Überraschende spezielle interdisziplinäre „Lektion“, Schüler stellen 500 Produkte her

Schüler der Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) präsentierten selbstbewusst Recyclingmode aus umweltfreundlichen Materialien wie Papier, Zeitungspapier, Seggenmatten usw. – Foto: NGOC PHUONG

Modenschau, Nachstellung des Naturerbes, immaterielles Erbe ... Schüler der Le Quy Don High School brachten in den interdisziplinären Projektbericht mit bis zu 500 präsentierten Produkten eine einzigartige und reichhaltige Erfahrung ein.

Die Veranstaltung fand in Form eines Festes auf dem Schulhof statt, mit einer Zeremonie und einem Fest sowie einem Besichtigungs- und Unterhaltungsteil, der von den Schülern durchgeführt wurde.

Auf der Bühne beeindruckten die Studenten mit ihrem Selbstvertrauen und ihrer Überzeugungskraft bei der Präsentation von Startup-Projekten wie Ninh Binh-Ziegenmilch, Ha Long-Trockenjoghurt usw.

Wie bei echten Unternehmern sind ihre Produkte gut konzipiert und erreichen die Kunden mit Marketingfähigkeiten …

Die Atmosphäre wurde noch spannender, als die Schüler umweltfreundliche Modenschauen präsentierten, die sie selbst entworfen, hergestellt, aufgeführt und geleitet hatten. Der Applaus, die Jubelrufe und Rufe der Schüler ließen den ganzen Schulhof „explodieren“.

Le Minh Anh, ein Schüler der Klasse 11A13, erzählte: „Ende letzten Jahres hatten wir ein paar Tage Zeit, den Norden zu erkunden. Die Idee für die Halong-Bucht, den fliegenden Drachen und die Kaiserliche Zitadelle Thang Long stammt von hier und wir haben sie genutzt, um recycelte Materialien zu finden und daraus ein Performance-Produkt herzustellen. Wir hatten nicht erwartet, dass das Produkt so gut ankommt. Ich bin so aufgeregt.“

Studenten arbeiten als Reiseführer, um ihr Wissen über berühmte Sehenswürdigkeiten in Ha Long unter Beweis zu stellen – Foto: MY DUNG

Nach der Aufführung auf der Bühne besuchten Schüler und Lehrer die Produktausstellungsstände von Schülern verschiedener Klassenstufen.

Dabei stellten Schüler der 12. Klasse traditionelles Handwerk und die Küche der nördlichen Deltaregion vor.

In der 10. Klasse wird das materielle und immaterielle Naturerbe vorgestellt, beispielsweise Ha Long, Trang An, Tauziehen um das immaterielle Erbe, Volkslieder von Bac Ninh …

Die 11. Klasse erstellt Einführungsvideos zum kulturellen Erbe auf Englisch; mathematische Modellierung, angewandte Geometrie, Raum …

Schüler der Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) präsentieren selbstbewusst recycelte Mode – Foto: NGOC PHUONG

Als Lehrer, der viele fächerübergreifende Unterrichtsstunden organisiert hat, ist Herr Nguyen Viet Dang Du – Leiter der Geschichtsgruppe an der Le Quy Don High School – sehr zufrieden mit dem fächerübergreifenden Projekt, das viele Produkte hervorgebracht hat und 27 Ausstellungsstände umfasst, die den gesamten Schulhof abdecken.

„Die Herausforderung des Projekts besteht in der harmonischen Verbindung von naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Themen. Bemerkenswert ist, dass die Produkte der Schüler zeigen, dass es ihnen gelungen ist, naturwissenschaftliches und sozialwissenschaftliches Wissen harmonisch zu verbinden“, kommentierte Herr Du.

Frau Bui Minh Tam, die Schulleiterin, sagte, an dem Projekt seien mehr als 1.000 Schüler und 50 Lehrer beteiligt gewesen und es seien 500 Produkte entstanden.

Die interdisziplinäre Projektberichtszeremonie „Drachenabdruck“ ist eine Veranstaltung, die den Lern- und Ausbildungsprozess der Schüler anhand verschiedener Fächer zusammenfasst. Gleichzeitig werden interdisziplinäre, von Studierenden selbst hergestellte Produkte ausgestellt und präsentiert.

„Mit dem Flying Dragon Mark hat die Schule erstmals interdisziplinäre Projekte zwischen Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften umgesetzt und überraschende Ergebnisse hervorgebracht. Diese Aktivität fördert den Lerngeist der Schüler und die Begeisterung der Lehrer für ihre Führungsrolle bei der Umsetzung interdisziplinärer Projekte“, erklärte Frau Bui Minh Tam.

Essensstände der Schüler der 12. Klasse - Foto: NGOC PHUONG

27 Stände lockten fast 1.000 Studenten an, die sich Wissen aneigneten – Foto: NGOC PHUONG

Warum ist es Drachensiegel?

„Flying Dragon‘s Imprint“ ist ein interdisziplinäres Lernprojekt (Mathematik – Literatur – Geschichte – Geographie – Biologie – Chemie – Fremdsprachen), das den Schülern der Le Quy Don High School hilft, sich mit Naturerbe, historischen Relikten und der Entwicklung der nördlichen Zentren wie Hanoi, Quang Ninh und Ninh Binh vertraut zu machen und mehr darüber zu erfahren.

In der vietnamesischen Geschichte nimmt das Land Ninh Binh – Hanoi – Ha Long eine wichtige Stellung im Entwicklungsprozess der Nation und der Dai Viet-Zivilisation ein. Der Legende nach verlegte König Ly Thai To im Jahr 1010 die Hauptstadt nach Thang Long, weil er einen Drachen auffliegen sah und der Ort, an dem der Drache landete, das Weltnaturerbe Ha Long war.

Das Lernprojekt „Drachenfußabdruck“ begann damit, dass die Schüler die Länder besuchten, etwas über sie lernten und Ideen im Zusammenhang mit der Suche nach dem Drachenfußabdruck in diesen Ländern umsetzten.

Quelle: https://tuoitre.vn/bat-ngo-tiet-hoc-lien-mon-dac-biet-hoc-sinh-lam-ra-500-san-pham-2024032314531319.htm