Ein Hochschulabschluss bedeutet nicht, dass Sie mit der Schule fertig sind.

Master Cu Xuan Tien, Leiter der Abteilung für Zulassung und Studentenangelegenheiten der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University), berät Studenten bei der Universitätszulassung sowie beim Studium und beim Aufbau lebenslanger Lernfähigkeiten – Foto: N.HUY

In einer Welt, die sich aufgrund der starken und rasanten Entwicklung von Technologie, Wissen und beruflichen Fähigkeiten täglich und stündlich verändert, hat das Lernen den traditionellen Rahmen überschritten und ist zu einer dringenden Notwendigkeit geworden, die das ganze Leben eines jeden Menschen überdauert.

„40 Jahre College“

Generalsekretär To Lam betonte in seinem jüngsten Artikel: „Eine Reihe von Kadern, Beamten, Angestellten im öffentlichen Dienst und Arbeitern sind mit dem Wissen zufrieden, das sie in Schulen und Ausbildungseinrichtungen erworben haben, oder streben nach Weiterbildung, um ihre Qualifikationen zu vervollständigen und sich für eine Beförderung zu qualifizieren, und sind nicht bereit, regelmäßig zu forschen und zu studieren, um ihre beruflichen Qualifikationen, ihre Managementkapazitäten, ihr Wissen, ihre Integrationsfähigkeiten und ihre Anpassungsfähigkeit zu verbessern“ …

Der Generalsekretär bekräftigte außerdem, dass wir uns in einer Ära befinden, in der Wissen, Verständnis und Einsicht den Menschen dabei helfen werden, ihr Potenzial zu maximieren, Chancen zu nutzen und wirksam auf Herausforderungen für eine nachhaltige Entwicklung zu reagieren. Es ist auch eine Ära, in der das menschliche Wissen täglich exponentiell zunimmt.

In der alten Wirtschaft reichte ein vierjähriger College-Abschluss aus, um eine stabile Karriere und ein stabiles Leben zu gewährleisten. Heute jedoch bekräftigt die Philosophie des „40-jährigen College-Abschlusses“ (Merrill Lynch), dass Lernen eine kontinuierliche, nie endende Reise ist, um sich an die moderne Welt anzupassen und in ihr zu überleben.

Eine beunruhigende Tatsache ist, dass viele junge Menschen immer noch an der alten Denkweise festhalten und glauben, ein Abschluss sei das ultimative Ziel der Ausbildung. Viele junge Menschen geben sich nach dem Universitätsabschluss mit ihrem vorhandenen Wissen zufrieden und unternehmen keine Anstrengungen, ihr Wissen auf den neuesten Stand zu bringen oder die für die Zukunft erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln. Dies führt unbeabsichtigt dazu, dass sie angesichts der ständigen Veränderungen in Technologie, Sozioökonomie und Arbeitsmarktanforderungen auf zahlreiche Schwierigkeiten stoßen.

Herausforderungen und Chancen

Einer der wichtigsten Gründe für die Notwendigkeit lebenslangen Lernens ist die Geschwindigkeit, mit der sich Wissen und Fähigkeiten heutzutage verändern. Einer Studie des Weltwirtschaftsforums zufolge beträgt die durchschnittliche Lebensdauer einer beruflichen Fähigkeit derzeit nur etwa fünf Jahre und nimmt rapide ab.

Das explosionsartige Wachstum der Automatisierungstechnologie, der künstlichen Intelligenz (KI), der digitalen Technologie und neuer Geschäftsmodelle wie E-Commerce und digitale Transformation erzeugt einen enormen Druck auf die Arbeitnehmer und zwingt sie dazu, ihre Fähigkeiten kontinuierlich zu verbessern (Weiterbildung), um nicht entlassen zu werden.

Im Fertigungssektor beispielsweise stehen Fabrikarbeiter heute vor großen Herausforderungen durch Roboter und Automatisierungssysteme. Dies bedeutet für die Unternehmen eine große Verantwortung, eine Lernkultur aufzubauen und Bedingungen zu schaffen, unter denen die Mitarbeiter ihre Fähigkeiten direkt am Arbeitsplatz regelmäßig aktualisieren und verbessern können.

Wir haben jedoch nicht viel Aufmerksamkeit darauf verwendet, eine Strategie zur Umschulung und Verbesserung der Fähigkeiten von Arbeitnehmern zu entwickeln, wie es in Singapur mit dem Programm „Future Skills“ (SkillFutre) der Fall ist. Die Berufsausbildung in unserem Land muss diesem Thema künftig mehr Aufmerksamkeit schenken.

Lebenslanges Lernen war schon immer mit Selbststudium verbunden und ist heute dank umfangreicher digitaler Ressourcen wie Online-Kursen, Video-Tutorials und offenen Dokumenten von nationalen und internationalen Universitäten viel einfacher und bequemer geworden.

Um diese Ressource sinnvoll nutzen zu können, müssen die Lernenden proaktiv und verantwortungsbewusst sein und in der Lage sein, Informationen selbst zu suchen, zu bewerten und auszuwählen. Insbesondere Fremdsprachen- und IT-Kenntnisse spielen eine sehr wichtige Rolle beim Zugriff auf hochwertige Online-Ressourcen und -Kurse.

Daher ist Lernen in der modernen Gesellschaft nicht länger eine vorübergehende Aufgabe, um Abschlüsse oder theoretische und berufliche Zertifikate zu erlangen, sondern es ist eine lebenslange Reise geworden. Von jungen Studenten über einfache Arbeiter bis hin zu Personen mit den höchsten Titeln oder Abschlüssen muss jeder proaktiv und kontinuierlich lernen und sich an die schnellen Veränderungen in Technologie, Wirtschaft und Gesellschaft anpassen.

Die Philosophie „40 Jahre Hochschulabschluss“ ist nicht nur eine Bildungsphilosophie, sondern auch eine Botschaft über Anpassungsfähigkeit, Eigeninitiative und nachhaltige Entwicklung im Leben und in der Karriere jedes Einzelnen.

Erforderlich

Nicht nur Universitätsstudenten, sondern auch diejenigen mit den höchsten Abschlüssen wie Doktortiteln oder hochrangige Beamte oder erfahrene Experten müssen kontinuierlich selbst weiterlernen, um den tatsächlichen Wert ihrer Abschlüsse oder Positionen zu wahren.

Im Kontext des raschen wissenschaftlichen und technologischen Wandels kann ein Doktorgrad auch dann an Wert verlieren, wenn der Inhaber nicht kontinuierlich nach neuen Erkenntnissen in seinem Fachgebiet forscht und diese auf dem neuesten Stand hält. Lebenslanges Lernen wird daher zur zwingenden Voraussetzung, um den Wert erworbener Qualifikationen zu erhalten.

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TS HOANG NGOC VINH

Quelle: https://tuoitre.vn/co-bang-dai-hoc-khong-co-nghia-la-het-hoc-20250324062745993.htm