Die älteste High School in Ho-Chi-Minh-Stadt ist 150 Jahre alt

Am 18. Januar veranstaltete die Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) eine Zeremonie anlässlich ihres 150-jährigen Bestehens. Laut dem Saigon-Ho-Chi-Minh-Stadt-Wörterbuch ist dies heute die älteste weiterführende Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt und gilt als eines der kulturellen Relikte von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Schüler der Le Quy Don High School führen eine Szene zur Feier des 150-jährigen Bestehens der Schule auf.

An der Feier zum 150. Jahrestag der Le Quy Don High School nahmen Herr Phan Nguyen Nhu Khue, Mitglied des Ständigen Ausschusses des Stadtparteikomitees, Leiter der Propagandaabteilung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, und Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, sowie Vertreter von Abteilungen und Zweigstellen teil.

Der Geschichte der Gründung und Entwicklung der Le Quy Don High School zufolge begann der Bau der Schule 1874 und wurde 1877 fertiggestellt.

Zunächst hieß die Le Quy Don High School Collège Indigène (Indigene High School), dann wurde ihr Name nach dem französischen Kolonialminister in Collège Chasseloup Laubat geändert. Nach 1954 wurde die Schule in Jean Jacques Rousseau umbenannt. 1970 wurde die Schule zum Le Quy Don Education Center.

Ehemalige Schüler kehren zum Jubiläum gerne in die Schule zurück

Nach 1975 wurde die Schule in zwei Bereiche aufgeteilt: einen für Sekundarschüler (Le Quy Don Secondary School) und einen für Oberschüler (Le Quy Don High School).

Im August 1977 unterzeichnete das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt einen Beschluss zur Gründung der Le Quy Don High School.

Die älteste High School in Saigon zog viele hervorragende Schüler, patriotische Gelehrte und Intellektuelle an, wie etwa den kambodschanischen König Norodom Sihanouk, den Patrioten Nguyen An Ninh, den Kulturwissenschaftler Vuong Hong Sen, den Geschichtsprofessor Tran Van Giau, den Professor und Akademiker Tran Dai Nghia, den Musiker Trinh Cong Son ...

Der Sänger Elvis Phuong, ein ehemaliger Schüler der Schule, und Freunde kehrten zur Schule zurück, um am Jubiläum teilzunehmen.

Derzeit wird anerkannt, dass die Le Quy Don High School die nationalen Standards der Stufe 2 erfüllt (die höchste Stufe in der nationalen Standardbewertungsskala für Schulen) und eine Akkreditierung der Bildungsqualität der Stufe 3 erreicht hat (die höchste Stufe in der Akkreditierungsskala für Ausbildungsqualität). Seit dem Schuljahr 2006–2007 ist die Le Quy Don High School die erste Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt, die ein fortschrittliches Modell implementiert, das dem Trend der internationalen Integration folgt.

Dr. Nguyen Van Hieu (ganz links), Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, überreichte der Familie von Dr. Ho Thieu Hung (Mitte), dem ehemaligen Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, an dessen Schule vier Generationen lernen, eine Gedenkmedaille und Blumen.

Bei der Zeremonie erklärte Frau Bui Minh Tam, Rektorin der Le Quy Don High School, dass die Einheit und Zusammenarbeit aller Lehrer und Schüler der Le Quy Don High School eine solide Grundlage für die zukünftige Entwicklung der Schule sei. Sie bilde Generationen selbstbewusster, dynamischer und kreativer Schüler aus, die bereit seien, sich dem Ozean zuzuwenden, sich in die fünf Kontinente zu integrieren und gleichzeitig die zukünftige junge Generation der Stadt zu sein.

„Im Namen des Lehrpersonals der Schule möchte ich den Parteikomitees, den lokalen Behörden und den Leitern des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt meinen aufrichtigen Dank für ihre langjährige Aufmerksamkeit und die Schaffung aller Voraussetzungen aussprechen, damit wir unsere Bildungsqualität durch Strategien der Innovation, Kreativität, Zusammenarbeit und internationalen Integration behaupten können“, sagte der Rektor der Le Quy Don High School.

Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, würdigte die herausragenden Beiträge der 150 Jahre alten Schule und sagte, dass die Feierlichkeiten zum 150. Jahrestag eine besondere Bedeutung und Prägung hätten, da sie nicht nur die 150-jährige Geschichte eines architektonischen und künstlerischen Relikts von Stadtniveau würdigten, sondern die Schule auch auf ihrem bahnbrechenden Weg der Innovation, Kreativität und internationalen Integration bestärkten.

Viele Generationen von Schülern dieser Schule haben sich mit ihrem Patriotismus, ihrem Fleiß, ihrer Risikofreudigkeit, ihrer Kreativität und ihrer brennenden Leidenschaft einen Namen in der Geschichte gemacht.

Der Vorstand der Le Quy Don High School erhielt die traditionelle Flagge des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Die stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, Tran Thi Dieu Thuy, sagte: „Ich hoffe, dass die Schule mit ihrer 150-jährigen anhaltenden Vitalität und ihrer aktuellen inneren Stärke weiterhin im Geiste pädagogischer Innovation vereint bleibt und eine umfassende digitale Transformation umsetzt, um ihre Marke weiterhin stark zu stärken und so ein solides Vertrauen bei Eltern und der Gesellschaft sowie darüber hinaus in der Region und international aufzubauen.“

Die Verantwortlichen von Ho-Chi-Minh-Stadt richteten insbesondere an die Schüler eine Botschaft: „In einem günstigen Bildungsumfeld wie der Le Quy Don High School sollten Sie versuchen, Ihre eigenen Herausforderungen zu schaffen, Ihre eigenen Methoden zum Selbststudium zu finden und Ihre eigene Disziplin beizubehalten. Sie sind die Generation, die die hervorragende Tradition der Schule fortführt und gleichzeitig eine Quelle hochqualifizierter Fachkräfte für die Stadt ist.“

Eine Ecke der 150 Jahre alten Schule

Anlässlich des 150. Jahrestages der Schule beschloss der Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, der Le Quy Don High School für ihre herausragenden Leistungen beim Bau- und Entwicklungsprozess die traditionelle Flagge des Volkskomitees der Stadt zu verleihen.

Quelle: https://thanhnien.vn/ngoi-truong-trung-hoc-co-nhat-tphcm-150-tuoi-185250118142453779.htm