بناء سياسات لجذب المعلمين من ذوي الخبرة الدولية

في 26 نوفمبر/تشرين الثاني، في هانوي، نظمت وزارة التعليم والتدريب ومنظمة اليونسكو في فيتنام ورشة عمل استشارية وطنية مشتركة حول السياسة والإطار القانوني للمعلمين في سياق العولمة - الخبرة الدولية والتوصيات لفيتنام.

تم تنظيم الورشة بمزيج من التنسيقات الشخصية والعبر الإنترنت بمشاركة ممثلي قادة الوحدات التابعة لوزارة التعليم والتدريب وأكثر من 150 من صناع السياسات ومديري التعليم والمعلمين ... إلى جانب أكثر من 10 منظمات دولية ومنظمات اليونسكو والمنظمات غير الحكومية الفيتنامية.

وتحدث نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ في الورشة.

وفي كلمته في الورشة، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إنه من أجل التأكيد على مكانة ودور المعلمين، اقترحت وزارة التعليم والتدريب أن تقوم الحكومة بتطوير قانون للمعلمين تحت شعار تطوير هيئة التدريس، والانتقال من الإدارة الإدارية إلى إدارة الجودة لجذب واستبقاء الأشخاص الموهوبين في مهنة التدريس، والشعور بالأمان في تفانيهم.

وقال نائب الوزير إن مشروع قانون المعلمين تم إعداده مؤخرا بعمليات وإجراءات متقنة وشاملة. بما في ذلك المشاركة المسؤولة والمخلصة من قبل الخبراء والجامعات وإدارات التعليم والتدريب.

وقال نائب الوزير فام نغوك ثونغ إن مشروع قانون المعلمين تم تقديمه إلى الدورة الثامنة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة. وبناء على ذلك، كان هناك 127 رأياً في المجموعات و37 رأياً نوقشت في البرلمان.

وأكدت أغلب التعليقات أن لجنة الصياغة عملت بجدية ودقة وجودة. اتفقت الآراء التي نوقشت في مجلس النواب على ضرورة إصدار قانون المعلمين. المشكلة تكمن في كيفية زيادة السياسات لجذب المعلمين، مع توضيح مسؤوليات المعلمين وأخلاقياتهم.

وبحسب النظام، سيتم تقديم مشروع قانون المعلمين إلى مجلس الأمة على دورتين. تمت مناقشة الجولة الأولى والتعليق عليها من قبل المندوبين في 20 نوفمبر. وفي الدورة التاسعة، المقرر عقدها في مايو 2025، ستواصل الجمعية الوطنية مناقشة ودراسة إقرار مشروع قانون المعلمين.

ومن المتوقع أن يؤدي قانون المعلمين، إذا أقرته الجمعية الوطنية، إلى خلق ممر قانوني وبيئة مواتية للمعلمين لتحقيق أقصى إمكاناتهم والمساهمة بشكل فعال في الإصلاح التعليمي الوطني في هذا البلد المتغير بسرعة.

خلال هذه العملية، تشاورت وزارة التعليم والتدريب مع اليونسكو - الوكالة المتخصصة للأمم المتحدة في مجال التعليم وفريق العمل الدولي بقيادة اليونسكو المعني بالمعلمين في مجال التعليم 2030 بشأن السياق العالمي والإقليمي لعمل تحويل المعلمين.

وفي كلمتها في الورشة، أشارت السيدة ميكي نوزاوا، رئيسة برنامج التعليم في اليونسكو في فيتنام، إلى أن جودة المعلم هي واحدة من أهم العوامل التي تحدد نتائج التعلم. ومع ذلك، تواجه مهنة التدريس تحديات كبيرة ويجب عليها التكيف مع الاحتياجات التعليمية والاجتماعية المتغيرة باستمرار.

تحدثت السيدة ميكي نوزاوا، رئيسة برنامج التعليم في مكتب اليونسكو في فيتنام، في الورشة.

ولدعم المعلمين في أداء هذا الدور المهم ومعالجة التحديات الناشئة، من الضروري وضع تشريعات شاملة بشأن المعلمين. سيضمن هذا القانون قدرة المعلمين على الاستمرار في تقديم تعليم جيد للجميع، والمساهمة في بناء مجتمع أكثر عدالة وشاملاً، والذي يستفيدون منه هم أنفسهم.

وقالت السيدة ميكي نوزاوا: "إن الورشة هي شهادة على الالتزام المشترك بين اليونسكو ووزارة التعليم والتدريب في تعزيز دور المعلمين ومكانتهم من خلال الإطار السياسي والقانوني في فيتنام - وهي دولة سريعة التغير".

وفي الورشة شارك خبراء من المنظمات المحلية والأجنبية في المناقشات والتبادلات والمناظرات واقترحوا أفكارًا تتعلق بإنشاء وبناء سياسات لجذب المعلمين وتحسين الجودة وتطوير الكادر التدريسي والتجارب الدولية والوطنية في بناء القوانين الخاصة بالكادر التدريسي وغيرها.

[إعلان 2]
المصدر: https://daidoanket.vn/xay-dung-chinh-sach-thu-hut-nha-giao-tu-kinh-nghiem-quoc-te-10295325.html