"Unterdrückungs"-Bildung

Viele Leser sind besorgt und hoffen, dass die Presse sie bis zum Schluss begleitet, um eine endgültige Lösung seitens der Behörden zu finden. Es fühlt sich an, als wüssten sie nicht, wo sie sich „festhalten“ sollen!

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung weist die Schulen an, nur den offiziellen Lehrplan zu unterrichten, aber ist das so schwierig?“ ist eine Frage, die auf viel Zustimmung stößt. Wenn die Person, die diese Frage stellt, keine schulpflichtigen Kinder hat, ist es vielleicht nicht so extrem, dass sie nicht möchte, dass die Schule weitere Fächer oder Bildungsaktivitäten außerhalb des Rahmenprogramms des Bildungsministeriums hinzufügt. Allerdings hat die Art und Weise, wie die Schulen diese Politik umsetzen, diese Politik verzerrt. Nachdem es den Schulen viele Jahre lang gestattet war, gemeinsame (kostenpflichtige) Unterrichtsaktivitäten, Ergänzungs- und Bereicherungsangebote anzubieten, … mussten sich die Eltern bei jeder Schuleröffnung mit der Frage auseinandersetzen, ob sie ihre Kinder freiwillig in der Schule anmelden sollten oder nicht.

Was in der öffentlichen Meinung in letzter Zeit am meisten verurteilt wird, ist die Tatsache, dass Schulen zusätzliche, damit zusammenhängende Unterrichtsfächer bzw. -aktivitäten in den offiziellen Lehrplan „einfügen“. In diesem Jahr hat sich diese Situation verbessert, nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Dokumenten und Korrekturmaßnahmen herausgegeben hatte. Dies bedeutet jedoch nicht, dass die Schulen bereit sind, den freiwilligen Fächern ihre wahre Bedeutung zurückzugeben.

Vernetztes Lernen wird immer ausgefeilter! Der Autor dieses Artikels musste einen solchen Aufschrei erheben, weil er miterlebt hat, wie viele Schulen viele verschiedene „Tricks“ anwenden, um die Eltern zu einer Entscheidung zu zwingen. Der Hauptunterricht in der Grundschule ist vollgepackt und endet vor 15 Uhr. Danach folgt der nicht-reguläre Unterricht, also außerschulische Aktivitäten, Förderunterricht und gemeinsamer Unterricht. Die meisten Eltern können zu dieser Zeit nicht von der Arbeit weg, um ihre Kinder abzuholen. Daher müssen sie ihre Kinder für einige weitere Unterrichtsstunden in der Schule anmelden, was zusätzliche Betreuungsgebühren kostet.

Einige Schulen klassifizieren Kurse, in denen Englisch in Zusammenarbeit mit Organisationen, internationales Englisch usw. gelehrt wird, als „Selektionskurse“ und sorgen dafür, dass diese von den besten Lehrern der Schule unterrichtet werden. Dieses „Bier und Erdnüsse“-Konzept zwingt Eltern, auch wenn sie in der Schule keinen Bedarf an Englischunterricht haben, dazu, eine Teilnahme mit deutlich höheren Unterrichtsgebühren zu akzeptieren. Wer möchte nicht, dass seine Kinder von guten Lehrern lernen?!

Viele Zweifel entstehen, wenn der Stundenplan so gestaltet wird, dass er den Lernzeiten der Schüler sowie den Abhol- und Bringzeiten der Eltern entgegenkommt. Mancherorts wird sogar erklärt, dass, wenn der gesamte gemeinsame Unterricht außerhalb der Unterrichtszeiten stattfindet, die Einheit, mit der die Schule kooperiert, nicht genügend Lehrer hat, da eine Einheit oft mit vielen Schulen in der Umgebung koordiniert.

Viele Eltern und Bildungsexperten meinen, dass es an der Zeit ist, dass der Bildungssektor in dieser Frage eine entscheidende Richtung einschlägt. Wir können nicht zulassen, dass Eltern und Schüler wegen Dingen, die „extra“ oder „zusätzlich“ erscheinen, das Vertrauen in die Bildung verlieren.

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm