Diese Aufgaben sind umfassend, richtig und präzise und schaffen Impulse zur Lösung langfristiger Probleme, wobei der Schwerpunkt auf der Bearbeitung offener Fragen im Bildungsbereich liegt. Als Lehrer schätze ich die 10 Kernaufgaben der Schulleitung sehr. Aus diesem Anlass möchte ich dem Bildungssektor 5 Empfehlungen geben.
Förderung der Schulkultur
Um die Schulkultur zu fördern, müssen Lehrer Ehrlichkeit praktizieren und Vertrauen und Disziplin aufbauen.
Ehrlichkeit beim Lehren und Lernen, bei Tests, Prüfungen, Nachahmungen, Belohnungen, finanziellen Einnahmen und Ausgaben … ist für jede Bildungseinrichtung der Dreh- und Angelpunkt, um Innovationen hervorzubringen und eine glückliche Schule aufzubauen. Dies ist auch das Bindeglied, das positive Energie zwischen Lehrern, zwischen Lehrern und Schülern, zwischen Lehrern und Eltern, zwischen Lehrern und Schulleitungen überträgt. Von da an arbeiten alle verständnisvoll zusammen. Ehrlichkeit ist die Ursache aller Ursachen, die Chance aller Chancen, die Schule fortschrittlich und menschlich zu gestalten.
Vertrauen aufzubauen und zu erhalten ist schwierig, aber eine Schule mit Vertrauen hat alles. Das Beispiel des Führungsteams und der Lehrer ist die Flamme, die den Glauben jedes Mitglieds der Schule entfacht.
Vorbildliche, transparente und integre Lehrkräfte sind der beste Weg, Vertrauen aufzubauen.
In den Schulen muss Disziplin schon bei kleinen Dingen herrschen und sie muss regelmäßig praktiziert werden. überwachen, bewerten, ergänzen und entsprechend anpassen. Viele kleine, nette Dinge, die Lehrer, Mitarbeiter und Schüler regelmäßig tun, werden sicherlich große Veränderungen im Umfeld einer disziplinierten, liebevollen und verantwortungsvollen Schule bewirken.
Schüler bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2023-2024
Kompetenzentwicklung für Lehrkräfte
Die Ausbildung der Lehrerkompetenz erfolgt durch die Lehrerausbildung an der Schule, durch die Ausbildung an der Einheit, die Selbstausbildung jedes Einzelnen und durch den Einfluss des Umfelds (Schule, Familie, Wohngegend usw.). Leistungsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Liebe zu den Menschen, Liebe zum Beruf machen Menschen zu Lehrern.
In den nächsten zehn Jahren muss sich der Bildungssektor auf die Aus- und Weiterbildung von Lehrern in Schlüsselbereichen wie Empathie, Kooperation, Anwendung von Informationstechnologie, schulpsychologische Beratung, Kommunikationsfähigkeiten (in der Schule, zu Hause, in sozialen Netzwerken) und Verwendung der englischen Sprache konzentrieren. Der Bildungssektor rät den Lehrern außerdem, auf ihre Gesundheit und ihren Geist zu achten, und führt regelmäßig Gesundheitschecks für sie durch.
Innovation im Schulmanagement
Unter allen Umständen muss die Demokratie das Motto einer Innovation in der Schulverwaltung sein, die Zufriedenheit der Schüler muss der Maßstab sein, die Zufriedenheit der Lehrer muss die Motivation sein und die berechtigten Interessen der Eltern müssen die Grundlage bilden.
Von dort aus erstellt jede Schule je nach den Umständen unter Anleitung der Vorgesetzten einen Managementplan im Geiste der Innovation, der mit dem Prozess der Gestaltung und Umsetzung des Bildungsplans verbunden ist. Der Schulleiter und der stellvertretende Schulleiter fungieren als Lokomotive, während das Bildungsministerium und das Bildungsministerium die Gleise bauen, damit der Zug das Schulmanagement gemäß dem geplanten Fahrplan erneuern kann. Transparenz, Offenheit, Fairness, Zuhören und die Akzeptanz von Kritik, um einen Konsens zu erreichen, sind die Leitlinien, denen sich Innovationen im Schulmanagement anschließen müssen.
Der Bildungssektor muss Innovationen im Test- und Bewertungsbereich beschleunigen, um eine Verschwendung sozialer Ressourcen zu vermeiden und echtes Lernen, echte Prüfungen und echtes Talent sicherzustellen.
Bildung ist wirklich die wichtigste nationale Politik.
Investitionen in Bildung sind Investitionen in Entwicklung, wurden jedoch nicht synchron und im Einklang umgesetzt. Daher ist das Bild des Bildungswesens noch immer düster und unterentwickelt, was sowohl zu einem Überschuss als auch zu einem Mangel an Humanressourcen führt, wobei ein Teil sowohl hinsichtlich der Fachkenntnisse als auch des Charakters schwach ist. Investitionen in Bildung sind eine absolute Tatsache und erfordern vom Bildungssektor eine starke Konkretisierung.
Innovationen im Test- und Bewertungsbereich im Zusammenhang mit der digitalen Transformation
Dies ist ein wichtiges Ziel bei der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Die Entwicklung künstlicher Intelligenz erfordert Innovationen bei Tests und Bewertungen, um mit der Ausrichtung des Bildungssektors auf die digitale Transformation im Einklang zu stehen und eine Verschwendung sozialer Ressourcen zu vermeiden. So wird echtes Lernen, echte Prüfungen und echtes Talent sichergestellt.
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