Ministerium für Bildung und Ausbildung bewertet Umsetzung der Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen

Am Nachmittag des 28. März veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Online-Konferenz zu den Themen Grundschulzulassungen, Organisation von Abiturprüfungen und Bewertung der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29/2024/TT-BGDDT zur Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen (Rundschreiben Nr. 29).

Der Bericht über die Umsetzung des Rundschreibens 29/2024/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen zeigt, dass das Ministerium in der Vergangenheit die Kommunen angewiesen und dazu gedrängt hat, Schulen und allgemeine Bildungseinrichtungen bei der ernsthaften Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 anzuweisen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Kommunen angewiesen, die Inspektion, Prüfung und Überwachung der Umsetzung der Vorschriften zu zusätzlichem Unterricht und Lernen zu verstärken, Inspektionsteams einzurichten und direkte Inspektionen in Hanoi, Quang Tri, Hai Phong, Bac Giang, Thai Binh und Ho-Chi-Minh-Stadt durchzuführen. Durch proaktives und regelmäßiges Prüfen und Erfassen von Informationen können Regelungen zur zusätzlichen Lehre und zum Lernen zeitnah angepasst, ergänzt und verfeinert werden, um der Realität gerecht zu werden und den Anforderungen der neuen Situation gerecht zu werden.

Am 7. März 2025 veröffentlichte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung die offizielle Mitteilung Nr. 948/BGDĐT-GDPT, in der es den Stand der Umsetzung des Rundschreibens 29/2024/TT-BGDĐT an 63 Provinzen/Städte meldete. Bisher haben die meisten Provinzen/Städte Berichte übermittelt.

Die Abteilungen für Bildung und Ausbildung sollen Inspektionen und Prüfungen der Umsetzung der Vorschriften zu zusätzlichem Lehren und Lernen nach Fächern organisieren oder diese in die Inspektionen und Prüfungen allgemeiner Bildungsaufgaben integrieren, um Verstöße gemäß ihrer Befugnisse zu verhindern und zu behandeln (laut dem Bericht der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Bac Giang hat die Abteilung Verstöße gegen die Vorschriften zu zusätzlichem Lehren und Lernen streng geahndet) und sich mit den Abteilungen und Zweigstellen abstimmen, um unangekündigte Inspektionen einiger außerschulischer Nachhilfeeinrichtungen durchzuführen. Geben Sie den Empfangsort für Bürger in der Zentrale der Agentur sowie die Telefonnummer für die Entgegennahme und Bearbeitung von Feedback zu zusätzlichen Lehr- und Lernangeboten öffentlich bekannt.

Wie aus den Berichten der Kommunen an das Bildungsministerium hervorgeht, halten sich Schulen und außerschulische Lehreinrichtungen bislang grundsätzlich strikt an die Vorgaben des Rundschreibens.

Die inspizierten Bildungseinrichtungen und die direkten Meinungen von Lehrern, Administratoren und Eltern, die bei Arbeitstreffen mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung festgehalten wurden, bestätigten allesamt die Richtigkeit und die starke Wirkung des Rundschreibens Nr. 29 hinsichtlich der Schaffung vieler positiver Veränderungen im Bildungssystem und in der Gesellschaft.

Die Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurden von der zentralen bis zur lokalen Ebene entschlossen und synchron umgesetzt. Die Verbreitung und Kommunikation der Inhalte des Rundschreibens erfolgte zeitnah, vielfältig und umfassend an alle vom Rundschreiben betroffenen Personen; Die Inspektions- und Untersuchungsarbeiten wurden umgehend und dringlich durchgeführt. Dabei wurden zahlreiche Kräfte und der Bildungssektor mobilisiert, um die Umsetzung zu koordinieren und die Aufsicht über die gesamte Bevölkerung zu verstärken.

„Daher hat das Rundschreiben Nr. 29 in der Gesellschaft große Zustimmung und besondere Aufmerksamkeit erfahren und sollte daher schnell aufgegriffen und umgesetzt werden, um den Erwartungen der Gesellschaft gerecht zu werden“, betonte das Ministerium für Bildung und Ausbildung. Gemeinden, Schulen, Lehrer und Eltern sind sich der Folgen und Schäden des grassierenden zusätzlichen Unterrichts und Lernens für Schüler, Eltern, Schulen und die Gesellschaft als Ganzes stärker bewusst.

Nach Angaben des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung liegen einige der derzeitigen Mängel und Einschränkungen darin, dass manche Kommunen noch immer nur langsam Leitlinien herausgeben und lokale Vorschriften verkünden, was zu Verwirrung bei der Umsetzung führt. Die Koordinierung zwischen den Abteilungen und Zweigstellen bei der Umsetzung der Regelungen zum außerschulischen Unterricht erfolgt mancherorts nicht zeitnah, sodass ein Teil der Lehrer, die zusätzlichen Unterricht benötigen, verwirrt und beunruhigt ist. Die Anweisung an die Bildungseinrichtungen, die Lehrplangestaltung ihrer Schulen an die Bestimmungen des Rundschreibens anzupassen, war zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens an manchen Stellen nicht rechtzeitig und fertig. Es gibt immer noch einige Manager und Lehrer, die die Bestimmungen und den Geist des Rundschreibens Nr. 29 nicht vollständig verstehen.

Objektive Probleme wie fehlende Schuleinrichtungen; Eltern sind auf Schulen und Lehrer angewiesen, weil ihnen die Zeit und das Wissen fehlen, um ihren Kindern Nachhilfe zu geben, sie hohe Erwartungen an die schulischen Leistungen ihrer Kinder haben und durch die Prüfungen unter großem Druck stehen. Die Studierenden sind beim Lernen nicht wirklich proaktiv und können alleine lernen ... was ebenfalls zu Bedenken führt, wenn Rundschreiben Nr. 29 in Kraft tritt.

Durch praktische Inspektionen an zahlreichen Standorten und die Auswertung von Berichten der Ministerien für Bildung und Ausbildung stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung fest, dass die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 an zahlreichen Standorten aus folgenden Hauptgründen nicht wirksam war:

Erstens ist die Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen kein neues Thema. Seit 2012 gibt das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung das Rundschreiben 17/2012/TT-BGDDT zur Verwaltung von zusätzlichem Lehr- und Lernangeboten heraus, wonach zusätzliches Lehren und Lernen in die Liste der bedingten Unternehmen aufgenommen wird und eine Betriebslizenz erhält. Allerdings gibt es einige Orte, an denen die Verwaltung gelockert wurde, was zu einem grassierenden zusätzlichen Lehr- und Lernangebot führt.

Zweitens wurde die Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag nicht ernsthaft und gemäß den Vorschriften umgesetzt. Die der Schule zugewiesenen Einrichtungen und Lehrkräfte wurden nicht vollständig ausgenutzt und eingesetzt, um die wichtigsten Unterrichtsinhalte zu vermitteln. Auch wurden die Ressourcen nicht vollständig genutzt, um den Unterricht den vorgeschriebenen Bedürfnissen der Lernenden entsprechend zu gestalten. Das Dokument mit der Anleitung zum Unterrichten von 2 Sitzungen/Tag entspricht nicht den Anforderungen des General Education Program 2018 und muss geändert und angepasst werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung kündigte an, dass es in der kommenden Zeit die Lenkung und Umsetzung der Propagandaarbeit zum Inhalt und zur Bedeutung des Rundschreibens Nr. 29 weiter verstärken werde. Verbessern Sie die professionelle Arbeitseffizienz; Erhöhen Sie die Investitionen in Einrichtungen, um 2 Sitzungen/Tag sicherzustellen. Setzen Sie die staatliche Verwaltung des zusätzlichen Lehrens und Lernens weiterhin entsprechend der Autorität und Verantwortung wirksam um. Stärkung der Koordination zwischen Familien, Schulen, der Gesellschaft und lokalen Behörden, Abteilungen und Zweigstellen bei der Verwaltung lokaler zusätzlicher Lehr- und Lernangebote …

Quelle: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-danh-gia-tinh-hinh-thuc-hien-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post868400.html