Nachdem sie als Programmiererin und Flugbegleiterin gearbeitet und in Frankreich einen Master in Informationstechnologie (IT) erworben hatte, entschied sich Frau Thao schließlich, Sekundarschullehrerin zu werden.
Frau Do Thi Huong Thao, 39 Jahre alt, kommt oft früh an der Dewey High School in Hanoi an, obwohl es viele Tage gibt, an denen dort kein Vormittagsunterricht stattfindet. Sie saß im IT-Raum für Mittelschüler, ordnete den Computer sorgfältig, ging die Vorlesung noch einmal durch und unterhielt sich mit ihren Kollegen in der Schule.
„Früher war ich Flugbegleiterin“, diese Aussage überraschte alle und machte neugierig auf die IT-Lehrerin mit Masterabschluss in Informationstechnologie in Frankreich.
Lehrerin Do Thi Huong Thao. Foto von : Character bereitgestellt
Frau Thao ist eine ehemalige Studentin der Informationstechnologie an der Akademie für Post- und Telekommunikationstechnologie. Nach ihrem Abschluss im Jahr 2006 arbeitet sie als Programmiererin für Handyspiele. Über ein Jahr lang war jeder Tag die gleiche Reise von zu Hause zur Firma und wieder zurück. Als sie noch im Entdeckeralter war, dachte Frau Thao über einen Berufswechsel nach.
Damals führte Vietnam Airlines eine Rekrutierungskampagne für Flugbegleiter durch. Nachdem ihr Cousin ihr immer wieder von den interessanten Aspekten dieses Jobs erzählt hatte und den Kommentar „Thao sieht sehr geeignet aus“ erhielt, beschloss sie, es zu versuchen.
Nachdem sie in vielen strengen Auswahlrunden – vom Profil, dem Aussehen, der Gesundheit bis hin zum Vorstellungsgespräch – ausgewählt worden war, begann das Mädchen aus Phu Tho eine Arbeit in einem anderen Bereich mit vielen neuen Erfahrungen und betrat viele neue Länder. Sowohl die Sozialleistungen als auch das Arbeitsumfeld sind für Thao zufriedenstellend.
Im Jahr 2009 hat Frau Thao geheiratet. Ihr Mann, der an derselben Schule studiert hatte und zu dieser Zeit in Frankreich promovierte, riet ihr, ihren Job als Flugbegleiterin aufzugeben und ein Master-Stipendium zu suchen, damit das Paar wieder zusammenkommen könnte. Neugierig auf das Ausbildungsprogramm im Ausland folgte Frau Thao ihrem Mann.
Aufgrund ihrer guten akademischen Leistungen auf Universitätsniveau, wie etwa einer Abschlussnote von 7,95/10, einer Platzierung unter den besten 10 ihres Jahrgangs und dem ersten Preis bei der Nationalen Mathematik-Olympiade für Studenten, wurde Frau Thao anschließend in den Masterstudiengang Informationstechnologie aufgenommen.
Nach Abschluss des Programms brachte sie ein Kind zur Welt und arbeitete für ein KI-Startup in Frankreich, wo sie einige Ergebnisse erzielte, die in einer Lokalzeitung veröffentlicht wurden.
Frau Thao während ihrer Studienzeit in Frankreich. Foto von : Character bereitgestellt
2017 kehrten Frau Thao und ihre Familie nach Hanoi zurück, arbeiteten als Programmiererin für ein Unternehmen und unterstützten dann das Start-up-Unternehmen ihres Mannes. Während dieser Zeit studierte Frau Thao ein einjähriges Pädagogikprogramm an der Pädagogischen Universität Hanoi.
„Es gibt viele Gründe für mich, das zu tun. Es ist keine spontane Entscheidung, sondern ein Wunsch nach langer Zeit des Geschichtenerzählens“, sagte Frau Thao und begann, mehr über ihre Mutter zu sprechen.
Frau Thaos Mutter ist Grundschullehrerin im Bezirk Thanh Ba, Phu Tho. Aufgrund der Geburt ihres dritten Kindes wurde sie disziplinarisch angewiesen, an eine weit entfernt von zu Hause gelegene Schule zu wechseln und dort zu unterrichten. Sie trug ihr sechs Monate altes Baby im Arm, radelte jeden Tag Dutzende Kilometer und verdiente nur einen mageren Lohn. Trotz des Rats ihrer Vorgesetzten und Kollegen beschloss sie, ihren Job aufzugeben.
Laut Frau Thao bereute sie diese „leicht wütende“ Entscheidung. Jahrzehnte sind vergangen, aber sie spricht immer noch oft über ihre Zeit als Lehrerin. Frau Thao war neugierig, was es mit dem Lehrerberuf auf sich hatte, das ihre Mutter so daran hängen ließ.
Durch seine Zeit an der Universität, beim Arbeiten und Studieren im Ausland in Frankreich wurde Thao auch bewusst, wie wichtig es ist, den Studierenden Realität in den Vorlesungen nahezubringen. Thao erhielt am 20. November oft Geschenke dafür, dass sie ihre Lernerfahrungen weitergab oder Praktikanten im Unternehmen anleitete. All dies brachte Thao dazu, immer mehr über den Lehrerberuf nachzudenken.
Allerdings gab Frau Thao zu, dass sie nicht geglaubt hatte, sofort Lehrerin zu werden, als sie ihr Pädagogikstudium begann. Sie und ihr Mann fanden dies hilfreich, insbesondere um ihre Psychologie zu verstehen und ihre Erziehungsmethoden positiver zu gestalten.
Erst gegen Ende des Kurses, als der Dozent ihr Informationen zu Stellenausschreibungen zweier weiterführender Schulen schickte und sie ermutigte, sich zu bewerben, dachte Frau Thao ernsthaft darüber nach.
Sie bewarb sich, wurde zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen, hielt eine Probevorlesung und wurde von beiden Schulen angenommen. Nach Rücksprache mit ihrem Mann entschied sie sich, im Jahr 2022 ihre Lehrtätigkeit aufzunehmen.
„Ich habe das Glück, einen Ehemann zu haben, der sich um die Finanzen kümmert und von dem ich unterstützt werde. Denn wenn die Wirtschaft nicht stabil ist, ist es sehr schwierig, mich diesem Job zu widmen“, sagte Frau Thao.
Frau Thao in einer Excel-Lektion. Foto von : Character bereitgestellt
Zu Beginn jeder Unterrichtsstunde bespricht Frau Thao mit ihren Schülern oft das Thema „Was ist absolute Freiheit?“. Den Schülern steht es frei, während des Unterrichts zu sprechen und ihre eigenen Aufgaben zu erledigen. Allerdings bittet sie sie, über die Konsequenzen nachzudenken, die sich ergeben, wenn sie sich dafür entscheiden.
„Wenn Sie schlecht studieren, können Sie nach dem Abschluss dann Ihre Lieblingsuniversität frei wählen? Wenn Sie anfangen zu arbeiten, können Sie dann Ihren Arbeitsplatz wählen? Wenn Sie keine Wahl haben, kann man das dann Freiheit nennen?“, stellte sie interaktive Fragen, um den Schülern bewusst zu machen, dass sie sich auf ihr Studium konzentrieren müssen.
Mit der Einstellung, zu lernen, um Wissen und Fähigkeiten zu erwerben, mit denen man Probleme und Herausforderungen im Leben lösen kann, vermittelt Frau Thao neues Wissen nicht gleich zu Beginn des Unterrichts. Stattdessen stellt sie oft ein Problem, fordert die Studierenden auf, eine Lösung zu finden und zitiert dann verwandtes Wissen. Frau Thao gab außerdem ihr eigenes Geld aus, um elektronische Vorlesungsmaterialien anzuschaffen, die ihr die Interaktion mit allen Studenten ermöglichen und sie auffordern, Probleme zu lösen, anstatt nur ein oder zwei Studenten in jeder Klasse aufzurufen.
Laut Frau Thao hat ihre vorherige Arbeit als Programmiererin oder Flugbegleiterin ihr dabei geholfen, ihre Kommunikationsfähigkeiten und ihr Sauberkeitsgefühl zu verbessern, ihr Wissen auf den neuesten Stand zu bringen und zwei Fremdsprachen, Englisch und Französisch, zu beherrschen, um ihrer aktuellen Tätigkeit gerecht zu werden.
Herr Duong Hong Phuc, Rektor der Dewey Middle and High School, sagte, er sei von Frau Thaos Engagement und ihren interessanten Vorlesungen beeindruckt. Dass ein IT-Ingenieur mit langjähriger Praxiserfahrung auch ein Lehramtsstudium absolviert, um Lehrer an einer öffentlichen Schule zu werden, kommt laut Herrn Phuc nur sehr selten vor.
„Das ist ein Glücksfall, denn die Einstellung solcher Lehrer erleichtert den Studierenden den Zugang zu Vorlesungen und praktischem Wissen“, sagte Herr Phuc.
Nach zwei Jahren im Beruf sagte Frau Thao, dass sie dem Lehrerberuf noch lange treu bleiben werde. Obwohl die Arbeit ziemlich hart ist und das Einkommen nicht mehr so gut ist wie früher, ist sie glücklich, weil sie ihr Wissen weitergeben und den Schülern helfen kann, ihre Konzentration und ihr logisches Denken zu üben.
„Der Umgang mit den Studenten hilft mir auch, mich erfrischt und energiegeladen zu fühlen und mehr Dinge zu lernen“, sagte Frau Thao.
Vietnamnet.vn
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