مدرسة ضباط الهندسة تختبر الجنود الجدد في اختبار "الانفجار الثلاثي".

[إعلان 1]

بروح "الهدوء والثقة والعزم على تحقيق نتائج عالية"، شارك الجنود الجدد في مدرسة ضباط الهندسة في اختبار "الانفجارات الثلاثة" بالمحتويات التالية: إطلاق النار على أهداف مخفية ومرئية خلال النهار باستخدام مدافع رشاشة من طراز AK، وتغليف المتفجرات، وتفجير المتفجرات، وإلقاء القنابل اليدوية بعيدًا وضرب الهدف. لقد حقق التفتيش الأهداف المطلوبة، وحقق العديد من الجنود نتائج عالية، وضمنت الوحدة السلامة المطلقة.

النتائج المحددة: 100% أداء جيد للنقاط الرئيسية وحركات الرماية والرمي، 100% من الجنود التزموا بدقة بانضباط أرض التدريب. حيث حصل أكثر من 60% من المشاركين في اختبار الرماية على درجة ممتاز وعادل ووحدة حصلت على درجة عادلة؛ 97% من اختبارات المتفجرات كانت ممتازة وعادلة والوحدات كانت ممتازة. 67% من اختبارات رمي القنابل اليدوية كانت ممتازة وعادلة والوحدات كانت جيدة. بعد إكمال 3 اختبارات بنتائج جيدة، شارك الجندي كاو فان فونج بسعادة: "في اختبارات الرماية والرمي، لم تكن نتائجي عالية، ولكن مع التوجيه والإرشاد وتدريب القادة على جميع المستويات، تعلمت درس البقاء هادئًا واتباع المبادئ والحركات التي تعلمتها لتحقيق نتائج جيدة".

وفي حديثه إلينا، قال المقدم نجو فان دو، قائد كتيبة الكتيبة 2 في مدرسة ضباط الهندسة: إن لجنة الحزب وقيادة الكتيبة أدركتا تمامًا ووجهتا شركة التدريب للجنود الجدد لتنفيذ شعار "الأساسي، العملي، القوي"، مع التركيز على التدريب الشامل، وتحسين التقنيات والتكتيكات، والجمع بين التدريب في الصحة والشجاعة والأسلوب الرسمي. بعد فترة من التدريب في الجيش، يتقدم جميع الجنود الجدد، ويتقنون التقنيات والحركات الأساسية، ويستوعبون شروط اختبارات الرماية والرمي، ويمارسون صوتهم وشجاعتهم وأسلوبهم.

وفي تقييمه للتحضيرات والتنظيم لعملية تفتيش مدرسة ضباط الهندسة، أكد العقيد ترينه نغوك هونغ، نائب رئيس أركان سلاح الهندسة: أن مدرسة ضباط الهندسة اتبعت القواعد والإجراءات بدقة، وأعدت ساحة التدريب والحركات الرئيسية وعلم النفس للجنود الجدد بشكل جيد، مما يضمن الصرامة والسلامة. هذه هي السنة الأولى لتدريب الجنود الجدد، لكن المدرسة نفذت محتوى التدريب والبرنامج والشعار بشكل جيد. وهذا هو الأساس للمدرسة للقيام بمهامها على أكمل وجه في الفترة القادمة.

الأخبار والصور: LE TUAN

[إعلان رقم 2]
مصدر