ناقش مجلس الأمة في جلسته اليوم الاثنين 20 نوفمبر، مشروع قانون المعلم.
وأشارت المندوبة نجوين ثي ها (وفد باك نينه) إلى أنه في السياق الحالي عندما يتم تعزيز حقوق الآباء والطلاب، يبدو أن حقوق المعلمين مهملة، وخاصة الحق في حماية كرامتهم وشرفهم، وبشكل أكثر تحديدًا الحق في حماية الكرامة والشرف في الفضاء الإلكتروني.
واقترحت السيدة ها أنه ينبغي أن تكون هناك قواعد تحدد ما لا يُسمح للمنظمات والأفراد بفعله للمعلمين للتأكيد على إنشاء ممر قانوني متين وشامل لحماية المعلمين.
"لا يجوز للمنظمات والأفراد الكشف علناً عن معلومات حول انتهاكات المعلمين دون استنتاج رسمي من الجهات المختصة أثناء عملية النظر في التأديب أو مقاضاة المسؤولية القانونية للمعلمين. لا يتعارض هذا القرار مع قانون حرية التعبير، ولا يحتوي على أي عناصر للدفاع عن المعلمين، ولكنه سيعمل بشكل أساسي على حماية صورة المعلمين. وقالت السيدة ها "إن هذا التنظيم ضروري لحماية المعلمين، وخاصة في سياق التطور القوي لشبكات التواصل الاجتماعي ووسائل الإعلام عبر الإنترنت كما هو الحال اليوم".
قال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة نغي آن، ثاي فان ثانه، إنه بسبب الطبيعة الخاصة للعمل التربوي للمعلمين، هناك حاجة إلى إطار قانوني كامل لنظام العمل. ومن ثم، فمن الضروري تنظيم تحويل وقت إعداد الدروس وتقويمها للمعلمين إلى ساعات وفترات تدريس في السنة والأسبوع.
في هذه الأثناء، صرح النائب ثاتش فوك بينه (وفد ترا فينه) بأن أحكام مشروع القانون لا تحتوي على معايير محددة لجذب الأشخاص المؤهلين والموهوبين للغاية ليصبحوا مدرسين. ومن ثم، فمن الضروري تطوير برامج خاصة للمنح الدراسية والدعم المالي لتدريب الأشخاص المؤهلين تأهيلا عاليا ليصبحوا مدرسين. زيادة بدل الجذب إلى ضعف الراتب الأساسي للمعلمين العاملين في المناطق الصعبة بشكل خاص في الفترة الأولية.
وقال المندوب دو هوي خانه (وفد دونغ ناي) إن الدروس الإضافية هي في الواقع حاجة ضرورية للمجتمع. لكن هناك تياران في الرأي العام: الأول هو المنع، والثاني هو الإدارة.
"الكثير من العمال الذين يعملون لساعات إضافية في فترة ما بعد الظهر لا يستطيعون اصطحاب أطفالهم، لذا فهم يرغبون في إرسال أطفالهم إلى المعلمين ليأخذوهم إلى المنزل للاعتناء بهم ثم اصطحابهم في المساء. ولذلك، فإن مشروع القانون يحتاج إلى آلية إدارة للتعليم والتعلم الإضافي" - كما أوضح السيد خان.
وبحسب المندوبة تشاماليا ثي ثوي (وفد نينه ثوان)، فمن الضروري النظر بعناية في قضية التدريس والتعلم الإضافي من أجل الحصول على لوائح محددة ومناسبة. لأن التدريس الإضافي في الواقع هو حاجة حقيقية للمعلمين والطلاب، وخاصة في المناطق الحضرية والمناطق ذات الظروف الاقتصادية المتقدمة، حيث يستثمر الأطفال بشكل متزايد في تعليمهم من قبل أسرهم ويهدفون إلى تحسين ما هو أبعد من معارفهم الأساسية في الفصل.
"إن الحاجة إلى العثور على معلمين جيدين للدروس الإضافية أمر حقيقي دائمًا. لذلك، إذا كنا نعتقد أن زيادة رواتب المعلمين وسياسات زيادة رواتبهم ستحل مشكلة الفصول الإضافية، فهذا لا يزال اعتقادا ذاتيا وغير مناسب حقا للحياة الواقعية"، كما قالت السيدة ثوي.
وقال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون موضحًا: "لدينا سياسة لا تحظر التدريس الإضافي، ولكن حظر سلوكيات التدريس الإضافي التي تنتهك أخلاقيات المعلمين ومبادئهم المهنية، أي حظر بعض سلوكيات المعلمين الذين يجبرون الطلاب على إعطاء دروس إضافية".
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://daidoanket.vn/dbqh-de-nghi-can-co-quy-dinh-bao-ve-nha-giao-10294867.html
تعليق (0)