Folgen einer hyperkompetitiven Gesellschaft

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SGGP 18.09.2023 12:24 Uhr

Nach den ersten groß angelegten Protesten in der Geschichte Südkoreas hat das Bildungsministerium des Landes eine Reihe neuer Maßnahmen eingeführt, um die gesetzlichen Rechte der Lehrer vor Mobbing durch Eltern und Schüler zu schützen. Allerdings werden auch diese Maßnahmen den bisherigen Anforderungen an die Lehrkräfte nicht gerecht und scheinen eher Schaden anzurichten als Nutzen zu bringen.

Gedenken an einen Grundschullehrer, der aufgrund des Schuldrucks Selbstmord beging. Foto: Yonhap

Auf dem Amboss unter dem Hammer

Der jüngste Protest von rund 100.000 südkoreanischen Lehrern, bei dem es sich zugleich um einen Marsch zum Gedenken an eine junge Kollegin handelte, die kurz zuvor Selbstmord begangen hatte, fand am 4. September statt und markierte einen historischen Moment im Bildungssektor des Landes. Die Straßenproteste waren der Tropfen, der das Fass zum Überlaufen brachte, nachdem viele Lehrer aufgrund der übermäßigen Belastung durch die Beleidigungen von Eltern und Schülern Selbstmord begangen hatten.

Drohungen, Verleumdungen (durch Telefonanrufe rund um die Uhr) oder gar Angriffe (durch Kugelschreiberwürfe auf Lehrer) waren lange Zeit an der Tagesordnung. Vor dem 4. September führte das koreanische Bildungsministerium neue Richtlinien zum Schutz der gesetzlichen Rechte der Lehrer ein, indem es ihnen mehr Kontrolle über ihre Klassenzimmer gab. Demnach haben Lehrer das Recht, einzelne Schüler aus dem Klassenraum zu verweisen, Handys zu konfiszieren, von Eltern zu verlangen, einen Termin mit ihnen zu vereinbaren, wenn sie den Lehrer treffen wollen … Im Falle einer Androhung eines Angriffs dürfen Lehrer Gewalt anwenden, um störende Schüler zurückzuhalten.

Dem Korea Herald zufolge ermöglicht die neue Richtlinie Schülern oder Eltern jedoch auch, die Unterrichtsmethoden der Lehrer gemeinsam mit dem Schulleiter zu beurteilen, statt sich direkt beim Lehrer zu beschweren. Laut Rechtsanwalt Kim Ji-yeon von der Organisation „Junge Anwälte für eine bessere Zukunft“ ist der Umfang der neuen Richtlinie zu vage und sie könne eine übermäßige Einmischung der Eltern dennoch nicht verhindern, da den Eltern ebenfalls das Recht eingeräumt werde, einzugreifen. Das gibt überfürsorglichen Eltern nur die Möglichkeit, ihre Macht zu missbrauchen.

Auch wenn ein Lehrer das Recht und die Pflicht hat, einen ungehorsamen Schüler zu disziplinieren, kann der Schulleiter den Lehrer dennoch um eine Strafminderung bitten. Angesichts des Drucks, „unter Hammer und Amboss“ zu stehen, und des Mangels an grundlegendem Respekt entscheiden sich viele Lehrer, „für immer zu gehen“, weil sie die Beleidigungen von Schülern und Eltern nicht ertragen können, obwohl das Bildungsministerium Schritte zum Schutz ihrer Rechte unternommen hat.

Änderungsdefinition

Mobbing in der Schule ist in Südkorea seit Jahrzehnten ein ernstes Problem. Analysten sagen, dass Eltern und Schüler das Rechts- und Verwaltungssystem ausgenutzt haben, um Lehrer zu schikanieren. Insbesondere wurde das 2014 erlassene Kinderschutzgesetz (das jegliche Form der körperlichen Bestrafung von Kindern verbietet) ausgenutzt. Dieses Gesetz erlaubt es den Lehrern nicht, im Falle einer Schlägerei zwischen Schülern einzugreifen. Sogar Schreien kann als „emotionaler Missbrauch“ eingestuft werden und zur Entlassung des Lehrers führen.

Seit 2018 haben Hunderte von Lehrern Selbstmord begangen, die meisten von ihnen litten an Depressionen aufgrund von Arbeitsstress. Im vergangenen Jahr haben 12.000 Lehrer ihre Jobs aufgegeben. Mittlerweile begehen jedes Jahr etwa 10.000 junge Menschen im Schul- und Collegealter Selbstmord. Der Druck, der von der Schule auf koreanische Schüler ausgeübt wird, ist enorm und schon im Kindergarten wird jeder, der anders ist oder seinen Pflichten nicht nachkommt, zum Ziel von Mobbing. Die Ursache dieser Situation liegt in der hyperkompetitiven Gesellschaft Südkoreas, in der Bildung als die akzeptabelste Form des sozialen Aufstiegs angesehen wird.

In einer Gesellschaft, in der alles vom akademischen Erfolg abhängt, wenden sich Eltern laut Archyde oft den Lehrern zu. Viele Menschen glauben, dass das gesamte koreanische Bildungssystem reformiert werden muss. „Ich denke, es ist Zeit, das System der Lehrerbewertung neu zu gestalten, da sich die Bedingungen für Schüler und Lehrer stark verändert haben“, sagte der stellvertretende Premierminister und Bildungsminister Lee Joo-ho.

Südkorea weist aufgrund der großen Belastung durch die Kindererziehung die höchste Selbstmordrate der entwickelten Welt und die niedrigste Geburtenrate der Welt auf. Früher hatten koreanische Familien fünf oder sechs Kinder, heute haben die meisten nur noch eins. Professor Kim Bong-jae von der Seoul National University of Education nennt als Grund die zunehmende Ungleichheit. Es ist noch ein langer Weg, aber das Thema ist in der südkoreanischen Politik ein heiß diskutiertes Thema.

Laut Professor Park Nam-gi von der Gwangju National University of Education muss sich die gesellschaftliche Definition von Erfolg ändern. Das koreanische Bildungsministerium sollte mehr finanzielle und personelle Ressourcen investieren, wenn es eine bessere Lernumgebung schaffen möchte. Andernfalls werden die neuen Maßnahmen die Lehrkräfte erneut an den Rand des Abgrunds drängen.

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