المعلمون بحاجة إلى سياسات ذات أولوية حقيقية

حظي مشروع قانون المعلمين في الآونة الأخيرة بدعم كبير. وبحسب الخبراء فإن وزارة التربية والتعليم والتدريب تسعى من خلال مشروع القانون هذا إلى تعزيز منظورها بشأن تطوير المعلمين.

وهو تحول من إدارة الموظفين إلى إدارة الموارد البشرية. وأيدت أغلب التعليقات إنشاء آلية توظيف منفصلة لقطاع التعليم.

المعلمون والطلاب في مدرسة فونغ ماي الابتدائية (هانوي). الصورة: كوانج فينه.

لا سياسة للمحسوبية

قال وزير العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية داو نغوك دونج إن تطوير وإصدار مشروع قانون المعلمين ضروري للغاية. التدريس مهنة نبيلة يحترمها ويقدرها المجتمع بأكمله. لذلك، يجب أن تكون السياسات الخاصة بالمعلمين كاملة ومتسقة وعملية حتى يتمكن المعلمون من العيش على رواتبهم ويكونوا متحمسين للعمل والتدريس بشكل جيد. ولجعل الاهتمام بحياة المعلمين حقيقة وليس مجرد شعار، أعرب السيد داو نغوك دونج عن رأيه بأنه لكي لا يضطر المعلمون إلى القلق بشأن تدريس الفصول الإضافية والنضال من أجل كسب لقمة العيش، يجب إيلاء اهتمام خاص لرواتب المعلمين ومخصصاتهم.

وبعد ذلك، سنتحدث عن السياسات التفضيلية الأخرى المناسبة لكل مجال وموضوع ونوع تعليمي. على سبيل المثال، فيما يتعلق بسياسة التعليم الجامعي، فإن أهم شيء يجب مراعاته هو الاستقلال الحقيقي، والاستقلال المالي، والسلطة في العمل المتعلق بالموارد البشرية. وبما أن استقلالية الجامعات تشكل تقدماً في مجال التعليم، فهي أيضاً تشكل نقطة بارزة يثيرها مشروع القانون. وبالإضافة إلى ذلك، فإن السياسات المتعلقة بالإسكان والإسكان العام تحتاج أيضاً إلى الاهتمام، وخاصة في المناطق النائية. يجب استخدام السكن العام بشكل صحيح. عند انتهاء فترة العمل يجب إعادة السكن الرسمي ولا يجوز تحويله إلى سكن خاص.

وأشار السيد داو نغوك دونج أيضًا إلى الوضع الحالي المتمثل في أن المدارس لا تفي بالمتطلبات، ولا تزال المنازل المؤقتة والمتداعية شائعة. ولحل هذه المشكلة، لا بد من النص بشكل واضح على أن الدولة مسؤولة عن استثمار الميزانية لبناء مدارس قوية، إلى جانب حشد الدعم من المجتمع.

وأكد السيد دونج أنه عندما تم التشاور بشأن المسودة الجديدة، كانت هناك سياسات محددة لم تعجب حتى المعلمين أنفسهم. ومن ثم فإنه من الضروري اختيار سياسات ذات أولوية جوهرية؛ من الضروري تطوير مبادئ سياسات تفضيلية حقيقية لقطاع التعليم والمعلمين والمديرين، وليس سياسات "تفضيلية" محددة.

صرح السيد تاي فان ثانه (وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة نغي آن) أنه في كل فترة ثورية، اهتم حزبنا ودولتنا دائمًا بالتعليم، وخاصة هيئة التدريس. وفيما يتعلق بالنظام والسياسات الخاصة بالمعلمين، اقترح السيد ثانه أنه من الضروري تحديد الموارد بوضوح لتنفيذ السياسات الخاصة بالمعلمين (مثل الرواتب، والبدلات، والجذب والحوافز، وما إلى ذلك)، وموارد الحكومة المركزية وموارد المحلية لضمان أن يكون القانون قابلاً للتنفيذ وفعالاً ويأتي إلى الحياة قريبًا.

قطاع التعليم يوظف بشكل نشط

وتتمثل النقطة الجديدة في مشروع قانون توظيف المعلمين في إعطاء قطاع التعليم المبادرة في توظيف المعلمين واستخدامهم. حيث تكون وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل وذوي الاحتياجات الخاصة والشؤون الاجتماعية هي الجهات المختصة بوضع الاستراتيجيات والمشاريع وخطط التطوير والكوادر الكلية للمعلمين تحت إشرافها لعرضها على الجهات المختصة لاتخاذ القرار؛ تنسيق أعداد المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة وفقا للعدد الذي تحدده الجهة المختصة.

وقد حظي هذا الاقتراح بإعطاء قطاع التعليم زمام المبادرة في توظيف المعلمين واستخدامهم بدعم من المعلمين والخبراء على حد سواء. وفي معرض تعليقه على مشروع قانون المعلمين، أيد مندوب الجمعية الوطنية نجوين ثانه فونج (وفد كان ثو) مشروع القانون واقترح آلية توظيف منفصلة لقطاع التعليم لتكون قادرة على توظيف الأشخاص المناسبين والحصول على فريق قوي بما فيه الكفاية من المعلمين. وبحسب السيد فونج، فإن عملية توظيف المعلمين يجب أن تتم بمشاركة المؤسسات التعليمية، وترك الأمر لقطاع الشؤون الداخلية ليس كاملاً ويجب وضع شروط خاصة للتوظيف. ويعتقد السيد فونج أنه يجب علينا أن نفتح الباب على مصراعيه لتعزيز القدرة على التوظيف في المؤسسات التعليمية وفي اتجاه العثور على الأشخاص الموهوبين للوحدة، وليس فتح الباب أمام الناس للقدوم.

أشارت السيدة تو ثي هاي ين - مديرة مدرسة جيانج فو الثانوية، منطقة دونج دا (هانوي) إلى أنه حتى الآن، لم يُسمح للمدارس إلا بتوظيف المعلمين المتعاقدين. إذا كانت المدرسة تفتقر إلى المعلمين لكل مادة، فإنها تقترح ذلك على الرؤساء ويقوم الرؤساء بالاقتراح على قسم الشؤون الداخلية. وسيقوم قطاع التعليم بالتنسيق مع قطاع الداخلية لتوظيف المعلمين وتوزيعهم على المدارس التي تعاني من نقص. وبالتالي، إذا عاد حق توظيف الموظفين إلى قطاع التعليم، فسوف يقلل ذلك من المتاعب الإدارية، وسيعيد الاستقلالية إلى القطاع. في ذلك الوقت، ستكون قصة استقطاب الأشخاص للصناعة عملية ومناسبة للموقف ودقيقة ومتوافقة مع الاحتياجات. عند تفويض السلطة إلى قطاع ما، لا بد من التنسيق والتفاعل مع القطاعات الأخرى لإدارتها بشكل متناغم، وتجنب الفوائض والنقص المحلي.

قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون إن الوزارة ستستوعب آراء المجتمع بشكل جدي ومتقبل وكامل لمواصلة تحسين جودة ورفع مستوى قانون المعلمين، بحيث يمكن في المستقبل تقديمه إلى الحكومة وتقديمه إلى الجمعية الوطنية للموافقة عليه في دورة مايو 2025.

"

وبحسب نائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه، فإن قضية التوظيف والتوظيف ونظام العمل للمعلمين تحتاج أيضًا إلى مراجعة دقيقة لضمان الاتساق والتوافق مع اللوائح ذات الصلة في قانون الكوادر والموظفين المدنيين وقانون الموظفين العموميين وقانون العمل.

المصدر: https://daidoanket.vn/nha-giao-can-chinh-sach-uu-tien-thuc-chat-10294296.html