دار للأطفال المحرومين
إن معلمي الأطفال ذوي الإعاقة دائمًا ما يكونون متسامحين وصبورين لأن تعليم الأطفال ذوي الإعاقة ليس بالأمر السهل. يواصل المعلمون في مركز تري تام لدعم تطوير التعليم الشامل (مدينة دونج هوي، كوانج بينه) أداء تلك المهمة "الصعبة" كل يوم.
هذا هو أول مركز خاص للأطفال ذوي الإعاقة في مدينة دونغ هوي، تم إنشاؤه قبل 12 عامًا، وقد طور الآن 4 مرافق في جميع أنحاء مقاطعة كوانغ بينه، ليصبح موطنًا للأطفال ذوي الإعاقة.
"قبل 12 عامًا، وبعد تخرجي من الجامعة، أتيحت لي الفرصة للتدريس في مدرسة للأطفال ذوي الإعاقة في بينه دونج. لاحقًا، عندما أدركت أن كوانج بينه لديها العديد من هؤلاء الأطفال، قررت العودة إلى مسقط رأسي لمساعدتهم"، قالت السيدة نجوين ثي نغوك ين، نائبة مدير مركز تري تام لدعم تطوير التعليم الشامل.
في البداية، كان المركز يمتلك منشأة واحدة فقط في مدينة دونج هوي. نظرًا لكونها منشأة رائدة في كوانج بينه، ليس فقط الآباء في مدينة دونج هوي ولكن أيضًا العديد من المناطق والبلدات المجاورة يحاولون إرسال أطفالهم للدراسة هنا.
يتطلب تعليم الأطفال ذوي الإعاقة قدرًا كبيرًا من الصبر.
وقالت السيدة ين "هناك العديد من الأطفال الذين يعانون من متلازمات يصعب علاجها للغاية، مثل التوحد وفرط النشاط... ويضطر العديد من الآباء الذين يعيشون بعيدًا إلى استئجار مكان للإقامة حتى يتمكنوا من إعادة أطفالهم للدراسة في المركز كل أسبوع".
وبالتدريج، قام المركز بتوسيع مرافقه لاستيعاب الآباء والأمهات الذين يعيشون بعيداً. حتى الآن، يضم هذا المركز 4 مرافق في كوانج بينه، وهو بمثابة "منزل مشترك" يعتني بـ 136 طفلاً يعانون من التوحد وتأخر الكلام وفرط النشاط وضعف السمع...
السعادة من الأشياء البسيطة
خلال خمس سنوات من تعليم الأطفال ذوي الإعاقة في المركز، كان لدى السيدة دينه ثي بيتش ثاو (26 عامًا) العديد من الذكريات السعيدة والحزينة.
"يعاني العديد من الأطفال من متلازمات مثل التوحد وفرط النشاط... وبالتالي فإن إدراكهم وتعلمهم ضعيفان للغاية. وكثيراً ما يغضبون بسهولة، ويغضبون بسهولة، ويقومون بأفعال خطيرة للغاية. وتستغرق مساعدتهم على الاندماج مع الجميع عملية طويلة للغاية"، كما تقول السيدة ثاو.
لدى السيدة ثاو العديد من الذكريات التي لا تنسى بعد 5 سنوات من العمل في المركز.
في المركز، يتعلم الأطفال برنامجًا مختلفًا تم البحث عنه وتطويره من قبل مجلس إدارة المركز ليناسب كل موضوع، وكل متلازمة... مع فريق مكون من أكثر من 40 معلمًا. بعد اختبار القبول، يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة لتعلم المهارات المشتركة، ثم يقوم المعلم بمساعدة كل طالب لتحسين مهاراته بشكل فردي.
وبحسب السيدة ثاو، فإن معظم المعلمين لديهم عائلاتهم وأطفالهم ويشعرون بالسعادة الطبيعية عندما يشاهدون أطفالهم يمشون ويتحدثون. ولكن عندما نعتني بالأطفال ذوي الإعاقة، ففي كل مرة يندمج فيها الطفل تدريجياً في المجتمع، تكون الفرحة أعظم وأكثر غامرة...
إن متعة المعلمين في المركز تكمن في مساعدة الأطفال ذوي الإعاقة على الاندماج في المجتمع في وقت مبكر.
"بالنسبة للأطفال ذوي الإعاقة، بغض النظر عن مدى شمولية الرعاية التي يتلقونها، فإنهم دائمًا ما يكونون "لغزًا". لذلك، عندما يعرفون كيفية التواصل، والمشي بثبات، والتمييز بين البرتقال والتفاح...، يشعر المعلمون بفرحة كبيرة"، شاركت السيدة ثاو.
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)