6 wichtige Neuerungen der Abiturprüfung 2025

Die ab 2025 geltende Abiturprüfungsordnung, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung erst am 24. Dezember veröffentlicht hat, enthält sechs wichtige Neuerungen.

1 Prüfungstermin verkürzen

Die Abiturprüfung wird ab 2025 in 3 Abschnitte unterteilt, darunter 1 Abschnitt Literatur, 1 Abschnitt Mathematik und 1 Abschnitt Wahlprüfung. Die Einteilung der Kandidaten erfolgt nach der Wahlprüfungskombination. Im Vergleich zu den Vorjahren werden 1 Prüfungstermin und 2 Prüfungsfächer reduziert.

Steigern Sie die Abschlussquote anhand der Zeugnisse

Anhand einer Kombination aus Prozessbewertungsnoten (Zeugnisse) und Prüfungsergebnissen erfolgt die Abituranerkennung im Verhältnis 50:50. Der Durchschnitt der Zeugnisnoten der Jahrgänge wird gewichtet.

Kandidaten, die die Abiturprüfung 2024 ablegen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass eine Erhöhung des Anteils der Verwendung von Prozessbewertungsergebnissen (Zeugnissen) von 30 % auf 50 % zu einer genaueren Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 führen wird (einschließlich vieler anderer Fähigkeiten, die in der Abschlussprüfung nicht vollständig bewertet werden). Zudem werden zusätzlich die Zeugnisnoten der Jahrgangsstufen 10 und 11 herangezogen (mit geringerer Gewichtung als die Jahrgangsstufe 12) statt wie bisher nur die der Jahrgangsstufe 12. Diese Änderung hat zur Folge, dass das Lehren und Lernen bereits ab dem Eintritt der Schüler in die weiterführende Schule gefördert wird.

Fremdsprachenzertifikate sind prüfungsfrei, können aber nicht in 10 Punkte umgerechnet werden.

Die neue Regelung sieht vor: „Fremdsprachennachweise können weiterhin zur Befreiung von Prüfungen bei der Abituranerkennung herangezogen werden, können aber nicht wie bisher in 10 Punkte bei der Abituranerkennung umgerechnet werden; in der Formel zur Berechnung der Abiturnote werden in diesem Fall keine Fremdsprachenpunkte berücksichtigt.“

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung soll diese Methode weiterhin den Fremdsprachenerwerb fördern, zielt aber auf mehr Fairness bei den Abschlussprüfungen ab. Beispielsweise wurde zuvor Studierenden mit einem IELTS-Zertifikat von 4,0 ebenso eine Punktzahl von 10 zugewiesen wie Studierenden mit einem IELTS-Ergebnis von 8,5.

Berufsabschlusspunkte abschaffen

Im Bereich der Anreizpunkte entfällt mit der Neuregelung die Anrechnung von Berufsabschlusspunkten für alle Kandidaten; Streichung von Zusatzpunkten für IT-Zertifikate, Fremdsprachen und berufsqualifizierende Sekundarschulabschlüsse für Weiterbildungskandidaten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass diese Inhalte mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 im Einklang stehen und gleichzeitig Gleichheit schaffen sollen, da Absolventen formaler und weiterführender Bildungssysteme alle die gleiche Art von Abschlusszeugnis erhalten.

Ausländische Kandidaten sind mit einem vietnamesischen Sprachzertifikat von der Literaturprüfung befreit.

Die Regelung ermöglicht es ausländischen Bewerbern, sich mit vietnamesischen Sprachzertifikaten von der Literaturprüfung bei der Anerkennung des Abiturzeugnisses befreien zu lassen.

Diese Inhalte sollen laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung günstige Bedingungen für die Anerkennung der Schulabschlüsse von Ausländern schaffen, die in Vietnam allgemeine Bildungsprogramme absolvieren. Gleichzeitig sollen durch das Studium der Literatur im Unterricht und das Ablegen von Prüfungen zum Erwerb eines Vietnamesisch-Sprachzertifikats grundlegende Kenntnisse der Literatur sichergestellt werden.

Prüfungsabgabe per verschlüsselter Übertragung

Zum ersten Mal gibt es für die Abiturprüfung eine zusätzliche Methode, Prüfungsunterlagen vom Standort des Prüfungsausschusses über das verschlüsselte und sichere Übertragungssystem des Government Cipher Committee zu den Prüfungsdruckorten in 63 Provinzen und Städten zu transportieren.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ist dies ein wichtiger Schritt nach vorn bei der Anwendung von Technologie in den wichtigsten Phasen des Prüfungsorganisationsprozesses. Diese neue Methode zum Transport von Prüfungsunterlagen ermöglicht eine schnelle und zügige Übermittlung der Originalprüfungsunterlagen und reduziert den Zeit- und Personalaufwand für den Transport der Prüfungsunterlagen im Vergleich zur derzeit üblichen Methode.

Gleichzeitig handelt es sich hierbei auch um einen frühzeitigen, zeitnahen und wichtigen Vorbereitungsschritt bei der Umsetzung des Prüfungsplans gemäß der angekündigten Roadmap zur Umstellung der Prüfungsform von papierbasierten auf computerbasierte Prüfungen.

Quelle: https://thanhnien.vn/6-diem-moi-quan-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-18524122423473888.htm