خريج جديد بشهادة جيدة ولكن لا يستطيع التدريس

وحضر الورشة عدد من المدراء والمعلمين والخبراء العاملين في قطاع التعليم.

وفي الورشة، حظيت قضية شهادات مزاولة التدريس، فضلاً عن حظر التدريس الإضافي في مشروع قانون المعلمين، باهتمام العديد من المندوبين.

أعرب السيد نجوين فان هوا، رئيس مجلس إدارة نظام نجوين بينه خيم - كاو جياي التعليمي (هانوي)، عن دعمه لضرورة الحصول على شهادات مهنية للمعلمين.

يُظهر الواقع أن خريجي التربية ليسوا بالضرورة مؤهلين للصعود إلى منصة التكريم. في كل عام، تُعيّن مدرستي بضع عشرات من المعلمين، وأرى أن 50% منهم يستوفون الشروط، بينما لا يستطيع الـ 50% الباقون حتى الصعود إلى منصة التكريم. مؤخرًا، عيّنت المدرسة 30 شخصًا، نصحهم أساتذتهم بمراجعة أدائهم. ذهبتُ لملاحظة الفصل ورأيتُ أن هذا هو الواقع بالفعل. لأنهم يُدرّسون دون معرفة الكتابة على السبورة، ويُدرّسون دون أي صلة بالواقع، تمامًا كما هو الحال في الكتاب المدرسي، ولا يستطيعون التفاعل مع الطلاب، رغم حصولهم على شهادة جيدة من جامعة التربية،" صرّح السيد هوا بالواقع.

السيد نجوين فان هوا، رئيس مجلس إدارة نظام نجوين بينه خيم التعليمي - كاو جياي (هانوي).

لذلك، يعتقد السيد هوا أنه من الضروري الحصول على شهادة ممارسة للتأكد من أن الخريجين الجدد لديهم المهارات التربوية ولديهم الوقت للممارسة، ومن ثم فإن منح الشهادة سيكون أكثر فعالية.

أعتقد أن كليات تدريب المعلمين بذلت جهودًا حثيثة في مجال التدريب، إلا أن ممارسات تدريب المعلمين لا تزال غير خالية من الشكليات، ولم تحظَ المهارات التربوية بالاهتمام الكافي. ولا تزال الممارسة تركز على المعرفة أكثر من التدريب على المهارات التربوية، كما قال السيد هوا.

ومع ذلك، فإن ما يقلق السيد هوا هو ما إذا كان بعد إصدار قانون المعلمين سيكون هناك محتوى إضافي حول شهادات ممارسة التدريس، وقد يكون هناك انتشار لمراكز التدريب التربوي ومنظمات إعداد امتحانات الشهادات.

وقال السيد دانج فان هاي، رئيس نقابة نغي آن للتعليم، إنه إذا تم توظيف الخريجين من قبل الوحدات (سواء كانت عامة أو غير عامة)، فيجب منحهم شهادة لممارسة مهنة التدريس. هذا يعني أنه إذا تم توظيف شخص ما، فسيُمنح شهادة ممارسة بطبيعة الحال. لأن وحدات التوظيف تضم جميع الأقسام، من مسؤولي التوظيف إلى العلماء المسؤولين عن الخبرات. لا يمكننا أن نسمح بوجود أشخاص يُوظفون دون شهادة ممارسة، وبالتالي لا يستطيعون التدريس. أو قد تنشأ مشكلة أيضًا تتمثل في منح خريجي التربية الجدد شهادة ممارسة دون توظيفهم، كما قال السيد هاي.

السيد دانج فان هاي، رئيس نقابة نغي آن للتعليم.

قال نائب رئيس جمعية علم النفس والتعليم في فيتنام، البروفيسور الدكتور نجوين نجوك فو، إنه وفقًا للمادة 16 من مشروع قانون المعلمين بشأن السلطات المختصة بإصدار شهادات الممارسة، يبدو أن إصدار الشهادات إداري بطبيعته وليس مهنيًا.

"لإصدار شهادة مزاولة المهنة، برأيي، يجب مراجعتها والتأكد منها من قبل خبراء وعلماء ومهنيين حاصلين على درجات علمية في هذا المجال أو المهنة من خلال مجلس ذو خبرة حقيقية في هذا المجال."

وأعرب السيد فو عن قلقه من أن يؤدي هذا إلى "إدارة" ثقيلة لإصدار شهادات ممارسة التدريس. وقال السيد فو "من يدري، فقد يؤدي هذا إلى مشاكل سلبية في إصدار شهادات الممارسة".

واقترح السيد فو أن تتم الموافقة على إصدار شهادات الممارسة أولاً من قبل مجلس علمي بمشاركة علماء متخصصين بدلاً من المسودة الحالية. يمكن أن يكون العلماء من العاملين في تلك المؤسسة التعليمية، ومعلمين ذوي خبرة فيها، ويجب أن يتمتعوا بهذه الكفاءة. والأهم من ذلك، يجب أن تُمنح الشهادات في المدارس التي يمارس فيها المعلمون والمحاضرون التدريس، كما اقترح السيد فو.

أعرب السيد نجوين نغوك فو أيضًا عن قلقه: "هل يمكن للمعلمين استخدام معارفهم لكسب عيشهم؟ أعتقد أن ذلك ممكن، وينطبق الأمر نفسه على القطاعات الأخرى.

هذه المسألة تحتاج إلى توضيح في قانون المعلمين. لذلك، إذا قبلنا هذا، يجب علينا أن نجعله علنيا حتى لا يتهم المعلمون الذين يمارسونه بالتدريس "سرا".

السيد لونغ تات ثوي، نائب رئيس جمعية المعلمين السابقين بوزارة التعليم والتدريب.

وفي هذا الصدد، علق السيد لونغ تات ثوي، نائب رئيس جمعية المعلمين السابقين بوزارة التعليم والتدريب، أيضًا على المادة 11 من مشروع قانون المعلمين بشأن الأفعال المحظورة على المعلمين. ويتضمن المشروع قانونًا محظورًا يتمثل في إجبار الطلاب على المشاركة في دروس إضافية بأي شكل من الأشكال.

في الوقت الحالي، تغيّر مفهوم التدريس والتعلم الإضافي. الآن، أصبح التدريس والتعلم الإضافي محظورًا، لكن معلمي الصفوف يجمعون الطلاب ويرسلونهم إلى مراكز خارجية للتدريب. لذا، فهو في جوهره تعليم إضافي، ولكن بشكل مختلف. لذا، يجب الآن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي بجميع أشكاله بدقة بموجب القانون. إذا كان محظورًا، فيجب حظره تمامًا. وإذا لم يكن متاحًا للمعلمين، فيجب توضيحه أيضًا، كما قال السيد ثوي.

الدكتور نجوين نجوك آن، رئيس نقابة التعليم في فيتنام.

وفي كلمته في الورشة، شكر الدكتور نجوين نجوك آن، رئيس نقابة التعليم في فيتنام، اهتمام وحماس الخبراء والعلماء ومديري التعليم لمشروع قانون المعلمين، وهو قانون له تأثير قوي على حياة المعلمين في قطاع التعليم.

وقال ممثل نقابة المعلمين في فيتنام إن الآراء في ورشة العمل سيتم تجميعها وإرسالها إلى لجنة الصياغة للموافقة عليها لاستكمال مشروع قانون المعلمين.

يجب أن يكون لدى المعلمين شهادة ممارسة: يستمر النقاش

أثيرت العديد من الآراء المثيرة للجدل بشأن محتوى شهادة مزاولة المهنة للمعلمين المقترحة في مشروع قانون المعلمين.

سيتم إصدار شهادات ممارسة لمنع "المعلمين الذين أعلنوا أنفسهم"

وقالت وزارة التربية والتعليم إن منح شهادات الممارسة من شأنه أن يساعد على رفع مكانة المعلمين، وتمييزهم عن "المعلمين الذين يسمون أنفسهم معلمين" على مواقع التواصل الاجتماعي - وهم غير مؤهلين للتدريس.

المصدر: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html