte empfiehlt den staatlichen Bildungsträgern, die Anwendung entsprechender Formen auf allen Bildungsebenen in Erwägung zu ziehen.

Innovationen müssen 3 % zum BIP-Wachstum beitragen . Minister Nguyen Manh Hung forderte, dass der Innovationssektor 3 % zum BIP-Wachstum beitragen müsse, da dies die wichtigste treibende Kraft zur Förderung des Wirtschaftswachstums sei.