قامت الأستاذة المساعدة الدكتورة نجوين ثي لين هونغ، نائبة وزير الصحة، ووفد العمل التابع للوزارة بزيارة كلية الطب (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) والعمل معها أمس (24 يونيو).
طلاب كلية الطب (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) يتدربون في قاعة التدريب بالكلية.
التدريب الطبي يواجه صعوبات في الممارسة
قال البروفيسور دانج فان فوك، رئيس كلية الطب بجامعة مدينة هوشي منه الوطنية، إن الكلية تأسست في عام 2009، وهي تدرب حالياً في 5 تخصصات: الطب، والصيدلة، وطب الأسنان، والطب التقليدي، والتمريض. تخرج 692 طالبًا من كلية الطب و150 طالبًا من كلية الصيدلة.
وفي الاجتماع أيضًا، أكد البروفيسور دانج فان فوك أن العلوم الصحية مجال خاص. لذلك، يجب على التدريب الطبي أن يخلق "أساسًا" متينًا من المعرفة حتى يتمكن الأطباء من ممارسة المهنة على مستوى أعلى.
"إذا كان هناك نقص في المعرفة في المجال الطبي، فمن الصعب تعويضه. لذلك، فإن مسؤولية المعلمين والمدربين مهمة للغاية. أنا قلق للغاية بشأن قضية الممارسة، ومهارات الأطباء تشكل مشكلة كبيرة. لا يُسمح لطلاب الطب في السنة السادسة الآن بلمس السجلات الطبية، ولا يكتبون السجلات الطبية ... وهذا يعني أن مهاراتهم تزداد سوءًا. لا يزال الطب مهنة مهنية، لذا فإن التدريب العملي مهم للغاية. لكننا مثقلون بقضايا الممارسة، وعدد كبير جدًا من الطلاب بينما لا توجد مرافق للممارسة"، أبلغ الأستاذ الدكتور دانج فان فوك.
وقال البروفيسور لي مينه تري، نائب رئيس كلية الطب والمسؤول عن الصيدلة، إن التدريب في الطب والصيدلة يواجه حاليًا العديد من الصعوبات. وخاصة العثور على المدربين ومرافق التدريب. عادةً ما يكون المعلمون الممارسون من الأطباء، في حين أن دخلهم من الممارسة في المستشفيات أعلى بكثير من دخلهم من التدريس، لذا لا يهتم الكثير من الأشخاص بتدريس الممارسة للطلاب.
بالنسبة لطلاب الصيدلة بشكل خاص، لا توجد شركات أدوية مملوكة للدولة تقريبًا، ولكن في الغالب شركات خاصة. من الصعب للغاية على كليات الصيدلة أن تسمح للطلاب بممارسة المهنة.
الأستاذ الدكتور دانج فان فوك، رئيس كلية الطب (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)
"من الصعب جدًا العثور على مدرس لتدريس التدريب العملي. حتى أن العديد من الأطباء أو معارفي الذين يعملون في شركات الأدوية يحصلون على راتب يتراوح بين 6000 و7000 دولار أمريكي، فكيف يمكننا دعوتهم لتدريسنا؟ يتعين علينا استخدام العلاقات الشخصية للعثور على أماكن للطلاب للتدرب، ولكن لا يوجد الكثير منها"، كما قال السيد تري.
قال الدكتور نجوين فان كوان، نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب بوزارة الصحة، إن المرسوم 111 (اللائحة الخاصة بتنظيم التدريب العملي في تدريب القطاع الصحي) ينص بوضوح على عدد المحاضرين العمليين لكل سرير واحد في المستشفى؛ عدد الطلاب الممارسين/1 سرير مستشفى. يبلغ إجمالي وقت التدريس العملي لجميع المدربين العمليين في منشأة التدريب ما لا يقل عن 20% ولا يزيد عن 80% من إجمالي مدة البرنامج العملي.
وينص قانون التدريب أيضًا بشكل واضح على أن الصناعة الطبية العادية لديها أقل من 15 طالبًا لكل محاضر واحد.
يوجد في الجناح 18 مريضًا و 82 متدربًا!
واتفق البروفيسور تران دييب توان، رئيس مجلس جامعة الطب والصيدلة في مدينة هوشي منه، مع وجهة النظر المذكورة أعلاه، وقال أيضًا إن هذه صعوبة شائعة تواجهها المدارس التي تدرب في قطاعات الصحة.
يتطلب تدريب الموارد البشرية الطبية المزامنة على مستوى النظام بأكمله وبين المدارس. وهذا يتطلب المسؤولية والسياسة الشاملة. على سبيل المثال، في جامعة الطب والصيدلة في مدينة هوشي منه، تم تدريب المحاضرين الذين يدرسون الطب على أصول التدريس باستخدام أساليب جديدة.
يواجه طلاب الطب صعوبة في العثور على تدريب.
"على الرغم من أن المعلمين يقومون بتدريس الكثير، إلا أن تعليم الطريقة الصحيحة لمهنة الطب يمثل مشكلة. لذلك، يتعين علينا تدريب المحاضرين لمهنة الطب، فهذه سمة فريدة لهذه المهنة، ولا تتوفر في المهن الأخرى.
أما بالنسبة لأعداد المحاضرين في كلية الطب، فمن المؤكد أنه لا يوجد عدد كاف، لذلك بالإضافة إلى المحاضرين العاديين في الكلية، لا بد من وجود محاضرين ضيوف. وهذه مشكلة شائعة في المدارس. "إذا كان المحاضرون أطباء في المستشفى، فإن السؤال هو كيف يتم التدريس بشكل جيد... لذلك، كلما فتحت المزيد من المدارس للتدريب الطبي، كلما أصبح الأمر أكثر صعوبة بالنسبة لهيئة التدريس"، أثار السيد ديب توان هذه القضية.
وضرب السيد توان مثالاً حديثاً في مستشفى كبير في مدينة هوشي منه، حيث كان الجناح يضم 18 مريضاً و82 متدرباً. إذن كيف يقوم المعلمون بالتدريس؟
وعلق السيد توان قائلاً إنه في المجال الطبي، من الصعب على المدارس تقديم تدريب جيد عندما يكون عدد المتدربين كبيرًا جدًا.
ينبغي تقسيم الطلاب إلى مجالات الممارسة على العديد من مستويات المستشفيات.
وبحسب السيد توان، فإن الحل الفوري هو أن المدارس التي تدرب الموارد البشرية للمحافظات لا ينبغي أن تسمح للطلاب بممارسة المهنة في مستشفيات المدينة ولكن في مستشفيات المحافظات. يتم ذلك في العديد من البلدان، وهذا ما يسمى بالبث التدريبي.
يوجد حاليًا في مدينة هوشي منه العديد من المدارس التي تقدم التدريب في القطاعات الصحية، بما في ذلك الطب. العدد الكبير من الطلاب يجعل من الصعب عليهم التدرب.
إن تبسيط عملية تدريب الطلاب منذ مرحلة التدريب العملي سيساعدهم على تحديد عملهم المستقبلي بشكل أكثر وضوحًا، كما سيساعدهم أيضًا على تقليل الضغط الناتج عن العثور على منشأة للتدريب العملي.
يوجد حاليًا في مدينة هوشي منه العديد من المدارس التي تقدم التدريب في القطاعات الصحية، بما في ذلك الطب. العدد الكبير من الطلاب يجعل من الصعب عليهم التدرب. واقترح السيد توان أن تقوم المستشفيات والمدارس بتخصيص مستشفيات للطلاب. على سبيل المثال، اقترح السيد توان تقسيم مجموعة المستشفيات إلى مدرسة معينة لتلبية احتياجات الممارسة للطلاب.
توصية بإنشاء مستشفى لكلية الطب
توصي الأستاذة المساعدة، الدكتورة نجوين ثي لين هونغ، بأن تقوم كلية الطب وجامعة مدينة هوشي منه الوطنية بإنشاء مستشفى حتى يكون لدى الطلاب مكان لممارسة الطب. وفيما يتعلق بتسهيلات ممارسة الطلاب للطب، اقترح نائب الوزير أن تقوم جامعة مدينة هوشي منه الوطنية بتهيئة الظروف لإنشاء مراكز للطلاب لممارسة الطب السريري في أقرب وقت. وأكد نائب وزير الصحة أن "الطلبة يواجهون حاليا صعوبات في ممارسة المهنة في المستشفيات، وبدون مرافق الممارسة السريرية فإنهم في وضع غير مؤات، كما يصعب على المحاضرين نقل وضمان جودة التدريب".
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)