Das Abitur 2025 erhält eine neue Formatstruktur mit stärkerer Differenzierung. Um den Schülern dabei zu helfen, mit den Änderungen im Zusammenhang mit der bevorstehenden Abiturprüfung Schritt zu halten, haben die Gymnasien Pläne zur Organisation des Unterrichts und der Wiederholung für die Schüler entwickelt.
Die Prüfung hat ein neues Multiple-Choice-Format.
Im Jahr 2025 werden die Studierenden des General Education Program 2018 ihre Abschlussprüfungen ablegen. Eine große Veränderung stellt die Gestaltung der Abiturprüfung ab 2025 nach einem kompetenzorientierten Ansatz dar. Daher ist mit zahlreichen neuen Prüfungspunkten zu rechnen.
Insbesondere wird die Prüfung eine neue Formatstruktur aufweisen und so die Differenzierung erhöhen. Um den Schulen eine Orientierung beim Unterrichten und Überprüfen der Schüler zu geben, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) 18 Referenzfragen für Fächer der Abiturprüfung ab 2025 angekündigt.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Referenzprüfung die Einhaltung der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigten Vorschriften zu Struktur und Format der Abiturprüfung ab 2025 sicherstelle und sich eng an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 und hauptsächlich an die 12. Klasse orientiere.
Im Vergleich zu den Vorjahren wurde die Referenzprüfung in diesem Jahr fast 5 Monate früher angekündigt. Eine frühzeitige Bekanntgabe der Prüfungsfragen als Referenz gilt als günstige Voraussetzung. Helfen Sie Schulen, Lehrern und Schülern dabei, den Lehr-, Lern- und Überprüfungsprozess proaktiv zu gestalten und sich so auf Prüfungen vorzubereiten.
Zu den neuen Punkten in der Struktur des Prüfungsformats sagte der stellvertretende Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), Nguyen Ngoc Ha, dass die neue Struktur in den meisten Fächern 40 Fragen beibehält. Allerdings wird es für den Test 2025 zusätzlich zu dem den Schülern bekannten Multiple-Choice-Testformat ein neues Multiple-Choice-Format mit objektiven Multiple-Choice-Testfragen geben.
Konkret sind die Fragen im Multiple-Choice-Test in 3 Teile gegliedert: Teil 1 umfasst Multiple-Choice-Fragen; Teil 2 besteht aus Multiple-Choice-Fragen im Richtig-Falsch-Format; Teil 3 besteht aus Multiple-Choice-Fragen mit kurzen Antworten.
Üben und sich an die Änderungen der Prüfung gewöhnen
Unter den 18 Referenzfragen erregte die Literaturprüfung aufgrund ihrer neuen Fragestellung im Vergleich zu den Prüfungsfragen des alten Programms die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit. Von der Verwendung von Lehrmaterialien, die nicht aus Lehrbüchern stammen, wird erwartet, dass sie dem Erraten von Prüfungsfragen ein Ende setzen und dass die Schüler nicht mehr auswendig lernen oder einseitig lernen.
Frau Nguyen Thi Huong Giang, Lehrerin an der Tran Quang Khai High School (Hung Yen), sagte, dass die Prüfung viele Neuerungen in den Anforderungen der einzelnen Teile aufweise, gute von hervorragenden Schülern unterscheide und den Anforderungen an eine Verbesserung der Unterrichtsqualität in diesem Fach entspreche.
Laut Frau Giang gewährleistet der Referenztest die richtigen Kriterien für die Auswahl der Materialien und der Fragenmatrix, die dem Niveau und dem Bewusstsein der Schüler entsprechen. Die inhaltliche Änderung des schriftlichen Teils trägt wesentlich dazu bei, den Druck auf die ersten Kandidaten zu verringern, die im Rahmen des General Education Program 2018 die High School-Abschlussprüfung ablegen.
Die Anzahl der Texte in der offiziellen Prüfung kann im Vergleich zur Referenzprüfung erhöht sein. Daher wies Frau Giang darauf hin, dass sich die Schüler auf das Üben des Schnelllesens und der genauen Lesefähigkeiten konzentrieren müssen, um eine erfolgreiche Prüfungsteilnahme zu gewährleisten.
Um den Schülern dabei zu helfen, mit den Änderungen im Zusammenhang mit der bevorstehenden Abiturprüfung Schritt zu halten, haben die Gymnasien Pläne zur Organisation des Unterrichts und der Wiederholung für die Schüler entwickelt.
Laut Bui Thuy Linh, dem Rektor der Thach Ban High School (Bezirk Long Bien), werden im Schuljahr 2024/2025 730 Schüler die 12. Klasse besuchen. Sobald die Referenzfragen für die Abiturprüfung 2025 veröffentlicht wurden, haben die Fachgruppen der Schule eine Test- und Bewertungsfragendatenbank recherchiert, diskutiert und erstellt.
Frau Linh sagte, dass die Schule bei der letzten Zwischenprüfung eine Prüfungsübung für die Schüler organisiert habe, bei der die Prüfungsfragen aller Fächer eng an der Struktur und dem Format der Referenzfragen orientiert waren. Durch die Testergebnisse erhält die Schule mehr Daten über die Reaktionsstärke der Schüler und kann so rechtzeitig geeignete und wirksame Fördermaßnahmen ergreifen.
Ab 2025 wird die Abiturprüfung an 2 Tagen mit 3 Terminen abgehalten, statt wie bisher mit 4 Terminen. Die Prüfung 2025 wird voraussichtlich am 26. und 27. Juni 2025 stattfinden.
Die größte Änderung bei der Abiturprüfung 2025 besteht darin, dass die Kandidaten 4 Fächer belegen müssen, darunter 2 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und 2 Wahlfächer aus den folgenden Fächern: Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie.
Mit diesem Plan sollen ab 2025 für die Abiturkandidaten zwei Fächer weniger zur Verfügung stehen als beim aktuellen Abitur. Zudem wurden erstmals die Fächer Informationstechnologie und Informatik als Wahlfächer in die Abiturprüfung aufgenommen.
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Quelle: https://daidoanket.vn/luu-y-de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-10294298.html
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