Am 10. Juni gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Pleiku das Ergebnis der Inspektion der Cu Chinh Lan-Grundschule bekannt. Die Inspektion wurde durchgeführt, nachdem Frau Nguyen Do Thi Bao Tran, eine Musiklehrerin an der Schule, von einigen Eltern heftige Kritik erhalten hatte.
In der Petition erklärten die Eltern, dass Frau Nguyen Do Thi Bao Tran – die Musiklehrerin der Schule – beim Unterrichten nicht proaktiv sei und keine guten Kommunikations- und Vorschlagsfähigkeiten besitze, was dazu führe, dass die Schüler den Unterrichtsinhalt nicht verstünden. Daher entwickeln sie nicht die Fähigkeiten, um mit den Anforderungen Schritt zu halten.
Darüber hinaus mangelt es dem Test- und Bewertungsprozess an Objektivität, so dass kein Konsens zustande kommt, was bei den Studierenden zu Frustration führt. Die Eltern der Schüler forderten die Schule und das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, die Lehrmethoden der Lehrer zu überprüfen. Nach dem Vorfall veröffentlichte das Volkskomitee der Provinz Gia Lai ein Dokument, in dem es das Volkskomitee der Stadt Pleiku aufforderte, spezialisierte Behörden mit der Überprüfung und Klärung des Inhalts zu beauftragen.
Viele Eltern kamen zur Cu Chinh Lan-Grundschule, um sich über das Durchfallen ihrer Kinder im Musikfach zu beschweren. (Foto: TH)
Als Folge davon entsprach die Qualität des Musikunterrichts in einigen Klassen nach Ansicht von Lehrerin Nguyen Do Thi Bao Tran zu Beginn des Schuljahres 2022–2023 nicht den gesetzten Zielen. Konkret hatten die Lehrer zu Beginn des Jahres eine Zielquote von 0 % für nicht erledigte Aufgaben angegeben, am Ende des Jahres gab es jedoch 3 Schüler, die das Fach Musik nicht abgeschlossen hatten.
Dieser Lehrer führt kein Logbuch und verfolgt nicht den Fortschritt der Schüler. Es gibt keine Pläne zur Unterstützung und Hilfestellung für die Studierenden beim Abschluss des ersten Semesters (die Ergebnisse der Umfrage zu Beginn des Schuljahres zeigten, dass 16 Studierende den Kurs nicht abgeschlossen hatten; bis zum Ende des ersten Semesters war die Zahl auf 28 Studierende gestiegen). Außerdem erfolgt bei der Beurteilung der Schüler keine Abstimmung mit einigen Klassenlehrern, Mitschülern und Eltern.
Frau Nguyen Do Bao Tran hat die Notizbücher der Schüler nicht regelmäßig überprüft und kommentiert, um ihnen dabei zu helfen, Einschränkungen und Fehler zu überwinden; Es gibt keinen Lehrplan oder ein Profil, das speziell auf die Integration behinderter Schüler in die Schule ausgerichtet ist.
Die Lehrerin verstieß außerdem gegen das Gesetz, indem sie SMAS-Konten zur Verwaltung des Lernstoffs der Schüler nutzte. Dementsprechend korrigierte Frau Nguyen Do Thi Bao Tran in zwei Jahren (2021–2022 und 2022–2023) willkürlich die Lernergebnisse von 75 Schülern im Unterricht (Erhöhung, Herabstufung und Korrektur von Kommentaren). Einige Schüler wurden mehrfach hoch- und heruntergehoben, ohne dass dies gemeldet, um Erlaubnis gefragt oder die Zustimmung des Schulleiters eingeholt wurde.
Gemäß dem Schulplan für das Schuljahr 2022–2023 müssen die Fachlehrer die Beurteilungsergebnisse ihrer Schüler bis spätestens 13. Mai eintragen. Allerdings hat Frau Tran vom 14. bis 26. Mai die Ergebnisse des zweiten Semesters im Fach Musik bei 58 Schülern 80 Mal bearbeitet. Das Anpassen der Beurteilungsergebnisse von Studierenden im SMAS-System stellt einen Verstoß dar.
In der Schlussfolgerung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Pleiku heißt es auch, dass die Lehrerin auf die Reaktionen der Eltern, die mit Frau Trans Einschätzung nicht einverstanden waren, (über soziale Medien) mit beleidigenden Worten und einer Ausdrucksweise reagierte, die nicht den ethischen Standards einer Lehrerin entsprochen habe.
Bei vielen Eltern kam es zu einem Unmut über den Dialog zwischen Schulamt, Schule, Eltern und Musiklehrer. (Foto: TH)
Angesichts der oben genannten Mängel empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Pleiku der Schule, auf Grundlage der Schlussfolgerungen des Inspektionsteams hinsichtlich der Vorschriften zu Disziplinarmaßnahmen gegen Beamte eine Überprüfung durchzuführen, um die Verantwortlichkeiten von Organisationen und Einzelpersonen bei Verstößen zu klären und diese strikt im Einklang mit dem Gesetz zu behandeln.
Das Ministerium empfiehlt der Schulbehörde außerdem, strenge Verwaltungsvorschriften für das SMAS-System zu erarbeiten und so eine vollständige, klare und strikte Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen gemäß den Vorschriften sicherzustellen. Schulen müssen der Situation ein Ende setzen, dass Lehrer die Lernergebnisse ihrer Schüler willkürlich anpassen, ohne eine schriftliche Genehmigung der Schulbehörde einzuholen, oder Anpassungen vornehmen, nachdem die Schule die Ergebnisse dem Ministerium für Bildung und Ausbildung gemeldet hat.
Für Frau Nguyen Do Thi Bao Tran wurden durch die Überprüfung Mängel und Verstöße aufgezeigt und die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung strikt befolgt. einen Plan zur Unterstützung und Betreuung von Studierenden ausarbeiten, die ihr Studium nicht abgeschlossen haben; Entwicklung von Plänen speziell für Studierende mit Behinderungen; Bewerten und verwalten Sie Lernergebnisse objektiv und fair gemäß den Vorschriften und vermeiden Sie, Druck auf die Studierenden auszuüben. Respektieren und hören Sie konstruktive Kommentare und Beiträge von Kollegen, Eltern und Schülern an; Seien Sie ein gutes Beispiel und halten Sie sich strikt an die Regeln der Lehrerethik.
(Quelle: Journalisten und öffentliche Meinung)
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