شارك المعلم نجوين شوان كانج، رئيس مجلس إدارة مدرسة ماري كوري (هانوي)، أنه يؤيد تمامًا اللوائح الخاصة بمبادئ التدريس والتعلم الإضافي واللوائح الخاصة بالحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس الإضافي وتنظيم التدريس الإضافي في التعميم 29. وفيما يتعلق باللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي في المدارس، قال المعلم نجوين شوان كانج إنه من الصحيح التدريس الإضافي دون جمع الأموال من الطلاب، ولكن يجب أن يكون هناك أموال لدفع رواتب المعلمين ومخصصاتهم. يجب على المحافظة والمدينة أن تقوما بالتوازن وتحديد المصادر التي تؤخذ منها. وهذا هو أيضا ما يشغل بال الكثير من المعلمين، مع وجود العديد من الآراء التي تقول أنه من الممكن حشد المعلمين ودعوتهم للتدريس مجانا، ولكن لا يمكن أن يكون ذلك إلزاميا أو تنفيذه لفترة طويلة.
تسعى المحليات إلى إيجاد حلول لتحقيق التوازن في مصادر الإيرادات لدفع رواتب المعلمين لمراجعة طلاب السنة النهائية دون تحصيل رسوم حسب اللوائح.
الصورة: DAO NGOC THACH
قال السيد نجوين فان دونج، وهو مدرس في مدرسة فو شوين أ الثانوية (هانوي)، إنه عندما يدخل التعميم رقم 29 حيز التنفيذ، فإن التدريس والتعلم الإضافي في المدارس سيتغير كثيرًا. المعلمون الذين يتمتعون بمهارات مهنية جيدة وجاذبية للطلاب لا داعي للقلق كثيرًا لأنهم يستطيعون الاتصال بالطلاب خارج المدرسة لتدريس دروس إضافية في أماكن أخرى. وربما تكون هذه أيضًا فرصة للمعلمين لتحقيق تقدم في الدخل. في هذه الأثناء، قد لا يتم قبول المعلمين الذين لم يخلقوا علامة تجارية وليس لديهم جاذبية من قبل المراكز وسيخسرون الإيرادات من هذا النشاط. وأضاف السيد دونج "إن هذا التعميم مفيد للغاية للطلاب، حيث سيتمكنون من اختيار الدراسة مع المعلمين الذين يحبونهم، وبالتالي زيادة الكفاءة".
ومع ذلك، وفقًا للسيد دونج، فإن الدروس الخصوصية المجانية لثلاث مجموعات من الطلاب المتفوقين والطلاب الضعفاء وطلاب السنة النهائية تشكل مشكلة صعبة. إذا أوقفنا جميع أنشطة التدريس لهذه المجموعة من الطلاب، فسوف يؤثر ذلك على جودة التعليم والأداء العام للمدرسة. ومع ذلك، إذا قمنا بالتدريس، فسيتعين علينا دفع أجور المعلمين للمشاركة بينما الميزانية محدودة للغاية. قدمت العديد من المدارس هذا العام 0 دونج كمكافأة لعيد رأس السنة، على الرغم من أنها قلصت الإنفاق طوال العام.
ومن ثم فإن استخدام الأموال العادية لدفع رواتب المعلمين لتدريس هذه المجموعة من الطلاب أمر مبالغ فيه حقا. "على سبيل المثال، في مدرستي، إذا تم منح كل طالب فترتين للدروس الخصوصية/مادة/أسبوع. ويراجعون 4 مواد لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، فيمكننا حساب: 15 فصلاً × 4 مواد × فترتين × 16 أسبوعًا (4 أشهر من فبراير إلى يونيو) × 200000 دونج/فترة = 384000000 دونج، في حين لم يتم تخصيص الميزانية لإنفاقها على هذا النشاط"، كما قال السيد دونج. لذلك، فهو يعتقد أنه إذا لم نجمع الأموال من الطلاب، فإن الميزانية بحاجة إلى دفع أجور العمل الإضافي للمعلمين لأن رواتب المعلمين لا تزال منخفضة.
فيما يتعلق بتكلفة تنظيم فصول المراجعة لطلاب السنة النهائية، شاركت السيدة نجوين ثي ثانه تروك، مديرة مدرسة دونج فان ثي الثانوية، مدينة ثو دوك (مدينة هو تشي منه): "لقد طبقت اللوائح المنصوص عليها في التعميم بشأن التدريس الإضافي للمعلمين في المدرسة. وفي الوقت نفسه، اقترحت أن يكون التدريس الإضافي مجانيًا. وبدلاً من ذلك، ستستند المدرسة إلى اللوائح الخاصة بدفع دخل ربع سنوي إضافي (وفقًا للقرار 98 لمجلس شعب مدينة هو تشي منه) لحساب أيام العمل للمعلمين. ويتفق معظم المعلمين مع هذه الطريقة. ستنظم المدرسة تسجيل المعلمين للتدريس الإضافي وتسجيل الطلاب للفصول الإضافية. وبناءً على التسجيل، سيرتب مجلس المدرسة فصول التدريس الإضافية المناسبة".
وعلى نحو مماثل، قالت السيدة نجوين دوان ترانج، مديرة مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هوشي منه) إن مدينة هوشي منه لديها القرار رقم 98 بشأن سياسة زيادة الدخل للمسؤولين والموظفين المدنيين، وهو ما يتمتع به المعلمون حالياً. وهذه سياسة لا يتبعها جميع المعلمين في المحافظات والمدن، لذا ستقوم المدرسة باحتساب مشاركة المعلمين في دعم مراجعة امتحانات الصف العاشر عند حساب أيام العمل وتقييم مستوى إنجاز العمل للمعلمين بالطريقة الأكثر ملاءمة ومعقولية.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/nha-nuoc-nen-cap-ngan-sach-cho-giao-vien-day-ngoai-gio-185250212203703814.htm
تعليق (0)