Diese Aufgaben sind umfassend, richtig und präzise und schaffen Impulse für die Lösung langfristiger Probleme, wobei der Schwerpunkt auf der Bearbeitung offener Fragen im Bildungsbereich liegt. Als Lehrer schätze ich die 10 Kernaufgaben der Bildungsdirektion sehr. Aus diesem Anlass möchte ich 5 Empfehlungen an den Bildungsbereich aussprechen.
Förderung der Schulkultur
Um die Schulkultur zu fördern, müssen Lehrer Ehrlichkeit üben und Vertrauen und Disziplin aufbauen.
Ehrlichkeit beim Lehren und Lernen, bei Tests, Prüfungen, Nachahmungen, Belohnungen, finanziellen Einnahmen und Ausgaben ... ist für jede Bildungseinrichtung der Dreh- und Angelpunkt für Innovation und den Aufbau einer glücklichen Schule. Dies ist auch das Bindeglied zwischen den Lehrern, zwischen Lehrern und Schülern, zwischen Lehrern und Eltern und zwischen Lehrern und Schulleitung, das positive Energie ausstrahlt. Von dort aus arbeiten alle verständnisvoll zusammen. Ehrlichkeit ist die Ursache aller Ursachen, die Chance aller Chancen, die Schule fortschrittlich und menschlich zu gestalten.
Vertrauen aufzubauen und aufrechtzuerhalten ist schwierig, aber eine Schule mit Vertrauen hat alles. Das Beispiel des Schulleitungsteams und der Lehrer ist die Flamme, die den Glauben jedes einzelnen Mitglieds der Schule entfacht.
Vorbildliche, transparente und aufrichtige Lehrkräfte sind der beste Weg, Vertrauen aufzubauen.
In den Schulen muss Disziplin schon im Kleinen herrschen und regelmäßig praktiziert werden. überwachen, bewerten, ergänzen und entsprechend anpassen. Viele kleine, nette Dinge, die Lehrer, Mitarbeiter und Schüler gewohnheitsmäßig tun, werden sicherlich große Veränderungen im Umfeld einer disziplinierten, liebevollen und verantwortungsvollen Schule bewirken.
Schüler bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2023-2024
Kompetenzentwicklung für Lehrkräfte
Die Ausbildung der Lehrerkompetenz erfolgt durch die Lehrerausbildung an der Schule, durch die Ausbildung an der Einheit, durch das Selbststudium jedes Einzelnen und durch den Einfluss des Umfelds (Schule, Familie, Wohngegend etc.). Leistungsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Liebe zu den Menschen, Liebe zum Beruf machen Menschen zu Lehrern.
In den nächsten zehn Jahren muss sich der Bildungssektor auf die Aus- und Weiterbildung von Lehrern in Schlüsselbereichen wie Empathie, Kooperation, Anwendung von Informationstechnologien, schulpsychologische Beratung, Kommunikationsfähigkeiten (in der Schule, zu Hause, in sozialen Netzwerken) und Gebrauch der englischen Sprache konzentrieren. Der Bildungssektor weist Lehrer außerdem an, auf ihre Gesundheit und ihren Geist zu achten, und führt regelmäßig Gesundheitschecks für Lehrer durch.
Innovation im Schulmanagement
Unter allen Umständen muss Demokratie das Motto einer Innovation in der Schulverwaltung sein, die Zufriedenheit der Schüler muss der Maßstab sein, die Zufriedenheit der Lehrer muss die Motivation sein und die legitimen Interessen der Eltern müssen die Grundlage bilden.
Auf dieser Grundlage erstellt jede Schule je nach den Umständen und unter Anleitung der Vorgesetzten einen Managementplan im Geiste der Innovation, der mit dem Prozess der Gestaltung und Umsetzung des Bildungsplans verbunden ist. Der Schulleiter und sein Konrektor fungieren als Lokomotive, während das Bildungsministerium und das Bildungsministerium die Gleise bauen, sodass der Zug das Schulmanagement entsprechend dem geplanten Fahrplan erneuern kann. Transparenz, Offenheit, Fairness, Zuhören und die Akzeptanz von Kritik, um einen Konsens zu erreichen, sind die Leitlinien, an denen sich Innovationen im Schulmanagement orientieren müssen.
Der Bildungssektor muss die Innovation im Test- und Bewertungsbereich beschleunigen, um eine Verschwendung sozialer Ressourcen zu vermeiden und echtes Lernen, echte Prüfungen und echte Talente sicherzustellen.
Bildung ist tatsächlich die wichtigste nationale Politik.
Investitionen in Bildung sind Investitionen in Entwicklung, wurden jedoch nicht synchron und abgestimmt umgesetzt. Daher ist das Bild des Bildungswesens noch immer düster und unterentwickelt, was sowohl zu einem Überschuss als auch zu einem Mangel an Humanressourcen führt, von denen einige sowohl über schwache Fachkenntnisse als auch Charakter verfügen. Investitionen in Bildung sind eine absolute Realität und erfordern vom Bildungssektor eine starke Konkretisierung.
Innovationen im Test- und Bewertungsbereich im Zusammenhang mit der digitalen Transformation
Dies ist ein wichtiges Ziel bei der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Die Entwicklung künstlicher Intelligenz erfordert Innovationen bei Tests und Bewertungen, um mit der Ausrichtung des Bildungssektors auf die digitale Transformation im Einklang zu stehen und eine Verschwendung sozialer Ressourcen zu vermeiden. So wird echtes Lernen, echte Prüfungen und echtes Talent sichergestellt.
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