Demnach wird es für die Abiturprüfung ab 2025 zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer geben. Die Kandidaten legen Prüfungen in Literatur, Mathematik und 2 Wahlfächern aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie) ab. Die Literaturprüfung erfolgt in Aufsatzform; Die restlichen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft.
C KANN NUR AUS DEN FÄCHERN DER 12. KLASSE GEWÄHLT WERDEN
Am späten gestrigen Nachmittag (29. November) hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Pressekonferenz zu den Plänen für die Organisation der Abiturprüfung ab 2025 ab.
Für die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse dieses Jahrgangs gilt die 4-Fächer-Abiturprüfung offiziell für die Prüfung im Jahr 2025.
Auf die Frage des Reporters Thanh Nien, ob das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Kandidaten erlaube, mehr als die vier vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschriebenen Fächer auszuwählen, sagte Herr Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, dass das derzeitige Modell der Prüfungsorganisation dies grundsätzlich nicht erlaube. Denn bei der Wahl von 2 aus 9 Fächern gibt es 36 verschiedene Kombinationsmöglichkeiten.
Wenn also die Wahl eines dritten Faches erlaubt ist, kommt es laut Herrn Ha zu Doppelarbeit. Wenn Studierende zu viele Fächer wählen, sich aber nur für ein Hauptfach bewerben, führt dies laut Herrn Ha dazu, dass sich die gleiche Fakultät oder das gleiche Hauptfach für viele verschiedene Kombinationen bewirbt, was dem Grundsatz der Fairness beim Vergleich der Ergebnisse der beiden Kombinationen nicht gerecht wird. Daher ist Herr Ha davon überzeugt, dass die Wahl von nur vier Fächern für jeden Kandidaten dazu beitragen wird, der gesamten Gesellschaft, einschließlich Schülern und Eltern, Zeit und Mühe zu sparen.
Herr NGUYEN NGOC HA (stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, Ministerium für Bildung und Ausbildung)
Zur Frage, ob die Kandidaten ein anderes Fach als die in der Oberstufe gewählten Fächer wählen können und was bei einem Wechsel des gewählten Fachs während des Studiums während der Prüfung passiert, sagte Herr Ha, dass sich die Entwicklung des Prüfungsplans eng an den Vorschriften zu Lehre und Lernen orientieren müsse. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gestattet den Schülern, ihre gewählten Fächer während der Oberstufe zu wechseln, sodass auch die Wahl der Prüfungsfächer entsprechend ist. „Unabhängig davon, wie sich die in der 10. und 11. Klasse gewählten Fächer ändern, müssen die Schüler für die Prüfung dieselben Fächer wählen, die sie in der 12. Klasse gelernt haben. Dies trägt auch dazu bei, ein sehr wichtiges Ziel zu erreichen, nämlich die Ergebnisse der Abiturprüfungen zu nutzen, um den Lehr- und Lernprozess zu bewerten und geeignete Lösungen zu finden“, sagte Herr Ha.
„ OFFENBARUNG“ ÜBER DAS PRÜFUNGSFORMAT AB 2025
In Bezug auf die Prüfung bekräftigte Herr Nguyen Ngoc Ha, dass das neue Prüfungsformat eine Reihe von Problemen lösen werde, darunter die Notwendigkeit, die Zuverlässigkeit auch zwischen verschiedenen Fächern auszugleichen. „Wir erforschen und wenden aktiv moderne Testmethoden an, um große Abweichungen in den Ergebnissen zwischen bestimmten Fächern, beispielsweise einigen Fächern in den Naturwissenschaften oder den Sozialwissenschaften, zu vermeiden“, sagte Herr Ha.
Bezüglich der Erstellung der Prüfungsfragendatenbank teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass es im November die erste Schulung für mehr als 3.000 Lehrer aller Fächer der Abiturprüfung 2025 aus 63 Bildungs- und Ausbildungsabteilungen im ganzen Land sowie einer Reihe von Universitäten abhalten werde, die stark an der Abiturprüfung teilnehmen. Diese über 3.000 Lehrer werden die treibende Kraft sein, die dazu beiträgt, den Aufbau der Prüfungsfragendatenbank zu ändern.
In seiner Antwort an Thanh Nien über die Einschränkungen der Multiple-Choice-Testmethode, wie sie in den letzten zehn Jahren insbesondere im Mathematikbereich eingeführt wurde, erklärte Herr Nguyen Ngoc Ha, dass er im Rahmen seiner jüngsten Arbeit und Forschung eine Reihe neuer Formate entwickelt habe. „Mit diesem neuen Format überwinden wir die Einschränkungen im mathematischen Denkraum. Bisher konnten wir nur zwischen vier Optionen wählen. Jetzt forschen wir an der Entwicklung eines Formats, das den Doktoranden mehr Freiraum im Denken lässt. Gute Forschungs- und Testergebnisse werden der gesamten Gesellschaft bekannt gegeben“, sagte Herr Ha.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erklärte ausführlicher zu diesem Thema, dass Multiple-Choice-Tests ihre Grenzen hätten. Doch mittlerweile gibt es Experten, die zuvor dem Multiple-Choice-Testformat, insbesondere in Mathematik, entschieden widersprachen, heute jedoch der Lösung, Testfragen mit Fragen zum logischen Denken und Schlussfolgerungen zu gestalten, voll zustimmen.
„Damit befassen wir uns professionell. Wenn es Orte gibt, an denen Lehrer und Schüler auf Tricks basieren, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abteilungen anweisen, diesen Aspekt des Lehr- und Lernprozesses zu überwinden. Neben der Reduzierung der Pflichtfächer und der Erhöhung der Wahlfächer verlagern wir die Bildung, die sich auf Prüfungen konzentriert hat (Lernen für Prüfungen, Lernen nur während der Prüfungen), auf eine Bildung, die wirkliches Lernen, wirkliches Lehren, wirkliches Arbeiten, wirkliches Arbeiten ist“, sagte der stellvertretende Minister Thuong.
Wie kann ich die Abiturprüfung 2024 wiederholen, wenn ich durchgefallen bin?
Viele Reporter sind auch besorgt über die Situation der Studenten, die die Abschlussprüfung im Jahr 2024 nicht bestanden haben. Dabei handelt es sich um die letzte Generation von Studenten, die im Rahmen des alten Programms studiert haben, während im Jahr 2025 die Prüfung für die Studenten des neuen Programms stattfindet.
Herr Nguyen Ngoc Ha bekräftigte: „Die Studierenden werden Prüfungen gemäß dem von ihnen gewählten Studiengang ablegen. Dies ist ein allgemeiner Grundsatz. Für diese Studierenden können wir damit rechnen, Prüfungen nach 2024 zu organisieren und dabei sicherzustellen, dass Prüfungsinhalte und -methoden, einschließlich Struktur und Format, dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 entsprechen.“
Bezüglich der Universitätszulassungen in diesen Fällen sagte Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, dass die Zulassungsbestimmungen in den letzten zwei Jahren unverändert geblieben seien. Darin seien allgemeine Grundsätze (Grundvoraussetzungen) für die Zulassungsorganisation der Universitäten festgelegt, unabhängig vom Inhalt oder der Form der Abiturprüfung. Unabhängig von der Prüfungsorganisation müssen die Hochschulen weiterhin für faire Zulassungsverfahren sorgen und Studierende rekrutieren, die die Anforderungen des Ausbildungsprogramms erfüllen. Somit ist es egal, welche Prüfung Sie ablegen und welchen Prüfungsinhalt Sie haben, Sie werden fair bewertet.
Die Abbildung des Prüfungsformats wird im vierten Quartal bekannt gegeben
Der stellvertretende Direktor Nguyen Ngoc Ha sagte, dass die Beispielfragen für das neue allgemeine Bildungsprogramm grundsätzlich bekannt gegeben werden, wenn die Schüler bis zur 12. Klasse lernen müssen. Da dies jedoch wichtig sei und als Orientierung für den Unterricht der Lehrer und das Lernen der Schüler diene, habe die Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung laut Herrn Ha beschlossen, unmittelbar nach der Erprobung von Format und Struktur der Prüfung eine Illustration des Formats und der Struktur bekannt zu geben, die die Struktur der Prüfung von 2025 simuliert, wobei die Materialien und Inhalte auch für die 10. und 11. Klasse verwendet werden können. „Anhand dieser Illustration werden wir wissen, wie die neue Bewertungsmethode aussehen wird, welche Kompetenzen Aufmerksamkeit erfordern und wie viele Inhalte. Es wird erwartet, dass das illustrierte Format und die Struktur im vierten Quartal dieses Jahres bekannt gegeben werden“, sagte Herr Ha.
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)