طلاب يدفعون معلما على الحائط ويسبونه
لا تظن أن العنف في المدارس هو الحل لكثير من المشاكل.
في مقطع فيديو انتشر على نطاق واسع عبر الإنترنت، قام طلاب مدرسة متوسطة في توين كوانج بشتم المعلمة بصوت عالٍ ودفعوها على الحائط وشتموها وألقوا عليها نعالها. لقد صدمت، لم أستطع أن أصدق أن هذا هو تصرف طلاب الصف السابع.
بغض النظر عن الصراع بين المعلمة والطلاب في الفصل، فإن تصرفات الطالب بحبس المعلمة ورمي الصنادل عليها - والتي تعتبر اعتداءً على المعلمة - غير مقبولة. وهذا يعتبر انتهاكا للتقاليد الجميلة المتمثلة في احترام المعلمين لدى الشعب الفيتنامي.
لا ينبغي أن يقتصر التعليم الأخلاقي للطلاب على دروس التربية المدنية فحسب، بل ينبغي أن يتم تشكيله في العلاقة بين الأسرة والمدرسة. الأطفال مثل الصفحات الفارغة من الورق، لذا فإن قدوة المعلمين والآباء هي المرايا التي ينظرون إليها ويتأملون فيها ويتعلمون منها.
في الآونة الأخيرة، كانت هناك العديد من الحالات المروعة للعنف المدرسي التي أوردتها الصحافة. العنف المدرسي - قتال الطلاب والتشاجر؛ والأمر الأكثر خطورة وإثارة للصدمة هو كثرة حالات الاعتداء على المعلمين من قبل أولياء أمور وطلاب.
يتعرض طلاب اليوم للإنترنت في وقت مبكر، ويتعرضون للصور والثقافة العنيفة على شبكات التواصل الاجتماعي. تتكرر الرسائل العنيفة في الرسوم المتحركة والقصص المصورة الشعبية ومقاطع تيك توك ومقاطع اليوتيوب... مما يخلق بسهولة في تفكير المشاهدين غير الناضج أن العنف في المدارس هو الحل للعديد من المشاكل، وأنه حينها فقط يمكن للمرء أن يكون "بطلاً" و"أخًا أكبر" ويحظى بالثناء من الأصدقاء.
إن تساهل أو تراخي الوالدين في تربية أبنائهم في المنزل يعد أيضاً عاملاً مهماً يجب مراعاته. وتحدثت الصحافة عن قيام أولياء أمور بالدفاع عن أبنائهم، أو إثارة الفوضى في المدرسة، أو ضرب المعلمين. إن الحب الأعمى يؤدي بسهولة إلى التسامح مع أخطاء الأطفال، معتقدين أن أطفالهم يتعرضون للقمع. على العكس من ذلك، عندما يكون الآباء مشغولين بالعمل، أو تتغير ظروف الأسرة بشكل كبير، يشعر الأطفال بالضياع بسهولة، وينجذبون إلى الأصدقاء السيئين، ويشاركون في تصرفات خاطئة.
هناك العديد من حالات الاعتداء على المعلمين في الآونة الأخيرة
افعل ما تحب ضمن حدود
في تعليم مونتيسوري، نشير غالبًا إلى مفهوم أن الأطفال "أحرار ضمن حدود"، وهذا يعني أن الأطفال أحرار في الاستكشاف والاكتشاف والقيام بما يحلو لهم، ولكن ضمن حدود وقواعد محددة وواضحة. كل فصل دراسي هو بمثابة مجتمع مصغر، وقواعد المدرسة والفصل الدراسي هي بمثابة القوانين في مجتمع الكبار. يجب تعليم الأطفال بعناية قواعد المدرسة، وعواقب ارتكاب الأخطاء، وتذكيرهم بها وتعزيزها بشكل منتظم طوال العام الدراسي.
ويجب على الآباء أيضًا أن يكونوا متعلمين وملتزمين بتعليم أبنائهم في المنزل لاتباع هذه القواعد. يجب معاقبة أعمال العنف في المدارس وعدم احترام المعلمين والبالغين بشدة. ولكن هذا النظام لا يهدف إلى قطع الطريق المستقبلي للأطفال، بل إلى تعليمهم العواقب الخطيرة التي قد تترتب على ارتكابهم للأخطاء. حينها فقط يمكن للأطفال أن يكبروا ويصبحوا أشخاصًا مفيدين للمجتمع ومواطنين ملتزمين بالقانون.
نحن نتحدث في كثير من الأحيان عن حماية الأطفال والطلاب؛ ولكن كم مرة تحدثنا عن حماية المعلمين والمدارس، وخاصة في السنوات الأخيرة، عندما ظهرت إلى النور المزيد والمزيد من حالات الاعتداء الجسدي والنفسي على المعلمين؟ ولكي يتسنى لنا القيام بذلك، يتعين على المجتمع بأكمله ونظام التعليم في البلاد أن يكونا أكثر صرامة في التعامل مع شر العنف المدرسي.
"كفّوا عن الضرب وأفسدوا الولد" لا تعني أن نستخدم إجراءات عنيفة لتقويم سلوك الأطفال، بل تعني جدية الكبار وصرامةهم لتقويم أفكارهم الخاطئة وتهورهم وسلوكياتهم الخاطئة الذين لم يكبروا بعد. إن المجتمع المتساهل سوف ينتج أطفالاً مدللين يعتقدون أنهم أحرار في فعل ما يريدون، حتى لو كان ذلك يضر بحقوق الآخرين.
لا يحدث العنف المدرسي في فيتنام فحسب، بل يحدث أيضًا في العديد من بلدان العالم، مثل كوريا واليابان وأمريكا... مما يثبت أن هذه مشكلة المجتمع الحديث. القيم التربوية في الماضي تحتاج إلى إعادة النظر وتعزيزها، مثل "تعلم الآداب أولاً، ثم تعلم الأدب". إن الأخلاق الطلابية، والتركيز على بناء شخصية الطلاب، والتدخل السريع عند انحرافهم، أمر ضروري للغاية، بالإضافة إلى تعليم الطلاب الكثير من المعرفة.
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)