Erwartete Benchmark-Ergebnisse der Hanoi National University of Education im Jahr 2024

Dr. Tran Ba ​​​​Trinh, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hanoi National University of Education, sagte gegenüber VietNamNet , dass die Verbesserung oder Verringerung der Benchmark-Ergebnisse je nach Studienfach unterschiedlich ausfallen werde.

Die Benchmark-Punktzahl eines Hauptfachs hängt von mindestens drei Faktoren ab: Der Abiturnote des Kandidaten; Quote jedes Hauptfachs (die Quote des Hauptfachs ist normalerweise umgekehrt proportional zur Standardpunktzahl); Die Attraktivität eines Studiengangs/einer Fakultät zeigt sich an der Anzahl der Bewerbungen.

„Der dritte Faktor wird jedoch als „unbekannt“ angesehen, da die Hochschulen nur die Gesamtzahl der Bewerbungen für die Zulassung zur Hochschule kennen, nicht aber die Einzelheiten zu den einzelnen Hauptfächern, noch wissen sie, wie viele Kandidaten sich für die erste oder zweite Wahl usw. beworben haben. Daher sind Vorhersagen über den Benchmark-Score ohne Grundlage nur relativ und dienen nur als Referenz“, sagte Herr Trinh.

Laut Herrn Trinh sind die meisten Fächer und Zulassungskombinationen pro Block aus der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Verteilung der Abiturnoten für 2024 leicht höher als im letzten Jahr.

Für die nicht-pädagogischen Hauptfächer der Hanoi National University of Education bleibt die Quote in diesem Jahr stabil; Bei den pädagogischen Studiengängen ist die Quote für einige Studiengänge leicht gesunken, beispielsweise für Physikdidaktik, Chemiedidaktik und Biologiedidaktik (früher waren sie Pflichtfächer in der Mittel- und Oberstufe, heute sind sie Wahlfächer, was zu einer geringeren Nachfrage nach Lehrern führt).

Somit lässt sich feststellen, dass das allgemeine Niveau der Abiturnoten der Schüler steigt, während die pädagogische Quote sinkt. Dabei gibt es zwei Faktoren, die den Trend zu steigenden Standardnoten begründen.

Wenn wir den dritten, noch unbekannten Faktor außer Acht lassen, lässt sich laut Herrn Trinh generell vorhersagen, dass die Benchmark-Ergebnisse der Hauptfächer der Schule in diesem Jahr im Vergleich zum letzten Jahr leicht steigen werden.

Dr. Tran Ba ​​​​Trinh, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hanoi National University of Education. Foto: Thanh Hung

Insbesondere für die pädagogischen Hauptfächer, deren Quoten in diesem Jahr reduziert wurden, wie etwa Physikdidaktik, Chemiedidaktik und Biologiedidaktik, wird erwartet, dass der Standardwert am stärksten ansteigt, möglicherweise um 1 bis 1,5 Punkte mehr als im letzten Jahr.

Für die übrigen Lehramtsstudiengänge wie Mathematikdidaktik, Literaturdidaktik etc. können sich die Benchmarkwerte leicht von 0,25 auf 0,5 erhöhen.

Laut Herrn Trinh werden die Benchmark-Ergebnisse für nicht-pädagogische Ausbildungsgruppen nicht stark schwanken. „Wenn überhaupt, schwankt der Benchmark nur um 0,25 bis 0,5 nach oben oder unten“, sagte Herr Trinh.

Für die beiden neuen integrierten Hauptfächer, die die Schule eröffnete und im Jahr 2024 mit der Aufnahme von Studierenden begann, nämlich Naturwissenschaftspädagogik und Geschichts- und Geographiepädagogik, prognostizierte Herr Trinh, dass die Benchmark-Punktzahl nicht niedrig ausfallen, sondern auf dem gleichen Niveau wie die der entsprechenden Hauptfächer liegen würde: Physikpädagogik, Chemiepädagogik, Biologiepädagogik, Geschichtspädagogik, Geographiepädagogik usw.

„Obwohl diese Studiengänge neu sind, bedeutet das nicht, dass die Benchmark-Ergebnisse niedrig ausfallen werden. Es handelt sich um Studiengänge, die den sozialen Anforderungen im Rahmen der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht werden. Daher sind sie für Lernende weiterhin attraktiv, und die Benchmark-Ergebnisse unterscheiden sich kaum von denen traditioneller Studiengänge“, sagte Herr Trinh.

Laut Herrn Trinh wird die Korrelation zwischen der Reihenfolge der hohen und niedrigen Benchmark-Werte von Branchen/Branchengruppen dieselbe sein wie im letzten Jahr.

Im vergangenen Jahr war die Zulassungsnote der Hanoi National University of Education auf Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung für das Lehramtsstudium Geschichtspädagogik mit 28,42 am höchsten und die niedrigste für das Fach Bildende Kunstpädagogik mit einer Zulassungsnote von 18,3.

Wie hoch wird der Benchmark-Score der National Economics University im Jahr 2024 sein?

Ein Vertreter der National Economics University sagte, dass die Zulassungsquoten für viele Hauptfächer der Schule im Jahr 2024 im Vergleich zum Vorjahr steigen könnten.

Erwartete Benchmark-Ergebnisse der University of Commerce im Jahr 2024

Ein Vertreter der University of Commerce prognostiziert, dass die Zulassungsquoten für die Hauptfächer der Schule im Jahr 2024 auf Grundlage der Abiturergebnisse ähnlich oder leicht höher ausfallen werden als im letzten Jahr.

Wie hoch ist die Zulassungsquote der Hochschule für Verkehrswesen im Jahr 2024?

Vertreter der University of Transport haben die Standardergebnisse der Hauptfächer im Jahr 2024 analysiert und prognostiziert, basierend auf der Methode zur Berücksichtigung der Abiturnoten. In einigen Branchen kann es im Vergleich zum Vorjahr zu einem leichten Anstieg der Benchmark-Ergebnisse kommen.

Erwartete Benchmark-Ergebnisse der Universität Hanoi im Jahr 2024

Die Leiter der Universität Hanoi haben die Standardpunktzahlen für Hauptfächer im Jahr 2024 analysiert und prognostiziert, basierend auf dem Zulassungsverfahren auf Grundlage der Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfungen.

Wie hoch wird der Benchmark-Score der Hanoi University of Industry im Jahr 2024 sein?

Vertreter der Hanoi University of Industry haben auf Grundlage der Methode zur Berücksichtigung der Abiturnoten Vorhersagen über die Standardpunktzahlen der Hauptfächer der Schule im Jahr 2024 abgegeben.

Quelle: https://vietnamnet.vn/diem-chuan-truong-dh-su-pham-ha-noi-nam-2024-du-kien-2308369.html