Vorschlag zur Ergänzung der Mietzuschusspolitik für Lehrer in schwierigen Gegenden

In Fortsetzung des Arbeitsprogramms der 7. Konferenz der hauptamtlichen Abgeordneten der Nationalversammlung (15. Amtszeit) vom Nachmittag des 25. März, bei der Stellungnahmen zum Entwurf des Lehrergesetzes abgegeben wurden, erklärte der Ständige Ausschuss des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung: „Bezüglich der Politik zur Unterstützung von Sammelunterkünften und zur Anmietung von Sozialwohnungen für Lehrer (Artikel 26) wird der Gesetzesentwurf unter Berücksichtigung der Meinungen der Abgeordneten der Nationalversammlung dahingehend überarbeitet, dass Lehrer Anspruch auf Maßnahmen zur Anmietung von Sozialwohnungen gemäß den Bestimmungen des Wohnungsgesetzes haben oder ihnen eine Sammelunterkunft garantiert wird, wenn sie in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Bergregionen, in Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen arbeiten.“ Gleichzeitig soll die Regelung ergänzt werden, dass Lehrkräfte, sofern keine Sammelunterkunft oder Sozialwohnung vermittelt werden kann, mit einer Wohnungsmiete in Höhe der Unterstützung für die Sozialwohnungsmiete unterstützt werden (Artikel 26 Buchstabe a, Satz 2).

In Bezug auf die Regelung zur vorzeitigen Pensionierung von Vorschullehrern (Artikel 28) stimmen viele Meinungen mit der Regelung zur vorzeitigen Pensionierung von Vorschullehrern gemäß dem Gesetz überein. Es wird jedoch vorgeschlagen, das Kriterium hinzuzufügen, dass Lehrkräfte mindestens 20 Jahre lang Sozialversicherungsbeiträge gezahlt haben müssen, um Anspruch auf eine vorzeitige Pensionierung zu haben, ohne dass ihnen dabei ein Abzug ihres Rentenbeitrags droht. Es bestehen Bedenken hinsichtlich der Mittel zur Sicherstellung der Umsetzung dieser Politik und es ist notwendig, das Prinzip „Beitrag und Leistung“ gemäß dem Sozialversicherungsgesetz sicherzustellen.

Der Ständige Ausschuss des Komitees ist der Ansicht, dass die Möglichkeit für Vorschullehrer, früher als das gesetzlich vorgeschriebene Alter in den Ruhestand zu gehen, eine Politik ist, die auf den Merkmalen ihrer beruflichen Tätigkeit aufbaut und den Merkmalen von Vorschulkindern gerecht wird.

Die stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Nguyen Thi Thanh, leitete die Diskussionssitzung zum Entwurf des Lehrergesetzes.

Als Reaktion auf die Stellungnahmen der Abgeordneten der Nationalversammlung wurde Absatz 2, Artikel 28 des Gesetzentwurfs überarbeitet und um die Regelung ergänzt, dass Lehrer in Vorschulbildungseinrichtungen auf Wunsch mit einem niedrigeren Alter in den Ruhestand gehen können als das Renteneintrittsalter der Arbeitnehmer unter normalen Bedingungen, jedoch nicht mehr als 5 Jahre, und dass der Prozentsatz der Rentenansprüche aufgrund der vorzeitigen Pensionierung nicht gekürzt wird, wenn sie 20 Jahre oder länger Sozialversicherungsbeiträge gezahlt haben. Gleichzeitig ändert und ergänzt der Gesetzentwurf Absatz 3a nach Absatz 3, Artikel 66 des Gesetzes über die Sozialversicherung in den Übergangsbestimmungen, um Konsistenz und Synchronisierung im Rechtssystem zu gewährleisten.

In Bezug auf das Standardausbildungsniveau von Lehrern (Artikel 30) gibt es Stellungnahmen, die eine Überprüfung und Ergänzung der Vorschriften über die Ausbildungsstandards für Lehrer vorschlagen, die bestimmte Fächer in der Allgemeinbildung unterrichten, für Lehrer, die Ausbildungs- und Förderaufgaben an Schulen staatlicher Behörden, politischer Organisationen, gesellschaftspolitischer Organisationen und der Volksarmee wahrnehmen; Regelungen zum Ausbildungsplan zur Verbesserung der Lehrerqualifikation gewährleisten die Übereinstimmung mit den Bestimmungen des Bildungsgesetzes.

Hauptamtliche Delegierte der Nationalversammlung diskutieren

Unter Berücksichtigung der Meinungen der Abgeordneten der Nationalversammlung ist Absatz 5, Artikel 30 des Gesetzentwurfs darauf ausgerichtet, der Regierung die Aufgabe zu übertragen, das Standardausbildungsniveau für Fachlehrer, Lehrer mit Ausbildungs- und Förderaufgaben an Schulen staatlicher Behörden, politischer Organisationen, gesellschaftspolitischer Organisationen und der Volksarmee festzulegen; Regelungen zum Ausbildungsweg zur Verbesserung der Regelqualifikation und zum Einsatz von Lehrkräften, die die Regelqualifikation nicht erfüllen, dienen in den Übergangsbestimmungen der weiteren Umsetzung der geltenden Regelungen zum Ausbildungsweg zur Verbesserung der Lehrerqualifikation.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-bo-sung-chinh-sach-ho-tro-tien-thue-nha-cho-giao-vien-den-cong-tac-vung-kho-khan-20250325163317504.htm