ويحتاج المعلمون أيضًا إلى التحكم في عواطفهم.

[إعلان 1]

عندما يكون بعض المعلمين ملامين

يعد العنف المدرسي مشكلة خطيرة في البيئة التعليمية ويزداد خطورة مع مشاركة المعلمين في "المظاهرات". في الآونة الأخيرة، لا تزال قضية "ضرب المعلمين وتوبيخ الطلاب" موضوعًا ساخنًا في المجتمع مثل: مدرس هانوي يقرص الذقن ويهين الطالب؛ أمسك المعلم بقميص الطالبة وسحبها إلى داخل الفصل؛ المعلم الانجليزي يسمي نفسه "أنت"؛ طالب يتعرض للضرب بعصا الخيزران من قبل المعلم

وتظهر هذه الحوادث "عدم استقرار" الثقافة المدرسية، حيث أصبح العنف المدرسي يشكل تحديًا كبيرًا في عملية بناء ثقافة مدرسية صحية وودية.

Ngăn chặn bạo lực học đường: thầy cô giáo cũng cần kiềm chế cảm xúc - Ảnh 1. — أثار مقطع فيديو يظهر فيه معلم يقف على المنصة ويشير إلى وجه أحد الطلاب ويمسك بذقنه ويناديه بـ "أنت" ويوبخه بلغة مسيئة، ضجة على مواقع التواصل الاجتماعي منذ أوائل أكتوبر.

وذكر الكاتب تران نهان ترونغ في مقال نشر في صحيفة ثانه نين في 23 أكتوبر/تشرين الأول أن السبب الشائع للعنف في المدارس هو أن الطلاب لا يعرفون كيفية التحكم في أنفسهم عندما يواجهون مواقف غير عادية.

ويبين الواقع أيضًا أن العنف المدرسي عندما يكون المعلمون هم من "يتظاهرون" لا يتجاوز السبب الأساسي المتمثل في الافتقار إلى التعاطف والافتقار إلى السيطرة العاطفية. معظم المعلمين الذين "يظهرون" العنف المدرسي لا يفهمون تمامًا أسباب الحادث، ولا يفهمون مشاكل الطلاب، ولا يضعون أنفسهم في مكان الطلاب. وهذا يؤدي إلى أقوال وأفعال غير معيارية وغير مناسبة للبيئة التربوية.

تقول آراء كثيرة أننا بحاجة إلى مراجعة برنامج تدريب المعلمين الحالي. هل صحيح أن برنامج التدريب يركز كثيرا على التدريب المهني ويهمل التربية الأخلاقية للمعلمين؟

التحكم في العواطف للحفاظ على صورة المعلم

في بعض الأماكن، أصبحت البيئة التربوية ملوثة بظاهرة قيام المعلمين بتصرفات غير أخلاقية، مما يخلق "نماذج سيئة" في المدارس.

ولمنع العنف المدرسي، وفي مقدمته الأمثلة السيئة من بعض المعلمين، فإن القضية الأكثر أهمية هي الاستمرار في تصحيح أخلاقيات المعلمين وتثقيف أيديولوجية المعلمين.

وفي لائحة أخلاقيات المعلمين تنص وزارة التربية والتعليم بشكل واضح على أن المعلمين يجب أن يكونوا عطوفين، متسامحين، كريمين، ويعاملون الطلاب بلطف؛ لا تنتهك الجسد، أو تمس شرف وكرامة الطلاب والزملاء والآخرين... علاوة على ذلك، في ثقافة بلدنا، يتم تعزيز تقليد "احترام المعلمين" دائمًا، مع ذكريات جميلة عن علاقات المعلم بالطالب.

Ngăn chặn bạo lực học đường: thầy cô giáo cũng cần kiềm chế cảm xúc - Ảnh 2. — يشكل العنف المدرسي تحديًا كبيرًا لقطاع التعليم.

لذلك يجب معاقبة المعلمين الذين يقومون بأفعال معادية للتعليم والتربية بشدة. وهذا يساعد أيضًا المعلمين الآخرين على ممارسة عواطفهم والتحكم فيها للحفاظ على صورتهم كمعلمين.

تعمل بيئة التعلم المدرسية على تعزيز الاحترام والأمان والنمو الشخصي لجميع الطلاب. حيث يلعب فريق المعلمين دوراً هاماً في تعزيز الثقافة المدرسية. لذلك، يجب على المعلمين إظهار الاحترام لأخلاقيات المدرسة والتحكم في عواطفهم لخلق بيئة تعليمية آمنة وخالية من العنف.

وفقا لعلماء النفس فإن الذكاء العاطفي هو مهارة فهم مشاعر الشخص نفسه وفهم مشاعر الآخرين والتعرف عليها؛ مهارة التحكم في عواطف الإنسان تجاه المنفعة، والتحكم في عواطف الآخرين وتنظيمها. عدم القدرة على التحكم في نفسك يمكن أن يؤدي إلى ردود فعل سلبية، مما يسبب عواقب غير متوقعة.

لذلك، يجب على المعلمين التحكم في عواطفهم للتوصل إلى حلول معقولة للمشاكل التي يسببها الطلاب. تحكم في عواطفك، وفهم الموقف بهدوء، وضع نفسك أحيانًا في مكان الطالب للعثور على حل للمشكلة لتجنب الوقوع في موقف "نحن أيضًا الملامون".

[إعلان 2]
رابط المصدر