Folgen einer hyperkompetitiven Gesellschaft

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SGGP 18.09.2023 12:24

Nach den ersten groß angelegten Protesten in der Geschichte Südkoreas hat das Bildungsministerium des Landes eine Reihe neuer Maßnahmen eingeführt, um die gesetzlichen Rechte der Lehrer vor Mobbing durch Eltern und Schüler zu schützen. Allerdings werden auch diese Maßnahmen den bisherigen Ansprüchen der Lehrkräfte nicht gerecht und scheinen eher Schaden als Nutzen zu bringen.

Gedenken an eine Grundschullehrerin, die aufgrund des Schuldrucks Selbstmord beging. Foto: Yonhap

Auf dem Amboss unter dem Hammer

Der jüngste Protest von rund 100.000 südkoreanischen Lehrern, der zugleich ein Marsch zum Gedenken an eine junge Kollegin war, die kurz zuvor Selbstmord begangen hatte, fand am 4. September statt und markierte einen historischen Moment im Bildungssektor des Landes. Die Straßenproteste waren der Tropfen, der das Fass zum Überlaufen brachte, nachdem viele Lehrer aufgrund übermäßigen Stresses durch Beleidigungen von Eltern und Schülern Selbstmord begangen hatten.

Drohungen, Verleumdungen (durch Telefonanrufe rund um die Uhr) oder gar Angriffe (durch Kugelschreiberwürfe auf Lehrer) waren lange Zeit an der Tagesordnung. Vor dem 4. September führte das koreanische Bildungsministerium neue Richtlinien zum Schutz der gesetzlichen Rechte der Lehrer ein, indem es ihnen mehr Kontrolle über ihre Klassenzimmer gab. Demnach haben Lehrer das Recht, einzelne Schüler aus dem Klassenraum zu verweisen, Handys zu konfiszieren, von Eltern eine Terminvereinbarung zu verlangen, wenn sie den Lehrer treffen möchten... Im Falle einer Androhung eines Angriffs dürfen Lehrer Gewalt anwenden, um störende Schüler zurückzuhalten.

Dem Korea Herald zufolge ermöglicht die neue Richtlinie Schülern oder Eltern jedoch auch, die Unterrichtsmethoden der Lehrer gemeinsam mit dem Schulleiter zu beurteilen, anstatt sich direkt beim Lehrer zu beschweren. Laut Rechtsanwalt Kim Ji-yeon von der Organisation „Junge Anwälte für eine bessere Zukunft“ ist der Umfang der neuen Richtlinie zu vage und sie könne übermäßige Eingriffe seitens der Eltern nicht verhindern, da diesen ebenfalls das Recht zur Intervention eingeräumt werde. Das ermöglicht überfürsorglichen Eltern nur, ihre Macht zu missbrauchen.

Auch wenn ein Lehrer das Recht und die Pflicht hat, einen ungehorsamen Schüler zu disziplinieren, kann der Schulleiter den Lehrer dennoch bitten, die Strafe des Schülers zu reduzieren. Angesichts des Drucks, „unter Hammer und Amboss“ zu stehen, und des Mangels an grundlegendem Respekt entscheiden sich viele Lehrer, „für immer zu gehen“, weil sie die Beleidigungen von Schülern und Eltern nicht ertragen können, obwohl das Bildungsministerium Schritte zum Schutz ihrer Rechte unternommen hat.

Änderungsdefinition

Mobbing in der Schule ist in Südkorea seit Jahrzehnten ein ernstes Problem. Analysten sagen, dass Eltern und Schüler das Rechts- und Verwaltungssystem ausgenutzt haben, um Lehrer zu schikanieren. Insbesondere das im Jahr 2014 verabschiedete Child Welfare Act (das jegliche Form körperlicher Bestrafung von Kindern verbietet) missbraucht wurde. Dieses Gesetz erlaubt es den Lehrern nicht, im Falle einer Schülerschlägerei einzugreifen. Sogar Schreien kann als „emotionaler Missbrauch“ eingestuft werden und zur Entlassung des Lehrers führen.

Seit 2018 haben Hunderte von Lehrern Selbstmord begangen, die meisten von ihnen litten an Depressionen aufgrund von Arbeitsstress. Im vergangenen Jahr haben 12.000 Lehrer ihre Jobs gekündigt. Mittlerweile begehen jedes Jahr etwa 10.000 junge Menschen im Schul- und Collegealter Selbstmord. Der Druck, dem koreanische Schüler in der Schule ausgesetzt sind, ist enorm und schon ab dem Kindergarten wird jeder, der anders ist oder seinen Pflichten nicht nachkommt, zum Ziel von Mobbing. Die Ursache dieser Situation liegt in der extrem wettbewerbsorientierten Gesellschaft Südkoreas, die Bildung als die akzeptabelste Form des sozialen Aufstiegs betrachtet.

In einer Gesellschaft, in der alles vom akademischen Erfolg abhängt, wenden sich Eltern laut Archyde oft an die Lehrer. Viele Menschen glauben, dass das gesamte koreanische Bildungssystem reformiert werden muss. „Ich denke, es ist Zeit, (das Lehrerbewertungssystem) neu zu gestalten, weil sich die Bedingungen für Schüler und Lehrer stark verändert haben“, sagte der stellvertretende Premierminister und Bildungsminister Lee Joo-ho.

Südkorea hat aufgrund der hohen Belastung durch die Kindererziehung die höchste Selbstmordrate der entwickelten Welt und die niedrigste Geburtenrate der Welt. Früher hatten Familien in Korea fünf oder sechs Kinder, heute haben die meisten nur noch eins. Professor Kim Bong-jae von der Seoul National University of Education sagte, der Grund sei die zunehmende Ungleichheit. Bis dahin ist es noch ein weiter Weg, aber das Thema ist in der südkoreanischen Politik ein heiß diskutiertes Thema.

Laut Professor Park Nam-gi von der Gwangju National University of Education muss sich die gesellschaftliche Definition von Erfolg ändern. Das koreanische Bildungsministerium sollte mehr finanzielle und personelle Ressourcen investieren, wenn es eine bessere Lernumgebung schaffen möchte. Andernfalls werden die neuen Maßnahmen die Lehrkräfte erneut an den Rand des Abgrunds drängen.

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Quelle