لماذا ارتفعت درجات امتحان القبول لبرنامج تدريب معلمي التاريخ؟

ارتفعت درجات القبول لتخصصات تدريس التاريخ للعام الثالث على التوالي في معظم الجامعات، لتصل إلى ذروتها عند 28.58 هذا العام.

بالنسبة لجامعة إقليمية مثل جامعة آن جيانغ ، فإنّ الحد الأدنى للقبول في تخصص تدريس التاريخ، والبالغ 27.12، يُعدّ مرتفعاً بشكل غير متوقع. وقد صرّح الأستاذ المشارك فو فان ثانغ، رئيس الجامعة، بأنّ هذا هو أعلى حد أدنى للقبول في تاريخ الجامعة الممتدّ على مدى 23 عاماً.

في الواقع، ارتفعت درجات القبول لتخصصات تعليم التاريخ بشكل كبير (من 0.8 إلى ما يقرب من 10 نقاط) في العام الماضي، وتستمر في الوصول إلى مستويات قياسية جديدة هذا العام في العديد من الجامعات.

حصلت جامعة هانوي التربوية الثانية في مقاطعة فينه فوك على أعلى معدل قبول لهذه المجموعة من التخصصات. يتطلب تخصص تدريس التاريخ في هذه الجامعة 28.58 نقطة، أي أن على المتقدمين الحصول على أكثر من 9.5 نقطة في كل مادة للقبول. ويمثل هذا زيادة طفيفة مقارنةً بمعدل القبول في العام الماضي الذي بلغ 28.5 نقطة.

كما أن تخصص تعليم التاريخ يحظى بأعلى درجات القبول في عدد من الجامعات الأخرى، بما في ذلك جامعة هانوي التربوية، وجامعة التربية - جامعة فيتنام الوطنية في هانوي، وجامعة فينه، وجامعة تاي نغوين للتربية، وجامعة هوي للتربية، وجامعة دا نانغ للتربية، وجامعة كوي نهون، وجامعة آن جيانغ.

شهدت معظم الجامعات الكبرى لإعداد المعلمين ارتفاعًا في درجات القبول للعام الثالث على التوالي. مع ذلك، سجلت جامعة كوي نون انخفاضًا قدره 2.75 نقطة مقارنةً بالعام الماضي. كما شهدت جامعة هانوي للتربية، وجامعة مدينة هو تشي منه للتربية، وجامعة كان ثو، وجامعة سايغون انخفاضًا في درجات القبول لبرنامج إعداد معلمي التاريخ هذا العام، تراوح بين 0.01 و0.84 نقطة.

مدرسة	نتائج القبول لعام 2023	نتائج القبول لعام 2022	نتائج القبول لعام 2021
جامعة هانوي التربوية	28.42	28.5	27.5
جامعة هانوي التربوية 2	28.58	28.5	25.5
جامعة التربية - الجامعة الوطنية الفيتنامية، هانوي	28.17	28	26.55
جامعة تاي نغوين للتربية	28	27.5	24
جامعة هوي للتربية	27.6	25	19
جامعة فينه	28.12	25.75	21
جامعة التربية – جامعة دا نانغ	27.58	25	23
جامعة كوي نون	25.75	28.5	19
جامعة هو تشي منه للتربية	26.85	26.86	26
جامعة سايغون	25.66	26.5	24.5
جامعة كان ثو	26.75	27	25
جامعة آن جيانغ	27,21	26.51	20

يعتقد البروفيسور نغوين فان مينه، رئيس جامعة هانوي التربوية، أن أحد الأسباب الرئيسية لارتفاع درجات القبول في هذا المجال هو العدد المحدود من الأماكن المتاحة للقبول بناءً على درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية فقط.

فعلى سبيل المثال، في جامعة هانوي التربوية، خصصت وزارة التعليم والتدريب ما يقرب من 70 مكانًا لهذا التخصص، ولكن تم شغل 25 مكانًا فقط بناءً على نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

وبالمثل، صرّح الأستاذ لي فان كوك، نائب رئيس قسم التدريب في جامعة هو تشي منه للتربية، بأن الطلب على معلمي التاريخ في المناطق لم يكن مرتفعًا في السنوات الأخيرة. فقد خُصصت لجامعة هو تشي منه للتربية هذا العام 37 مقعدًا فقط، بانخفاض قدره 20 مقعدًا مقارنة بالعام الماضي، بينما حصلت التخصصات الأخرى في تدريب المعلمين، مثل التاريخ والجغرافيا والتكنولوجيا والعلوم الطبيعية، على حوالي 200 مقعد لكل منها.

كما سُمح لجامعة سايغون بتوظيف 40 طالباً فقط في تخصص تدريس التاريخ. وتم تخصيص 20 مقعداً لكل من جامعة هانوي التربوية 2، وجامعة التربية، وجامعة آن جيانغ.

ووفقًا للسيد كوك، فإن حقيقة أن التاريخ أصبح مادة إجبارية في المدرسة الثانوية، وربما يصبح مادة إجبارية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بدءًا من عام 2025 فصاعدًا، قد أدت إلى زيادة اهتمام الطلاب بتعليم التاريخ.

من ناحية أخرى، وفي ظل ارتفاع رسوم الدراسة الجامعية بشكل متزايد، فإن حقيقة حصول طلاب تدريب المعلمين على تعليم مجاني وبدل معيشة شهري قدره 3.65 مليون دونغ فيتنامي تعتبر أيضاً ميزة تجذب المرشحين إلى هذا المجال.

في جامعة هو تشي منه للتربية وحدها، ارتفع عدد المتقدمين لتخصص تدريس التاريخ بنسبة 40% مقارنة بالعام الماضي. ونتيجة لذلك، أصبح الحد الأدنى للقبول في هذا التخصص من بين الأعلى.

طلاب يؤدون امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2023 في مدينة هو تشي منه. الصورة: كوين تران

تُعدّ الدرجات المرتفعة في امتحانات القبول لتخصصات تدريس التاريخ مؤشراً إيجابياً، إذ تُغيّر النظرة المجتمعية تجاه مُدرّسي التاريخ، وفقاً للسيدة نغوين ثي هوين ثاو، مُدرّسة التاريخ في مدرسة تران داي نغيا الثانوية للموهوبين في مدينة هو تشي منه. وأوضحت أن المجتمع سابقاً لم يكن يُقدّر تدريس التاريخ بسبب انخفاض درجات القبول، ما أدّى إلى انعدام الثقة لدى مُدرّسي التاريخ بعد التخرّج.

ومع ذلك، تعتقد السيدة ثاو والسيد كوك أنه على الرغم من تفاؤلهما بشأن جودة معلمي التاريخ في المستقبل، إلا أنه من السابق لأوانه استنتاج أن الطلاب يحبون التاريخ ويعطونه الأولوية بناءً على درجات الامتحانات ومعايير القبول فقط.

"لقد اكتسب تدريس التاريخ في البداية ثقة الطلاب، مما أدى إلى اختيار الطلاب المتفوقين له، ولكن لا تتسرعوا في الاحتفال بأن الدرجات العالية تعني أن معظم الطلاب أصبحوا يحبون التاريخ أكثر"، كما قالت السيدة ثاو.

لي نغوين

رابط المصدر: https://vnexpress.net/vi-sao-diem-chuan-su-pham-su-tang-4646038.html