Der „zweigesichtige“ Lehrer

Die Forschungsarbeit zweier vietnamesischer Studenten, die am Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb teilnahmen, übertraf viele starke Konkurrenten.

Im Mai 2024 waren viele Experten und Wissenschaftler für künstliche Intelligenz (KI) von der Forschungsarbeit zweier vietnamesischer Studenten begeistert, die am Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb teilnahmen. Die beiden Studierenden setzten sich mit einem Projekt zu KI-Anwendungssystemsoftware gegen zahlreiche starke Teams aus führenden Ingenieur- und Technologieunternehmen durch und gewannen den zweiten Preis des Wettbewerbs.

Der Preis des Internationalen Wissenschafts- und Ingenieurwettbewerbs 2024 ist zugleich die höchste Auszeichnung, die vietnamesische Studenten in 12 Jahren gewonnen haben. Dieses Mal nahmen 1.699 Gymnasiasten aus 64 Ländern und Regionen mit fast 1.700 Projekten am Wettbewerb teil. Neben dem zweiten Preis erhielt das Projekt von Nguyen Le Quoc Bao und Le Tuan Hy – Schüler der 12. Klasse der Le Hong Phong High School for the Gifted, Ho-Chi-Minh-Stadt – auch die Sonderpreise der American Association for Information Technology.

Das Siegerprojekt – „Integrierte Deep-Learning-Software zum Segmentieren und Rekonstruieren monolithischer Herzstrukturen im simulierten 3D-Raum für Anwendungen in der medizinischen Praxis“ – von Quoc Bao und Tuan Hy wurde von Herrn Do Quoc Anh Triet, einem IT-Lehrer an der Le Hong Phong High School for the Gifted, betreut. Es handelt sich dabei nicht um die erste internationale Auszeichnung für einen Studierenden, den er als Mentor und Unterstützer begleitet hat.

Quoc Bao und Tuan Hy erinnern sich: „Bevor wir mit dem Projekt begannen, wollten wir unbedingt die Anleitung von Herrn Anh Triet haben. Er hatte viele Möglichkeiten, uns zu testen, um zu sehen, ob wir genug Kraft hatten, den langen Weg durchzuhalten, wie gut unsere Englisch- und KI-Kenntnisse waren …“.

Herr Anh Triet sagte, dass Quoc Bao und Tuan Hy das oben genannte Forschungsprojekt im September 2023 begonnen hätten. „Mit der Durchführung dieses Projekts können die beiden Studenten nicht nur ihrer Leidenschaft nachgehen, sondern auch einen wirklich wertvollen Beitrag zur vietnamesischen Gesundheitsbranche leisten, wenn das Projekt sein volles Potenzial erreicht“, kommentierte er.

Als seine Schüler wichtige internationale Preise gewannen, erwähnte Herr Anh Triet seine Rolle selten, sondern betonte stattdessen die Talente und Bemühungen der Schüler. Er erinnerte sich: „Als Dozent für KI und eingehendes Studium der Technologie für Quoc Bao und Tuan Hy suchte ich weltweit nach ähnlichen Forschungsprojekten als Referenz, konnte jedoch keine finden. Angesichts der zunehmenden Entwicklung der KI-Technologie wird es Ärzten bei der Diagnose und Identifizierung von Krankheiten sehr hilfreich sein, wenn Sie beide Zeit haben, Ihr Projekt weiter abzuschließen.“

Als hervorragender Lehrer an der Le Hong Phong High School for the Gifted unterrichtet Herr Anh Triet nicht nur IT und schult das IT-Team des MOS-Büros, sondern betreut die Schüler auch bei wissenschaftlichen Recherchen und englischsprachigen Wettbewerben. Einmal hat er ein Team hervorragender IT-Studenten ausgebildet, um sie mit städtischen und nationalen Preisen zu belohnen. Leitete Studenten bei der wissenschaftlichen Forschung an, um viele Jahre in Folge städtische, nationale (ViSEF) und internationale (Intel ISEF) Auszeichnungen zu gewinnen.

Herr Do Quoc Anh Triet leitet Studierende bei der wissenschaftlichen Forschung an. Foto: Phuong Quynh

Als wir die Le Hong Phong High School for the Gifted besuchten und sahen, wie sich die Schülergruppen um den Lehrer Anh Triet drängten und unterhielten, konnten wir etwas von der Zuneigung spüren, die sie für ihn empfanden. „Viele Schüler nennen mich einen „zweigesichtigen Lehrer“. Manchmal bin ich sehr streng und schwierig, manchmal bin ich wie ein Freund für die Kinder. Ich verstehe nicht, warum ich bei den Schülern so beliebt bin. Die Kinder spielen sogar Streiche … sie wechseln sich beim „Liebemachen“ ab, eine Klasse „Liebe“ macht an geraden Tagen, die andere Klasse „Liebe“ macht an ungeraden Tagen“ – er lächelte sanft.

Herr Anh Triet steht still und leise hinter vielen berühmten Forschungsprojekten seiner Studenten und gibt zu, dass er angesichts der Fragen und Bedenken seiner Studenten oft feststellt, dass sein Wissen noch viele Lücken aufweist. Das Unterrichten von Schülern an Fachschulen ist sehr anstrengend, da die Schüler sehr gut sind und die Lernfähigkeit junger Menschen immer größer wird, sodass die Lehrer ihr Wissen täglich verbessern müssen.

Er brachte seine Bewunderung für seine Studenten zum Ausdruck: „Als ich Studenten bei vielen Forschungsprojekten anleitete, war ich oft überfordert. Beispielsweise ist das Schreiben von Code für ein Projekt wie das Verlegen von Ziegelsteinen von Hand, um einen riesigen Wolkenkratzer zu bauen. Egal, wie Sie Code schreiben, es werden immer Fehler passieren, und Fehler müssen korrigiert werden, und jede Korrektur nimmt viel Zeit in Anspruch. Das Schreiben von Code für ein großes Projekt erfordert viel Mühe, und wenn Fehler gemacht werden, ist es nicht einfach, sie zu korrigieren, aber alle Studenten überwinden sie.“

Für viele Schüler der Le Hong Phong High School for the Gifted hat Lehrer Anh Triet eine Art zu unterrichten, die so ist, als würde er … nicht unterrichten. „Wenn er zu einem bestimmten Thema recherchiert und studiert, macht er oft mit uns „Wetten“, dass wir das tun müssen, wenn er das kann. Bei diesen „Herausforderungen“ verliert er fast nie“, so ein begeisterter Student.

Lehrer Anh Triet zeigte auf einen Schüler, der auf dem Schulhof spielte, und sagte, dieser Schüler habe als Hauptfach Englisch studiert, sei aber sehr gut in Informatik. „Sie bringt mir oft Computerprobleme, um mich zum Lösen herauszufordern. Ich habe monatelang mit ihr „konkurriert“, bis sie „überzeugt“ war und erkannte, dass ich ihre Wissenslücken schließen konnte“, sagte er glücklich.

Laut Herrn Anh Triet versucht er stets, den Schülern Freude zu bereiten. „Wenn ich meinen Schülern Ziele setze, motiviere ich sie immer, diese zu erreichen. Bei der wissenschaftlichen Forschung ist es so: Je dorniger und schwieriger der Weg ist, desto wertvoller und bedeutsamer werden die Ergebnisse sein“, sagte er.

Lehrer Anh Triet wird auch von vielen Generationen von Schülern der Le Hong Phong High School for the Gifted als Lehrer der Verbindung erwähnt. Viele ehemalige Schülerinnen und Schüler dieser Schule können jederzeit in die Schule kommen und die Lehrerinnen und Lehrer treffen. Dank dieser Verbindung sind viele Menschen nach ihrem Abschluss und nachdem sie berühmt geworden waren, zurückgekehrt, um jüngere Generationen zu unterstützen und zu helfen.

„Manchmal bin ich sehr streng und schwierig, manchmal bin ich wie ein Freund für die Kinder. Ich verstehe nicht, warum meine Schüler mich so lieben. Sie spielen mir sogar einen Streich … sie teilen gerade und ungerade Tage auf, um mich zu „lieben““, sagte Lehrer Do Quoc Anh Triet.

Bis heute hat Herr Do Quoc Anh Triet fast 40 wissenschaftliche Forschungsprojekte von Schülern der Le Hong Phong High School for the Gifted bei der Teilnahme an nationalen Wettbewerben betreut und viele Preise gewonnen. Bei internationalen Wettbewerben gewann neben den Projekten von Quoc Bao und Tuan Hy das Forschungsprojekt „Braille-Anzeigetafel für Sehbehinderte“ der Studentin Tran Thi Dieu Lien 2014 den vierten Preis. Dieu Lien war einst berühmt für ihre Leistung, mit einem seltenen Stipendium in Höhe von 302.920 USD für vier Studienjahre an der Harvard University in den USA zugelassen zu werden.

Für seine zahlreichen Erfolge bei der Ausbildung und Förderung von Schülern, die bei nationalen und internationalen Wettbewerben Preise gewannen, wurde Herr Anh Triet im Schuljahr 2018–2019 vom Volkskomitee der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt mit einer Verdiensturkunde ausgezeichnet.

Quelle: https://nld.com.vn/nguoi-thay-hai-mat-19625012210355186.htm