Was können Studierende tun, um den Missbrauch künstlicher Intelligenz zu vermeiden?

Schnelle Tools und Ressourcen

Dang Khoa, ein Psychologiestudent an der Ho Chi Minh City University of Education, nutzt häufig KI zur Suche nach Dokumenten, insbesondere ausländischen Fachdokumenten, und fordert Übersetzungen ins Vietnamesische oder umgekehrt an.

Studierende erleben digitales Umfeld (UEH)

Khoa sagte, dieses Tool verkürze die Zeit, die er mit der Suche nach Dokumenten verbringe, und gebe ihm mehr Zeit, sich auf andere Aufgaben zu konzentrieren. „Ich sehe viele Vorteile bei der Verwendung des GPT-Chats beim Lernen. Er hilft mir, schneller Informationen zu finden, und wenn ich weiß, wie ich die mir gestellten Fragen lenken kann, wird er meinen Bedürfnissen auch sehr gerecht“, fügte Dang Khoa hinzu.

Van Tung, ein Student im zweiten Jahr an einem College in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, er verwende häufig KI, weil die meisten heutigen Softwareprogramme sie integrieren. Tung fordert KI häufig auf, Ton, Bilder und Grafiken sehr schnell und ohne großen Zeitaufwand zu verarbeiten.

„Beim Design nutze ich beispielsweise künstliche Intelligenz, um den Hintergrund einer Figur sehr schnell abzutrennen, anstatt jeden einzelnen Punkt einzeln zeichnen zu müssen, um den Hintergrund abzutrennen. Ich finde es sehr praktisch, künstliche Intelligenz zu verwenden“, fügte Tung hinzu.

Diese Studierenden gaben jedoch an, dass sie aufgrund der Warnung häufig nach Informationen suchten und die von der KI bereitgestellten Inhalte überprüften, um möglichst genaue Informationen zu erhalten.

Brauche die Anleitung eines Lehrers

Die Vorteile künstlicher Intelligenz für das Lernen sind heute unbestreitbar. Wenn die Schüler es jedoch zu sehr missbrauchen, kann dies zu vielen schwerwiegenden Konsequenzen führen. Als Beleg gilt, dass ein Student an einem College in Ho-Chi-Minh-Stadt kürzlich KI für seine Hausaufgaben verwendete und dafür eine Null erhielt, was eine lautstarke Kontroverse auslöste.

Neben der Nutzung künstlicher Intelligenz benötigen die Schüler auch direkte interaktive Aktivitäten und Erfahrungen (NTCC).

Laut Associate Professor Dr. Nguyen Truong Thinh, Direktor des Instituts für intelligente und interaktive Technologie an der Wirtschaftsuniversität Ho Chi Minh City, wirken sich KI-Tools positiv auf das kreative Denken der Studierenden aus und schaffen für sie die Möglichkeit, neue Kenntnisse und Fähigkeiten zu entdecken.

Dies hat jedoch auch die Kehrseite, dass die Kreativität eingeschränkt wird und man zu sehr von diesem Werkzeug abhängig ist. Die Schüler werden das Gefühl haben, dass sie das Problem ohne dieses Werkzeug nicht lösen können.

Darüber hinaus sind die von der KI gelieferten Ergebnisse nicht unbedingt völlig richtig, da sie auf der Datenbank basieren. Wenn die Datenbank falsch ist, ist auch die Antwort falsch.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Truong Thinh sagte: „Lehrkräfte müssen über genügend Wissen und Kapazitäten verfügen, um dieses Problem zu überwachen und zu kontrollieren. Wenn Lehrkräfte nicht über genügend Wissen und Fähigkeiten verfügen, um dieses Problem zu erkennen, wird es sehr schwierig sein, es mit KI oder Menschen zu lösen.“

Dr. Le Manh Hai, Leiter der Fakultät für Informationstechnologie an der Gia Dinh-Universität, sagte, dass die Fakultät derzeit neben Software zur Verhinderung des Missbrauchs künstlicher Intelligenz im Unterricht auch Maßnahmen zur Ausbildung der Studenten ergreife. Als nächstes möchte die Fakultät die Art der Lehre ändern.

„Lehrer müssen Fragen stellen, bei denen die Schüler argumentieren müssen, was richtig oder falsch ist, was KI nicht kann. Oder Probleme ohne Lösungen, die die Schüler zum Nachdenken anregen, oder Lösungen, die logisches Denken erfordern, können Computer nicht lösen, weil KI nur richtige oder falsche Antworten gibt“, fügte Dr. Le Manh Hai hinzu.

Der Einsatz von KI ist nicht nur schlecht. Wenn Sie wissen, wie Sie die Vorteile der KI nutzen und sie in ein unterstützendes Tool verwandeln können, sparen Sie viel Zeit, die Sie in Kreativität investieren können. Wenn die Schüler jedoch zu abhängig sind, können sie viele Fähigkeiten verlieren, beispielsweise kritisches Denken und Kreativität. Daher ist es auch erforderlich, dass die Dozenten über genügend Kapazitäten verfügen, um zu erkennen, welche Probleme durch KI und welche durch Menschen gelöst werden können.

Quelle: https://vov.vn/xa-hoi/lam-gi-de-sinh-vien-tranh-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-post1121107.vov