لماذا ارتفع معيار تدريس التاريخ؟

ارتفعت النتيجة المرجعية لتعليم التاريخ في معظم المدارس على مدى ثلاث سنوات متتالية، لتصل إلى أعلى مستوى لها وهو 28.58 هذا العام.

بالنسبة لمدرسة إقليمية مثل جامعة آن جيانج، فإن النتيجة المعيارية البالغة 27.12 في علم أصول التدريس التاريخي هي مستوى غير متوقع. وقال الأستاذ المساعد فو فان ثانج، مدير المدرسة، إن هذه هي أعلى درجة معيارية في تاريخ التدريب بالمدرسة الممتد على مدى 23 عامًا.

في الواقع، ارتفعت النتيجة المعيارية لتعليم التاريخ بشكل كبير (من 0.8 إلى ما يقرب من 10 نقاط) في العام الماضي، وتستمر في الوصول إلى ذروتها هذا العام في العديد من الجامعات.

أعلى درجة معيارية لهذه المجموعة من التخصصات تنتمي إلى جامعة هانوي التربوية 2، مقاطعة فينه فوك. يتطلب تخصص تاريخ التربية في المدرسة 28.58 نقطة، مما يعني أنه يجب على المرشحين الحصول على أكثر من 9.5 نقاط في مادة ما ليتم قبولهم. وهذا أعلى قليلاً من معيار العام الماضي البالغ 28.5.

يعد تخصص علم أصول التدريس في التاريخ أيضًا التخصص الذي حصل على أعلى الدرجات في سلسلة من المدارس الأخرى، بما في ذلك جامعة هانوي التربوية، وجامعة التربية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، وجامعة فينه، وجامعة التربية - جامعة ثاي نجوين. وجامعة التربية، هوي الجامعة، جامعة التربية - جامعة دانانج، جامعة كوي نون، جامعة آن جيانج.

ومن بين أكبر جامعات تدريب المعلمين، ارتفعت درجات المعايير المرجعية لمدة ثلاث سنوات متتالية في معظم المدارس. وانخفضت جامعة كوي نون وحدها بمقدار 2.75 نقطة مقارنة بالعام الماضي. انخفضت درجة معيار التاريخ التربوي لهذا العام في جامعة هانوي التربوية، وجامعة مدينة هوشي منه التربوية، وجامعة كان ثو، وجامعة سايجون بمقدار 0.01-0.84 نقطة.

مدرسة	معيار 2023	معيار 2022	معيار 2021
جامعة هانوي الوطنية للتعليم	28.42	28.5	27.5
جامعة هانوي التربوية 2	28.58	28.5	25.5
جامعة التربية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي	28.17	28	26.55
جامعة ثاي نجوين للتعليم	28	27.5	24
جامعة هوي للتعليم	27.6	25	19
جامعة فينه	28.12	25.75	21
جامعة التربية – جامعة دانانج	27.58	25	23
جامعة كوي نون	25.75	28.5	19
جامعة مدينة هوشي منه للتعليم	26.85	26.86	26
جامعة سايجون	25.66	26.5	24.5
جامعة كان ثو	26.75	27	25
جامعة آن جيانج	27.21	26.51	20

قال البروفيسور نجوين فان مينه، مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم، إن أحد الأسباب الرئيسية وراء ارتفاع النتيجة المعيارية لهذا التخصص هو أن الحصة القائمة على درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية صغيرة.

على سبيل المثال، في جامعة هانوي التربوية، قامت وزارة التعليم والتدريب بتجنيد ما يقرب من 70 طالبًا في هذا التخصص، ولكن تم تجنيد 25 فقط منهم بناءً على درجات امتحانات التخرج.

وعلى نحو مماثل، قال الأستاذ لي فان كووك، نائب رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، إن الطلب على مدرسي التاريخ في المحليات لم يكن مرتفعًا في السنوات الأخيرة. هذا العام، تم تخصيص 37 حصة فقط لجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، وهو انخفاض قدره 20 حصة مقارنة بالعام الماضي، في حين أن التخصصات التربوية الأخرى مثل التاريخ والجغرافيا والتكنولوجيا والعلوم الطبيعية لديها حصص تبلغ حوالي 100. 200 في كل منها صناعة.

يُسمح لجامعة سايجون بتجنيد 40 طالبًا فقط في تخصص تاريخ التربية. تم تخصيص 20 حصة لجامعة هانوي التربوية 2، وجامعة التربية، وجامعة آن جيانج.

وبحسب السيد كووك، فإن حقيقة أن التاريخ أصبح مادة إلزامية في المدرسة الثانوية وقد يكون مادة إلزامية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 قد جعلت المرشحين أكثر اهتمامًا بتعليم التاريخ.

من ناحية أخرى، وفي سياق رسوم التعليم الجامعي المرتفعة بشكل متزايد، فإن التعليم المجاني للطلاب التربويين ومخصص المعيشة الشهري البالغ 3.65 مليون دونج يشكل أيضًا ميزة تجذب المرشحين لهذه الصناعة.

في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم وحدها، ارتفع عدد المرشحين المتقدمين للدراسة في تخصص علم أصول التدريس التاريخي بنسبة 40% مقارنة بالعام الماضي. ولذلك، يعد هذا المعيار الصناعي من بين الأفضل.

المرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023 في مدينة هوشي منه. الصورة: كوينه تران

وقالت السيدة نجوين ثي هوين ثاو، معلمة التاريخ في مدرسة تران داي نجيا الثانوية للموهوبين في مدينة هوشي منه، إن النتيجة العالية التي حققها تعليم التاريخ هي علامة جيدة، وتدفع المجتمع إلى تغيير تفكيره ومفهومه عن مدرسي التاريخ. . وقالت إن المجتمع في الماضي لم يكن يقدر تعليم التاريخ بسبب انخفاض درجات القبول، الأمر الذي كان يجعل معلمي التاريخ أقل ثقة عندما يتخرجون ويبدأون التدريس.

ومع ذلك، قالت السيدة ثاو والسيد كوك إنه على الرغم من تفاؤلهما بشأن جودة معلمي التاريخ في المستقبل، فإنه من غير الممكن أن نستنتج أن الطلاب يحبون التاريخ ويهتمون به فقط من خلال درجات الاختبارات ودرجات المعايير.

وقالت السيدة ثاو: "لقد خلقت مهنة تدريس التاريخ الثقة في البداية، مما جعل المرشحين الجيدين يختارونها، ولكن لا تفرحوا كثيرًا لأن الدرجات العالية تعني أن معظم الطلاب يحبون التاريخ أكثر".

لي نجوين

رابط المصدر: https://vnexpress.net/vi-sao-diem-chuan-su-pham-su-tang-4646038.html