لقد كانت إدارة التدريس والتعلم الإضافي جذرية ويجب أن تستمر في أن تكون أكثر جذرية.

وشارك نائب الوزير وقال إن تعزيز إدارة التدريس والتعلم الإضافي ليس بالأمر الجديد، ولا يقتصر الأمر الآن على إصدار لوائح بشأن إدارة التدريس والتعلم الإضافي، ولكن من الضروري الاستمرار في أن يكون أكثر صرامة.

خلال يومين (27 و28 فبراير)، قام فريق التفتيش التابع لوزارة التعليم والتدريب بقيادة نائب الوزير فام نجوك ثونج بمسح وفهم تنفيذ التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي في مقاطعة كوانج تري. هنا، عمل الوفد مع مدرسة تران هونغ داو الثانوية ومدرسة لو لوي الثانوية، مدينة دونغ ها، وإدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانج تري.

وأكد نائب الوزير فام نجوك ثونج أن التدريس والتعلم الإضافي هو حاجة حقيقية ومستمرة. وفي ذات الوقت، يؤكد أن وزارة التربية والتعليم والتدريب بموجب التعميم رقم 29 لا تمنع التدريس والتعلم الإضافي، بل يجب أن يكون تدريساً إضافياً نشطاً وتدريساً إضافياً وفقاً للأنظمة.

تحليل بعض أسباب التدريس والتعلم الإضافي، مثل نقص المدارس، ونقص المعلمين، وحجم الفصول الدراسية الكبير؛ رغبة الوالدين في التحاق أبنائهم بمدارس ذات جودة؛ لم يتم حل العلاقة بين الأسرة - المدرسة - المجتمع؛ وعلى الرغم من وجود مسودات توجيهات، فإن الابتكار في الاختبار والتقييم لا يزال بحاجة إلى القيام به بشكل أفضل... كما ذكر نائب الوزير بصراحة عواقب التدريس والتعلم الإضافي التي يتعين على مديري التعليم على جميع المستويات والمعلمين إدراكها بوضوح من أجل تنفيذ التعميم رقم 29.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: — نائب الوزير فام نغوك ثونغ يعمل في كوانغ تري. الصورة: وزارة التربية والتعليم والتدريب

"إن الرغبة في التدريس والتعلم الإضافي مشروعة، ولكن من الضروري النظر فيما إذا كان ذلك مناسبًا أم لا. إذا لم يكن مناسبًا وغير فعال، فسيؤدي إلى الهدر، مما يؤدي إلى عواقب على الطلاب والمعلمين والأسر ... من الضروري تقييم عواقب التدريس والتعلم الإضافي على نطاق واسع بشكل صحيح للحصول على الاستجابة الصحيحة"، شارك نائب الوزير وقال إن تعزيز إدارة التدريس والتعلم الإضافي ليس بالأمر الجديد، ولا يقتصر الأمر الآن على إصدار لوائح بشأن إدارة التدريس والتعلم الإضافي، ولكنه أمر جذري بالفعل ويجب أن يستمر في أن يكون أكثر صرامة.

ووجه نائب الوزير "لا يمكن أن يكون هناك مزيد من التأخير في إدارة التدريس والتعلم الإضافي. إن الروح هي روح الوحدة والإجماع والعزيمة والكفاءة تجاه الطلاب وتجاه حماية المعلمين الحقيقيين. يجب التغلب بحزم على عواقب التدريس والتعلم الإضافي المتفشي".

التأكيد على "اللاءات الخمس" و"التمسكات الأربع" التي تمت مناقشتها في وقت سابق في جلسة العمل والتفتيش مع وزارة التعليم والتدريب في هانوي - اللاءات الخمس هي: لا "للضرب على الطبل وترك العصي خلفك"، لا للتنازل، لا للتسامح، لا للتحريف، لا للقول إنه صعب ولكن لا تفعله؛ 4 أمور يجب تعزيزها: تعزيز دور المديرين التعليميين على كافة المستويات؛ تعزيز احترام المعلمين لذواتهم وتقديرهم لها وإخلاصهم للطلاب؛ تعزيز الوعي الذاتي والدراسة الذاتية لدى الطلاب؛ وشدد نائب الوزير على دور العلاقة بين المدرسة والأسرة والمجتمع، وطلب من إدارة التعليم والتدريب في كوانج تري القيام بعمل جيد في تنسيق الحلول بشأن الاتصالات والعمل المهني وتقديم المشورة بشأن تعزيز المرافق لضمان وجود عدد كافٍ من المدارس والفصول الدراسية، وترتيب هيئة التدريس بشكل معقول، وأعمال التفتيش والامتحانات.

وبحسب تقرير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانج تري، قبل صدور التعميم رقم 29، كان لدى المقاطعة بأكملها 22 مدرسة ثانوية و46 مدرسة متوسطة تنظم أنشطة تعليمية وتعلمية إضافية في المدارس و12 منشأة تعليمية وتعلمية إضافية خارج المدارس. المواد التي يتم تنظيمها للتدريس والتعلم الإضافي هي بشكل رئيسي الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والأدب واللغة الإنجليزية والجغرافيا. ويصل عدد المعلمين المسجلين لتدريس الفصول الإضافية داخل المدرسة وخارجها إلى حوالي 20%.

وجهت وزارة التعليم والتدريب المدارس بمراجعة أو تعديل أو تطوير خططها التعليمية الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي لطلاب الصف الثاني عشر لمراجعتها لامتحانات التخرج من 15 فبراير إلى قبل موعد امتحان التخرج في عام 2025؛ الميزانية

طلب ممثلو إدارة التعليم والتدريب بمقاطعة كوانج تري من وزارة التعليم والتدريب إصدار العقوبات المناسبة لانتهاكات اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي؛ تنفيذ الابتكار في التدريس والاختبار بشكل حازم نحو نهج قائم على الكفاءة، وخاصة بالنسبة لأسئلة الامتحانات، وبالتالي تغيير العقلية والطلب على التدريس والتعلم الإضافي.

واقترحت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانج تري أيضًا أن تقوم اللجنة الشعبية الإقليمية بتوجيه إدارة المالية لترتيب التمويل للمؤسسات التعليمية لإجراء التدريس والتعلم الإضافي في المدارس للمواد المحددة في التعميم رقم 29؛ تعليمات تسجيل وترخيص الدروس الخصوصية والأنشطة اللامنهجية وفقاً للقانون.

[إعلان رقم 2]
المصدر: https://danviet.vn/thu-truong-pham-ngoc-thuong-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172802752.htm