Männlicher Student führt 11 Teams ins Finale des World Scholar’s ​​Cup

Hanoi Ngu To Duy half 11 Teams, in die USA zu reisen, um dort am größten internationalen Debatten- und Aufsatzwettbewerb für Highschool-Schüler im Alter von 8 bis 18 Jahren teilzunehmen.

Der Traum vieler vietnamesischer Teilnehmer am World Scholar's Cup 2023, in die USA zu reisen, wurde wahr, als 11 Teams mit mehr als 30 Studenten am 6. September die globale Runde gewannen.

Dabei schafften es zwei Teams in die Top 5 und gewannen den Champion Team Cup; Sieben Teams belegten im Top Bowl (Team-Debattierwettbewerb) die Plätze 2 bis 14. Alle werden im kommenden November an der Endrunde an der Yale University in den USA teilnehmen.

Der Führer dieser Studenten ist ein 20-jähriger männlicher Student – ​​Ngu To Duy.

„Das ist ein ganz besonderes Gefühl. Ich habe mit meinen Teamkollegen die globale Runde erreicht und dieses Mal war ich derjenige, der meine Studenten hierher gebracht hat“, sagte Duy, ein Student im zweiten Jahr, der an der VinUni Hotelmanagement studiert.

Fünf vor zwölf. Foto von : Character provided

Der World Scholar's Cup (WSC) begann 2007 mit einem Wettbewerb in Korea mit Schülern aus dem Gastgeberland, Singapur und den Vereinigten Staaten. Mittlerweile ist der Wettbewerb gewachsen und umfasst jedes Jahr mehr als 10.000 Studierende aus 62 Ländern. Allein an der Weltrunde in Thailand nehmen dieses Jahr 1.500 Teams mit rund 4.500 Teilnehmern teil.

WSC besteht aus vier Teilen und prüft Kenntnisse in den Bereichen Politik, Gesellschaft, Wissenschaft – Technologie, Geschichte, Literatur, Musik und Kunst in Form von Debatten, Argumentationen und dem Verfassen von Aufsätzen auf Englisch. Die Kandidaten müssen zwei regionale und globale Runden durchlaufen, bevor sie die Endrunde an der Yale University erreichen.

Duy nahm zweimal an der WSC teil und gewann im Alter von 13 Jahren die globale Runde, konnte jedoch später im selben Jahr nicht am Finale in den USA teilnehmen. Der Student wurde zudem dreimal als Juror zu den Regionalrunden eingeladen. Laut Duy hilft dieses Fach den Schülern, selbstbewusst zu sein, den Mut zu haben, ihre Meinung zu äußern und ihre Ansichten zu verteidigen, während sie gleichzeitig ihre Zuhörfähigkeiten und ihr mehrdimensionales Verständnis desselben Problems üben. Aus diesem Grund hat Duy einen Kurs für debattierbegeisterte Studierende eröffnet, in dem sie ihre Erfahrungen austauschen können.

Laut Duy müssen die Kandidaten zur Teilnahme an diesem Wettbewerb über gute Englischkenntnisse sowie die Fähigkeit verfügen, vor einer Menschenmenge zu denken und zu sprechen. Hat nur ein IELTS-Zertifikat von 8,5, wobei Sprechen 9,0 beträgt.

Ngu To Duy (linkes Cover) und Team Nguyen Linh Anh, Tran Quy Don, Nguyen Truong Son – Top 4 weltweit und Top 2 Team Bowl bei der Runde in Thailand. Foto von : Character provided

Die größte Schwierigkeit für Duy bei der Leitung der WSC-Teams besteht darin, dass sein Wissen über viele Bereiche verstreut ist, der von den Organisatoren vorgegebene Überblick zu allgemein ist und die Prüfungsfragen spezifisch sind. Die Organisatoren schlugen sechs Hauptthemen vor und die Aufgabe des Trainers bestand darin, Informationen und Wissen zu sammeln, um die Teammitglieder anzuleiten.

Da es zuvor keinen Lehrer gab, mussten Duy und seine beiden Teamkollegen alleine lernen, den Stoff durchgehen und sich auf die Prüfung vorbereiten. Durch jahrelange Wettkampferfahrung und Erfahrung als Juror hat Duy erkannt, dass es bei jedem Thema notwendig ist, den Umfang einzugrenzen und so viel wie möglich zu lernen.

Der männliche Student sagte, dass von den vier Wettbewerbsinhalten Team Debate (Debatte von Angesicht zu Angesicht) und Scholar’s ​​Bowl (Teamtest) die schwierigsten seien, da sie Wissen aus vielen Bereichen beinhalteten.

In der Debatte ordnete Duy die Rollen der einzelnen Personen in der Reihenfolge 1, 2, 3 an, sodass die Rede eine klare Struktur hatte und für die Richter leicht zu verfolgen und zu bewerten war. Person Nummer 1 ist dafür verantwortlich, ein Problem anzusprechen, damit das andere Team Gegenargumente vorbringen kann. Die zweite Person trägt Argumente gegen den Gegner vor, während die dritte Person die Teile zusammenfasst und eine Schlussfolgerung zieht.

Währenddessen konsultierte Duy im Teamquizbereich zahlreiche Dokumentenquellen zu unterschiedlichen Bereichen, stellte sie in einer Datei zusammen und verteilte die Themen unter den Mitgliedern. Jedes Team besteht aus drei Teilnehmern und jeder ist für zwei Bereiche verantwortlich.

Einen Monat vor dem Wettbewerb trafen sich die Teams täglich, um Erklärungen abzugeben und zu diskutieren. Um das Selbstvertrauen, die Reflexe und die Wettbewerbsfähigkeit zu stärken, organisiert Duy kleine Debattierturniere und sogar Wettbewerbe zwischen Lehrern, um den Schülern beim Üben und Lernen zu helfen. Duy korrigiert die Körpersprache der Schüler, ihre Denkweise bei Fragen und ihren eigenen Stil auf der Bühne.

„Mit Duy als unserem Trainer müssen wir uns keine Sorgen machen. Er verfügt über umfassendes Wissen, beeindruckende individuelle Fähigkeiten und eine kluge Taktik“, sagte der 15-jährige Nguyen Ngoc Minh, dessen Teamkollegen kürzlich unter den Top 5 des weltweiten Wettbewerbs landeten.

Laut Minh bietet Duy viele Strategien und kann diese je nach Gegner ändern. Während ausländische Teams oft auf den Stil achten, laut sprechen und blumige Worte verwenden, konzentriert sich Minhs Team auf Inhalt und Taktik.

„Die Strategie unseres Teams besteht darin, Lösungen für das Problem zu finden. Wir greifen die logischen Schwächen des anderen Teams an, um seine Ideen zunichte zu machen“, sagte Minh.

Unterdessen verwendete das Team von Bui Ha Linh, 9. Klasse, Vinschool, die Methode, viele Fragen zu stellen, sodass der Gegner antworten musste, ohne Zeit zu haben, seine Argumente darzulegen. Linhs Team belegte im Teamquiz den dritten Platz.

„Es ist mir eine Ehre, die Wettbewerbsrunde an der Yale University zu erreichen. Dieses Ergebnis verdanke ich der Anleitung des Trainers und dem Einsatz jedes einzelnen Teammitglieds“, teilte Linh mit.

Die Freude des von Duy angeführten Teams von Young Scholars Vietnam nach dem Gewinn der globalen Runde in Thailand. Foto von : Character provided

Nach dem Wettbewerb haben Linh und Minh mehr Freunde und internationale Wettbewerbserfahrung. Die Teilnahme am Turnier verschafft den Studierenden auch einen Vorteil bei der Bewerbung um Stipendien für ein Auslandsstudium, da die WSC-Goldmedaille bei vielen Universitäten bei der Zulassungsvergabe einen hohen Stellenwert hat.

Laut Duy hilft der Wettbewerb den Schülern nicht nur dabei, Wissen in vielen Bereichen zu erwerben und ihren Mut zu üben, sondern ist auch eine Gelegenheit, Vietnam vorzustellen.

Während seiner Reise nach Bangkok brachten Duy und die Teilnehmer das von Duy selbst zusammengestellte Buch „Märchen ohne Grenzen“ in englischer Sprache mit, um es an Freunde auf der ganzen Welt zu verschenken.

Der männliche Student plant und bereitet einen Unterrichtsplan vor, um die Kandidaten in die USA zu begleiten. „Das Ziel der Teams ist es, den Preis zu gewinnen“, sagte Duy.

Langfristig hofft Duy, seine Leidenschaft für Debatten weiterhin an Studierende weitergeben zu können. Darüber hinaus beteiligt sich Duy an zahlreichen Übersetzungsprojekten und sozialen Aktivitäten. Der Student ist Übersetzer des New York Times- Bestsellers „Steal like an artist“.

Dämmerung

Quellenlink: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html