Wird der Lehrer weitermachen oder aufhören?

Ob Lehrer ihre Schüler kostenlos unterrichten oder nicht, hängt jedoch von der jeweiligen Schule und den Gedanken und Vorgehensweisen des jeweiligen Lehrers ab.

Es gibt immer noch Möglichkeiten, Lehrer zu bezahlen

Frau Nguyen Thi Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School (Hanoi), sagte, dass die Schule bei der Umsetzung dieses Rundschreibens keine Schwierigkeiten gehabt habe, da die Schule schon seit langer Zeit Nachhilfeunterricht organisiere, hervorragende Schüler ausbilde und Wiederholungssitzungen für Schüler für die Abiturprüfung organisiere ... ohne dafür Geld einzunehmen. Das bedeutet nicht, dass die Lehrkräfte kostenlos unterrichten. Die Verantwortung des Lehrers liegt zunächst darin, die erforderliche Unterrichtsstundenzahl zu erteilen. Leistet er/sie Überstunden, werden vom regulären Ausgabenfonds Abzüge vorgenommen, um die Überstunden gemäß den Vorschriften zu vergüten. „Es ist wichtig, dass die Schulen sich bei der Entwicklung angemessener interner Ausgabenregelungen an den Leitlinien orientieren und sparsam mit den Mitteln umgehen, um zusätzliche Unterrichtsstunden für Lehrer finanzieren zu können, anstatt diese von den Schülern eintreiben zu müssen. Die Zahl dieser zusätzlichen Unterrichtsstunden darf jedoch nicht zu hoch sein“, sagte Frau Quynh.

Schüler nach zusätzlichem Unterricht in einem außerschulischen Kulturzentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt

Frau Quynh unterstützt die neue Regelung zum zusätzlichen Unterricht und ist davon überzeugt, dass viele Schüler von überall her zum Lernen kommen würden, wenn gute Lehrer zusätzlichen Unterricht geben würden. Es bestehe keine Notwendigkeit, zusätzlichen Unterricht für reguläre Schüler zu erteilen.

Derzeit wird bei der Einbindung von Lehrkräften in die Betreuung hervorragender Schüler eine Betreuungs- und Ausbildungsstunde als 1,5 Regelstunden angerechnet. Ausgehend von der tatsächlichen Ausbildungsstundenzahl erfolgt eine Umrechnung auf die Regelunterrichtsstundenzahl gemäß den gesetzlichen Bestimmungen. Allerdings können Lehrkräfte, die leistungsschwächeren Schülern Nachhilfe geben, ihre Unterrichtsstunden nicht in Unterrichtspensum umrechnen, sondern betrachten dies als Erfüllung ihrer Pflicht. Einige Schulen verfügen über Einnahmequellen zur Unterstützung der Lehrkräfte gemäß den internen Ausgabenvorschriften.

In vielen Fällen ist ein völliger Stopp erforderlich.

Ein Literaturlehrer einer Mittelschule in Bac Giang teilte mit, dass an Mittelschulen nur eine Unterrichtsstunde pro Tag stattfindet. Deshalb organisiert die Schule seit langem in der zweiten Unterrichtsstunde des Tages Mathematik-, Literatur- und Englischunterricht für die Schüler, wobei Gebühren zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse erhoben werden. Die Erhebung und Verwendung der Mittel erfolgt nach Absprache mit den Eltern und gemäß den Vorgaben des Schul- und Ausbildungsministeriums. „Ich unterrichte beispielsweise jede Woche vier Klassen mit jeweils drei Unterrichtsstunden, also insgesamt zwölf Unterrichtsstunden pro Woche. Mein Einkommen als Lehrer an der Schule beträgt etwa 7 bis 8 Millionen VND pro Monat. Ab dem 14. Februar, wenn die neuen Bestimmungen für den Unterricht in Kraft treten, wird daher auch der Unterricht eingestellt, und die Lehrer verlieren eine wichtige Einnahmequelle“, sagte dieser Lehrer traurig.

Ein Lehrer teilte mit, dass die meisten Lehrer keinen zusätzlichen Unterricht mehr geben würden, obwohl die Vorschriften zwar zusätzlichen Unterricht in der Schule erlauben, aber nicht das Eintreiben von Geld von den Schülern erlauben. Der Grund hierfür liegt darin, dass die Gehälter der Lehrer noch immer niedrig sind. Wenn sie Freizeit haben, verbringen sie diese mit anderen Arbeiten oder geben zusätzlichen Unterricht an außerschulischen Einrichtungen. „Die Regelungen des Ministeriums sind ideal, aber Lehrer müssen auch Geld haben, um ihren Lebensunterhalt zu bestreiten. Wenn sie kein Geld verdienen müssen, müssen sie sich ausruhen und ihre Arbeit wieder aufnehmen. Wir können Lehrer nicht zwingen, ewig ‚umsonst‘ zu unterrichten“, erklärte der Lehrer die Realität.

Derzeit bieten viele Gymnasien in Hanoi auch Unterricht im zweiten Semester an, für den die Schüler Gebühren zahlen müssen, während Grundschulen zusätzlichen Unterricht unter dem Namen „Wissensanreicherung“ oder „Wissenserweiterung“ anbieten. Einige weiterführende Schulen gestatten Wissensanreicherungszentren, ihren Schülern zusätzlichen Unterricht anzubieten, aber in Wirklichkeit handelt es sich dabei bloß um eine Form der „Umgehung des Gesetzes“, denn es heißt, dass ein bestimmtes Zentrum zusätzlichen Unterricht organisiert, verhandelt und Geld von den Schülern einzieht, die Lehrer in den Klassen aber immer noch die regulären Lehrer der Schule sind. In all diesen Fällen ist es nach Inkrafttreten der neuen Regelungen zur Nachhilfe nicht mehr möglich, Geld von den Schülern einzufordern.

Schüler der 12. Klasse im Unterricht. Nach der neuen Regelung zur Nachhilfe, die ab 14. Februar gilt, dürfen Schulen, die Nachhilfeunterricht, Abiturvorbereitung usw. anbieten, kein Geld mehr einziehen.

Foto: Dao Ngoc Thach

Möglichkeit, freiwillig mehr zu unterrichten

Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Psychologie und Bildung und Vorstandsvorsitzender der Dinh Tien Hoang High School (Hanoi), sagte, dass die Regelung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, wonach drei Personengruppen zusätzlichen Unterricht an Schulen geben dürfen, jedoch kein Geld von den Schülern einziehen dürfen, eine menschliche und wissenschaftliche Bedeutung habe. Die Regelung soll Schulen und Lehrkräften dabei helfen, die Qualität des Lehrens und Lernens bedarfsgerecht zu gestalten, ohne dass zusätzliche Klassen „geschaffen“ und Gebühren erhoben werden müssen; Helfen Sie den Schülern, mehr Zeit zum Spielen und Ausruhen zu haben.

Außerordentlicher Professor Chu Cam Tho vom Vietnam Institute of Educational Sciences unterstützt die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und ist der Meinung, dass Lehrer und Schulen „den Mut zu Veränderungen haben sollten, um professioneller zu unterrichten“. Lehrer müssen den Mut haben, sich von der Gewohnheit der „geschlossenen Boxen“ zu lösen, selbst Hand anzulegen, selbst Spaß daran zu haben und den Mut zu haben, sich zu verändern. Dann werden die Lehrer selbstbewusst und stolz sein, wenn sie den Menschen einen besonderen Dienst erweisen.

Frau Tho sagte außerdem, dass sie seit der Veröffentlichung des Rundschreibens durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele Bedenken von Lehrern erhalten habe: „Wo können wir jetzt, wo Schulen keinen zusätzlichen Unterricht mehr anbieten dürfen, zusätzlichen Unterricht geben?“ Anders als in Großstädten gibt es vielerorts kaum Zentren für zusätzlichen Unterricht. Aufgrund ihrer Erfahrung ist Frau Tho der Ansicht, dass Lehrer, die zusätzlichen Unterricht für andere Schüler als ihre regulären Klassen anbieten möchten, ein Projekt mit den wichtigsten Inhalten benötigen, z. B. ein Bildungsprogramm, in dem Ziele, Fächer, Inhaltsplan, Methoden, Beurteilung, Personal für die Durchführung, Einrichtungen und Mittel zur Erfüllung des Bildungsprogramms klar dargelegt sind. Bei der Umsetzung muss dieses Projekt eingehalten werden, andernfalls wird die Lizenz widerrufen.

Zu der Regelung, dass Lehrer, die zusätzlichen Unterricht geben, ihr Gewerbe anmelden müssen, sagte Frau Tho, dass viele Leute verärgert seien und sich fragten, warum sie „um Erlaubnis fragen“ müssten, wenn sie doch gut unterrichteten und die Schüler überall um Studienplätze konkurrierten. Echte Nachhilfe erfordert Arbeit (fast die gesamte Arbeit, da die Nachhilfeklasse außer dem Lehrer niemanden sonst braucht) und muss dennoch einen Prozentsatz an das Zentrum zahlen …

Frau Tho sagte jedoch, dass es im Zusammenhang mit anderen Berufen ähnlich sei. „Sänger singen so gut, haben so viele Fans und bringen ihre Lieder mit aller Kraft vor. Warum müssen sie also zu ihrer Firma oder ihrem Manager gehen und um eine Auftrittserlaubnis bitten? Ärzte studieren so hart und genießen ein so hohes Ansehen, müssen aber trotzdem um Erlaubnis bitten, wenn sie Patienten untersuchen, und müssen von Zeit zu Zeit einen Test absolvieren, um ihr Können zu testen“, kommentierte Frau Tho. (fortgesetzt werden)

Brauchen Sie mehr "Medizin", um das Problem vollständig zu lösen

Dr. Nguyen Tung Lam bekräftigte, dass die Regelungen im neuen Rundschreiben nicht das einzige „Medikament“ seien, um das derzeitige Problem des zusätzlichen Unterrichts vollständig zu lösen. Der Grund dafür liegt darin, dass sich unser Bildungssystem noch nicht auf die Entwicklung der Qualitäten, Fähigkeiten und Kreativität jedes einzelnen Schülers konzentriert, sondern immer noch stark auf Prüfungen und Noten ausgerichtet ist.

Obwohl das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 bereits seit einiger Zeit umgesetzt wird und neue Anforderungen enthält, um die einseitige Wissensvermittlung zu reduzieren und die Methoden zur Bildung und Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler zu ändern, konkurrieren Schulen, Eltern und Schüler in Wirklichkeit noch immer mit Noten, Prüfungen, Abschlüssen, Zertifikaten usw.

Darüber hinaus gibt es immer noch unterschiedliche Schultypen, die Qualität der Schulen ist unterschiedlich, die Einrichtungen sind an manchen Orten geräumig, an anderen klein, an manchen Orten investiert, an anderen begrenzt … daher müssen Eltern immer eine gute Schule für ihre Kinder auswählen. Das Problem besteht darin, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Provinzen und Städte einen Plan benötigen, um eine gleichbleibende Qualität der Bildung an den Schulen sicherzustellen, einschließlich der Bedingungen der Einrichtungen. Die Schulen sind autonom, haben das Recht, Lehrkräfte einzustellen und sind für die Qualität des Unterrichts verantwortlich. Sie müssen dann kreativ sein und eine integrierte Bildung anstreben. Im Gegenteil: Wenn es weiterhin Spitzenschulen, qualitativ hochwertige Schulen gibt und die Lehrer weiterhin knifflige und schwierige Tests und Prüfungen durchführen, wird es weiterhin zusätzlichen Unterricht geben.

„Die Entwicklung hin zu einem Bildungssystem, das keinen zusätzlichen Lehr- und Lernaufwand erfordert, ist richtig. Ich denke jedoch, dass dies nur möglich ist, wenn das Prüfungsproblem an der Wurzel gelöst wird, die Bildungsqualität an allen Schulen auf einem einheitlichen Niveau gewährleistet ist und die Gehälter der Lehrer ausreichen, um ihren Lebensunterhalt zu decken …“, sagte Dr. Nguyen Tung Lam.

Quelle: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm