أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن أحدث المعلومات حول الامتحان.

المعلمون يرشدون الطلاب إلى أساليب المراجعة لامتحان القبول للصف العاشر

في 29 فبراير، وبعد اجتماع مجلس الأدب للمرحلتين المتوسطة والثانوية، اتفقت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه مع المعلمين من شبكة المنطقة على مراجعة التوجيه لطلاب الصف التاسع لإجراء امتحان القبول للصف العاشر القادم.

تعديل متطلبات المواد في الحجج الأدبية

قال الأستاذ تران تيان ثانه، المتخصص في الأدب في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل امتحان القبول للصف العاشر لم يتغير مقارنة بعام 2023، وقد قدمت الإدارة إرشادات محددة للطلاب لمراجعة قسم مقال الأدب.

على وجه التحديد، يتضمن هيكل امتحان القبول للصف العاشر في الأدب 3 أجزاء: فهم المقروء (3 نقاط)، والمقال الاجتماعي (3 نقاط)، والمقال الأدبي (4 نقاط)، ووقت الاختبار 120 دقيقة.

للتحضير لامتحان الصف العاشر هذا العام، يحتاج الطلاب إلى ممارسة مهارات فهم القراءة من خلال اختيار النصوص (الصحف، التعليقات، كتب العلوم، وما إلى ذلك) ذات المحتوى المناسب للعمر، والمتعلقة بالأحداث الجارية، وما إلى ذلك لممارسة مهارات فهم القراءة: اكتشاف وتحديد وفك تشفير الكلمات والتفاصيل والصور؛ ابحث عن المشاكل الفيتنامية في النص؛ ملخص النص؛ ربط النص المقروء بنصوص أخرى ذات صلة، والتواصل مع الحياة الواقعية، وإبداء آراء شخصية حول القضايا التي أثارها النص؛ إنشاء طرق أخرى للتعبير، واقتراح الحلول، والتوصل إلى عناوين جديدة…

في قسم كتابة المقال الحجاجي الاجتماعي (حوالي 500 كلمة)، أوصى أخصائي وزارة التعليم والتدريب الطلاب بممارسة العمليات الحجاجية بما في ذلك: الشرح والتوضيح والتعليق. أثناء عملية التدريب، يجب على الطلاب تجنب الأخطاء مثل: عدم وجود حجج (على سبيل المثال، عدم توضيح قضية المناقشة)؛ الاستخدام غير الفعال للعمليات الحجاجية (الأدلة غير ذات الصلة بالمشكلة، عدم وجود تحليل للأدلة لتوضيح المشكلة ...) أو الفشل في استخلاص الدروس لأنفسنا من خلال مناقشة المشكلة، أفكار المناقشة ليست غنية، وليست عميقة، ومخططة.

القبول في الصف العاشر في مدينة هوشي منه: تعديل قسم مقال الأدب في مادة الأدب

في قسم المقال الأدبي، يمكن للطلاب اختيار واحد من موضوعين لكتابة المقال.

• يتطلب الموضوع 1 من الطلاب تحليل وإدراك عمل محدد أو مقتطف من عمل في الكتاب المدرسي، بدلاً من متطلب العام الماضي بأن يختار المرشحون العمل (أو المقتطف) وفقًا لمتطلبات الموضوع. ومن هناك يقوم المرشحون بالإشارة إلى تأثير العمل وتأثيره عليهم أو ربطه بأعمال أخرى، أو ربطه بالحياة الواقعية لرسم قضية أدبية أو حياتية.
• الموضوع 2 سيطرح موقفًا محددًا ويطلب من المرشحين استخدام معرفتهم وخبرتهم من القراءة (اختيار العمل / المقتطف) لحل هذا الموقف.

وللتحضير لقسم المقال الأدبي، أشار الأستاذ ثانه إلى أنه يجب على الطلاب إتقان مهارات كتابة المقالات الأدبية. ممارسة مهارات تحليل وفهم الأعمال الأدبية وفق جنس الشعر والقصة.

بالإضافة إلى ذلك، يحتاج الطلاب إلى قراءة المزيد من الأعمال خارج الكتب المدرسية من نفس النوع والموضوع مثل الأعمال الموجودة في الكتاب؛ استخدم المعرفة والخبرة المكتسبة من قراءة العمل لحل موقف معين.

طلاب الصف التاسع يلاحظون معلومات حول القبول القادم للصف العاشر

تركز الرياضيات واللغة الإنجليزية على المهارات والتطبيق العملي

وفيما يتعلق بالرياضيات، قال الأستاذ دونج بو لوك، أخصائي الرياضيات في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل الامتحان لا يزال كما هو في السنوات الدراسية السابقة، مع مستوى المعرفة: 70٪ التعرف والفهم؛ 30% تطبيق، تطبيق مرتفع.

على وجه التحديد، يتكون امتحان الرياضيات من 8 أسئلة، منها 7 أسئلة تتعلق بالمعارف الأساسية وسؤال واحد يتعلق بالهندسة المستوية.

• يختبر السؤالان 1 و2 المعرفة المألوفة حول الرسوم البيانية، ونظرية فيت، وشروط وجود حلول للمعادلات.
• الأسئلة من 3 إلى 7 هي مسائل تطبيق المعرفة المكتسبة في البرنامج (حل المشاكل المتعلقة بالواقع)؛ حيث سيكون هناك 1-2 سؤال على المستوى المتقدم.
• السؤال 8 هو مسألة هندسة مستوية تتكون من 3 مسائل صغيرة. ومن بين هذه، اثنان على المستوى الأساسي، أما الباقي فهو متباين للغاية.

وعلى نحو مماثل، قال الأستاذ تران دينه نجوين لو، المتخصص في اللغة الإنجليزية في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل امتحان القبول للصف العاشر للغة الإنجليزية هذا العام لم يتغير.

يتكون اختبار اللغة الإنجليزية من 40 سؤالاً (0.25 نقطة / سؤال) بمدة اختبار تبلغ 90 دقيقة. حيث أن المتطلب الأساسي هو الوعي والفهم، فإن متطلب التحسين لا يمثل سوى 10-15%.

وأشار السيد لو إلى أن امتحان القبول للغة الإنجليزية للصف العاشر لن يركز على القواعد النحوية بل سيركز أكثر على المهارات والمفردات. لذلك، يجب على الطلاب عدم أخذ الكثير من القواعد النحوية، بل يجب عليهم ممارسة أنواع مختلفة من التمارين لتكوين المهارات والرجوع إلى العديد من مقاطع القراءة لحفظ المفردات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-so-gd-dt-tphcm-cong-bo-thong-tin-moi-nhat-ve-de-thi-185240229102951723.htm