Überraschende spezielle interdisziplinäre „Lektion“, Schüler stellen 500 Produkte her

Schüler der Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) stellten selbstbewusst Recyclingmode aus umweltfreundlichen Materialien wie Papier, Zeitungspapier, Seggenmatten usw. her. – Foto: NGOC PHUONG

Modenschau, Nachstellung des Naturerbes, immaterielles Erbe ... Die Schüler der Le Quy Don High School brachten in den interdisziplinären Projektbericht mit bis zu 500 präsentierten Produkten einzigartige und reichhaltige Erfahrungen ein.

Die Veranstaltung fand in Form eines Festes auf dem Schulhof statt und umfasste sowohl einen Festakt als auch einen Besichtigungs- und Unterhaltungsteil mit Darbietungen der Schüler.

Auf der Bühne beeindruckten die Studierenden mit ihrem Selbstvertrauen und ihrer Überzeugungskraft bei der Präsentation von Startup-Projekten wie Ziegenmilch aus Ninh Binh, getrocknetem Joghurt aus Ha Long usw.

Wie echte Unternehmer sind ihre Produkte gut konzipiert und erreichen die Kunden mit Marketingfähigkeiten …

Die Atmosphäre wurde noch spannender, als die Schüler umweltfreundliche Modenschauen aufführten, die sie selbst entworfen, hergestellt, aufgeführt und geleitet hatten. Der Applaus, die Jubelrufe und Rufe der Schüler ließen den ganzen Schulhof „explodieren“.

Le Minh Anh – ein Schüler der Klasse 11A13 – erzählte: „Ende letzten Jahres hatten wir ein paar Tage Zeit, um den Norden zu erkunden. Die Idee der Ha Long Bay, des fliegenden Drachens und der kaiserlichen Zitadelle Thang Long stammt von hier und wir haben sie genutzt, um recycelte Materialien zu finden, aus denen wir ein Performance-Produkt herstellen konnten. Wir hätten nicht erwartet, dass das Produkt so gut ankommt. Ich bin so aufgeregt.“

Studenten arbeiten als Reiseführer und zeigen ihr Wissen über berühmte Sehenswürdigkeiten in Ha Long - Foto: MY DUNG

Nach der Vorstellung auf der Bühne besichtigten Schüler und Lehrer die Produktausstellungsstände von Schülern verschiedener Klassenstufen.

Dabei stellten Schüler der 12. Klasse das traditionelle Handwerk und die Küche der nördlichen Deltaregion vor.

In der 10. Klasse wird das materielle und immaterielle Naturerbe vorgestellt, beispielsweise Ha Long, Trang An, immaterielles Tauziehen, Volkslieder aus Bac Ninh usw.

Klasse 11 erstellt Einführungsvideos zum Kulturerbe auf Englisch; mathematische Modellierung, angewandte Geometrie, Raum …

Schüler der Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) präsentieren selbstbewusst recycelte Mode - Foto: NGOC PHUONG

Als Lehrer, der viele fächerübergreifende Unterrichtsstunden organisiert hat, ist Herr Nguyen Viet Dang Du – Leiter der Geschichtsgruppe an der Le Quy Don High School – sehr zufrieden mit dem fächerübergreifenden Projekt, das viele Produkte mit 27 Ausstellungsständen hervorgebracht hat, die den gesamten Schulhof abdecken.

„Die Herausforderung des Projekts besteht in der harmonischen Verbindung von Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften. Erwähnenswert ist, dass die Produkte der Schüler zeigen, dass sie in der Lage waren, natur- und sozialwissenschaftliches Wissen harmonisch zu verbinden“, sagte Herr Du.

Frau Bui Minh Tam, die Schulleiterin, sagte, an dem Projekt seien über 1.000 Schüler und 50 Lehrer beteiligt gewesen und es seien 500 Produkte entstanden.

Die fächerübergreifende Projektberichtszeremonie „Drachenabdruck“ ist eine Veranstaltung, die den Lern- und Ausbildungsprozess der Schüler anhand verschiedener Fächer zusammenfasst. Gleichzeitig werden interdisziplinäre, von den Schülern selbst hergestellte Produkte gezeigt und präsentiert.

„Mit dem Flying Dragon Mark hat die Schule zum ersten Mal interdisziplinäre Projekte zwischen Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften umgesetzt und überraschende Ergebnisse hervorgebracht. Diese Aktivität fördert den Lerngeist der Schüler und die Begeisterung der Lehrer für ihre Rolle als Leiter bei der Umsetzung interdisziplinärer Projekte“, erklärte Frau Bui Minh Tam.

Essensstände der Schüler der 12. Klasse - Foto: NGOC PHUONG

27 Stände zogen fast 1.000 Studenten an, die sich Wissen aneigneten - Foto: NGOC PHUONG

Warum ist es Drachensiegel?

„Flying Dragon‘s Imprint“ ist ein interdisziplinäres Lernprojekt (Mathematik – Literatur – Geschichte – Geographie – Biologie – Chemie – Fremdsprachen), das den Schülern der Le Quy Don High School dabei hilft, Naturerbe, historische Relikte und die Entwicklung der nördlichen Zentren wie Hanoi, Quang Ninh und Ninh Binh kennenzulernen und kennenzulernen.

In der vietnamesischen Geschichte nimmt das Land Ninh Binh – Hanoi – Ha Long eine wichtige Stellung im Entwicklungsprozess der Nation und der Dai Viet-Zivilisation ein. Der Legende nach verlegte König Ly Thai To im Jahr 1010 die Hauptstadt nach Thang Long, weil er einen Drachen auffliegen sah und der Ort, an dem der Drache landete, das Weltnaturerbe Ha Long war.

Das Lernprojekt „Drachenfußabdruck“ begann damit, dass Schüler die Länder besuchten, etwas über sie lernten und Ideen im Zusammenhang mit der Suche nach dem Drachenfußabdruck in diesen Ländern umsetzten.

Quelle: https://tuoitre.vn/bat-ngo-tiet-hoc-lien-mon-dac-biet-hoc-sinh-lam-ra-500-san-pham-2024032314531319.htm