خلال جلسة المناقشة حول الوضع الاجتماعي والاقتصادي صباح يوم 31 مايو في مجلس الأمة، أثار العديد من نواب مجلس الأمة قضية العنف المدرسي.
 |
| قالت ممثلة الجمعية الوطنية نجوين ثي كوين ثانه إن الثقافة المدرسية لم تحظ بالاهتمام الواجب. |
وفي هذا السياق، قال المندوب نجوين فان كانه (وفد بينه دينه): "لقد مر الجميع بمرحلة كونهم طلابًا، ويريد الجميع الاندماج، ويريدون التشجيع، ويريدون التعبير عن أنفسهم، وغالبًا ما يميل الطلاب ذوو الأداء الأكاديمي الضعيف إلى العنف".
وفقًا للمندوب كانه، يتمتع كل طفل بموهبة في مجالات معينة. إذا لم يكونوا جيدين في الرياضيات والفيزياء والكيمياء، فسوف يتفوقون في الأدب والتاريخ والجغرافيا. إذا لم يكونوا جيدين في اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات، فسوف يتفوقون في الموسيقى والرسم والرياضة. يجب على المعلمين والأسر الاهتمام والاكتشاف والرعاية حتى يصبح كل طالب جيدًا في بعض المواد ويتم الاعتراف بقدراته.
ومن هنا اقترح السيد كانه أن يكون لقطاع التعليم لوائح تساعد الطلاب على الحصول على الفرصة، سواء في الأنشطة الفردية أو الجماعية، للظهور مرة واحدة في الشهر أمام الفصل، ومرة واحدة في السنة أمام المدرسة للتعبير عن أنفسهم، والاندماج، وإشباع رغبتهم في الاعتراف بهم.
وفي الوقت نفسه، أشار المندوب نجوين فان كانه أيضًا إلى حقيقة مفادها أن "الأطفال غالبًا ما يتجادلون مع نصائح والديهم حتى لو كانت النصيحة صحيحة". ويعتقد أن أحد الأسباب هو أن الآباء يعلّمون أطفالهم أشياء كثيرة دون ترتيب الأولويات. يقول العديد من الآباء أن أطفالهم لا يستمعون، ولكن عندما يقول المعلمون نفس الشيء، فإن الأطفال يطيعوهم.
وقال السيد كانه إن الأطفال الذين لا يتمتعون بحسن السلوك، يحتاجون إلى تعليمهم بطريقة علمية. يجب على الآباء تجنب إخبار الأطفال بأن يكونوا وقحين وغير محترمين، بل يجب توجيههم إلى كيفية القيام بالأشياء بشكل صحيح، لأن سلوك الأطفال لا يأتي بشكل طبيعي بل يتم تعلمه من البالغين.
واستشهد السيد كانه بمثال الأطفال الأجانب الذين تعلموا أغنية الأبجدية ثم تعلموا أغنية "من فضلك، آسف، شكرًا"، واقترح أنه بعد تعليم أطفال ما قبل المدرسة حروف الأبجدية، يجب عليهم الاستمرار في تعليمهم كيفية قول "من فضلك، آسف، شكرًا" قبل تعلم جدول الضرب أو برمجة الكمبيوتر.
اقتراح لجعل التربية الجنسية مادة مستقلة
وأثارت المندوبة دينه ثي نغوك دونج (وفد هاي دونج) قضية أخرى: العواقب المؤلمة والمحزنة لممارسة الجنس مع القاصرين، على الرغم من أن هذه ليست قضية جديدة.
وأعربت المندوبة عن قلقها: "إن الحمل بين المراهقات لا يشكل مشكلة صحية فحسب، بل إنه يحرمهن أيضًا من العديد من فرص التعلم والخيارات في الحياة".
وبحسب برنامج التعليم العام الجديد، تم إدراج محتوى التربية الجنسية ضمن المواد الرسمية الإلزامية المدمجة في مواد العلوم الاجتماعية من الصفوف الأول والثاني والثالث وبرنامج العلوم للصفين الرابع والخامس. وعلى مستوى المدرسة الثانوية، يوجد هذا المحتوى في نهاية برنامج الأحياء للصف الثامن.
 |
| المندوبة دينه ثي نغوك دونج. |
ومع ذلك، وفقًا للمندوبة دينه ثي نغوك دونج، فإن المحتوى لا يزال ضعيفًا، والمعرفة تتوقف فقط عند النظرية، ولا يزال المعلمون في حيرة من أمرهم في تنفيذ التدريس، والطلاب يفهمون فقط ولكنهم لم يطبقوا طريقة حماية أنفسهم.
وطالب المندوب وزارة التربية والتعليم والتدريب بالنظر في جعل التربية الجنسية والصحة الإنجابية مادة مستقلة ببرنامجها ومنهجها ومحتوى خاص بها يتناسب مع تطور كل فئة عمرية في كل مرحلة تعليمية، بالإضافة إلى المنهج العلمي القياسي. يجب أن يكون المعلم خبيرًا وذو خبرة، ومستعدًا لتقديم النصيحة وشرح أسئلة الطلاب.
وفي وقت لاحق، قالت المندوبة نجوين ثي كوين ثانه (وفد فينه لونج) إن بلادنا تنفذ برنامجًا جديدًا للتعليم العام، يهدف إلى تنمية الطلاب بشكل متناغم من حيث الصحة البدنية والعقلية، ليصبحوا متعلمين نشيطين وواثقين، يتمتعون بالصفات الجيدة والقدرات اللازمة.
ومع ذلك، في الوقت الحالي، أظهرت أعمال العنف في المدارس علامات مثيرة للقلق. ووفقًا للمندوب كانه، أشار المندوب دونج إلى الحوادث المؤلمة التي شهدها قطاع التعليم في الآونة الأخيرة، والتي تُظهر جزئيًا أن الثقافة المدرسية لم تحظ بالاهتمام الواجب. وبحسب المندوب فإن لهذه المشكلة أسباب عديدة منها الأسرة والمدرسة والمجتمع.
ولكن يجب علينا أيضا أن نعترف بصراحة أن من مسؤولية قائد المدرسة بناء علاقات داخل المدرسة مبنية على الحب والتسامح والغفران والصراحة والصدق والمسؤولية من خلال الأنشطة التي تجري داخل المدرسة، من الدروس الرسمية إلى الأنشطة اللامنهجية وتدريب المهارات للطلاب.
واقترحت السيدة ثانه أن تقوم وزارة التعليم والتدريب بتعزيز برامج التدريب لموظفي الإدارة، وخاصة مديري المدارس، فيما يتعلق بقدرتهم على تنظيم المدارس. ويتعين على مديري المدارس أن يتمتعوا بنظرة علمية عالمية لفهم الأهداف التعليمية واستيعابها بوضوح...
ومن الضروري تعزيز تنظيم البرامج العملية اللامنهجية، وخاصة أنشطة الحوار، حتى يتمكن الطلبة من الاستماع ومشاركة آرائهم ووجهات نظرهم حول القضايا ذات الاهتمام العام. يعد هذا نشاطًا مفيدًا لبناء العلاقات وإيجاد توافق بين أعضاء المدرسة.
وأكدت المندوبة نجوين ثي كوين ثانه على ضرورة الاهتمام ببناء علاقات جيدة بين المدارس والأسر. تتطلب العلاقة بين المدرسة والأسرة منذ فترة طويلة قدرًا كبيرًا من المسؤولية من جانب الآباء، متناسين أن الآباء يحتاجون أيضًا إلى فهم أهداف المدرسة والحصول على معلومات شفافة لبناء الثقة.
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)