'أطفال الصف 39/40 يأتون إلى منزل المعلمة لحضور دروس إضافية، طفلي يبدو وكأنه شخص غريب'

"طفلي يختلف عندما لا يذهب إلى دروس إضافية"

"بعد ظهر أمس، بعد المدرسة، عبست بو وقالت لي إن جميع صديقاتها يذهبن إلى منزل معلمتها لحضور دروس إضافية، لكن ليس هي. لماذا لا نذهب إلى منزل معلمتها للدراسة يا أمي؟"، هذا سؤال طفلتها الذي أذهل السيدة نجوين ثي بيتش ثوي (38 عامًا، ثانه شوان، هانوي)، ولم تعرف كيف تشرح لطفلتها.

تعمل السيدة ثوي وزوجها كممثلين لخدمة العملاء في أحد البنوك الكبيرة في هانوي. ويبلغ إجمالي الدخل الشهري للأسرة حوالي 60 - 70 مليون دونج، وهو مبلغ أكثر من كافٍ للاستثمار في الفصول الدراسية الإضافية لابنتهم في الصف الثالث. ومع ذلك، منذ دخول الطفل الصف الأول، اتفق الزوج والزوجة على السماح للطفل بحضور المدرسة العامة والحد من الفصول الإضافية حتى يكون لدى الطفل المزيد من الوقت للعب والاستكشاف والحصول على طفولة كاملة بدلاً من التركيز فقط على الدراسة.

في بداية العام الدراسي، اشتكى العديد من أولياء الأمور من ضرورة تسجيل أبنائهم في دروس إضافية في منزل المعلمة. (صورة توضيحية: ها كوونغ)

لا تزال تتذكر الاجتماع الأول للعام الدراسي الجديد عندما كان بو يدخل الصف الأول، واقترحت المعلمة أن يرسل الآباء أطفالهم إلى منزلها لتعلم المزيد عن الكتابة والرياضيات في ليالي الأسبوع. كما لم تنس أن تخبرنا أن منزلها قريب من المدرسة، لذلك يمكن لأي والد يعود إلى المنزل متأخرًا ولا يستطيع اصطحاب أطفاله بعد المدرسة أن يتركهم في منزلها لحضور الدروس الإضافية في الليل.

وبما أنها كانت السنة الأولى في المدرسة الثانوية، فقد سجل حوالي نصف أولياء الأمور في الفصل ليتمكن أطفالهم من حضور دروس إضافية في منزلها كل مساء خلال الأسبوع. لا تزال السيدة ثوي مصممة على تحقيق هدفها، ولا تضع الكثير من التركيز على النتائج الأكاديمية أو ضغط الواجبات المنزلية على أطفالها.

سارت الأمور بسلاسة بالنسبة لطفلي في الصف الأول والثاني. وفي اجتماع أولياء الأمور والمعلمين في نهاية الأسبوع الماضي، واصلت اقتراحها على الآباء التسجيل في فصول إضافية لأطفالهم، بتكلفة 150 ألف دونج/الفصل الدراسي. بالإضافة إلى دروس الرياضيات واللغة الفيتنامية، تقوم هذا العام أيضًا بتنظيم دروس اللغة الإنجليزية لتسهيل تعليم الآباء لأطفالهم دون الحاجة إلى السفر ذهابًا وإيابًا في كل مكان.

كالعادة، ما زلتُ أرفض السماح لطفلتي بحضور الحصص الإضافية ليلاً في منزل المعلمة. بعد أن عرفتُ أن الصف بأكمله، 39/40 طالبًا، قد سجلوا للحصص الإضافية، باستثناء بو، شعرتُ ببعض الذعر. تساءلتُ: "هل طفلتي مختلفة أم لا؟"، هكذا اعترفت الأم، وخشيت أن تُعزل طفلتها أو أن "تراقبها" المعلمة باستمرار لعدم حضورها الحصص الإضافية.

بدون فصول إضافية في منزلها، من الصعب الحصول على 10 نقاط.

وقال السيد تران فان هاي (36 عامًا، لي نان، ها نام) الذي يدرس ابنه في الصف التاسع، إنه بعد حفل الافتتاح، كانت مجموعات من أولياء أمور طلاب فصل ابنه تتسابق للتسجيل في فصول إضافية لمراجعة امتحان النقل.

في اليوم الأول لافتتاح المدرسة، وبعد انتهائها من الدراسة، التحق ابني بأول حصة إضافية في منزل معلم الفصل لمدة 150 دقيقة، بتكلفة 300,000 دونج للفصل الدراسي الواحد. يُدرّس هذا الفصل الإضافي لمادة الأدب مرة واحدة أسبوعيًا. بالإضافة إلى ذلك، سيلتحق ابني بفصل إضافي واحد لمادة الرياضيات، وفصلين إضافيين لمادة اللغة الإنجليزية، وفصلين إضافيين لمواد متخصصة، وذلك للتسجيل في امتحانات القبول في بعض المدارس المتخصصة العام المقبل، كما قال السيد هاي.

هذه هي السنة الأولى التي يسجل فيها ابنه في المدرسة، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أهمية السنة النهائية، وجزئيًا بسبب القصص التي حدثت في العام الدراسي الماضي، والتي جعلته يشعر بالقلق.

في العام الماضي، بعد الانتهاء من اختبار الفصل الدراسي الثاني، أخبر الابن والده بحزن أنه لم ينجح في الامتحان وترك الأسئلة الثلاثة الأخيرة دون إكمالها لأن هذا النوع من الأسئلة كان نادرًا. لقد شعرت بحزن أكبر عندما علمت أن هذا النوع من التمارين "الذي صححه المعلم الليلة الماضية في الحصة الإضافية" لا يمكن حله إلا من قبل الطلاب الذين حضروا الحصص الإضافية.

وكما كان متوقعًا، عندما حان وقت إعادة الاختبار، حصل صديقا سون المقربان اللذان حضرا دروسًا إضافية في منزلها على 10 نقاط، بينما حصل ابنه على 7 نقاط فقط.

إن ضغط الدروس الإضافية يضع ضغوطاً على الأطفال. (صورة توضيحية: د.ك)

في الصف، يُشيد المعلمون بابني دائمًا، ويصفونه بأنه مجتهد وذكي ومتحمس في التحدث. يتراوح متوسط ​​تحصيله الدراسي في جميع المواد دائمًا بين 8.0 و8.5. ومع ذلك، لمجرد أنه لم يحضر دروسًا إضافية في منزل المعلم، لم يحصل على درجة 10 كأصدقائه. حتى بعد معرفة نتيجته، كان شديد الخجل والحزن، مُلقيًا باللوم على والديه لعدم السماح له بحضور دروس إضافية في منزل المعلم، كما قال أحد الوالدين. ما تمرين به هو نفس ما مررت به تمامًا عندما كنت لا أزال في المدرسة قبل عشرين عامًا، لذا فأنا أفهم نفسية الأطفال جيدًا.

بالنسبة له، فإن السماح لأطفاله بالذهاب إلى الدروس الإضافية هو أمر فظيع، لأن الأطفال في سن الأكل والنوم واللعب، والقيام بذلك هو سرقة طفولتهم.

وبحسب السيدة لي خان فونج، وهي معلمة في مدرسة تشو فان آن الابتدائية (هانوي)، فإن معلمي الصف الأول ليسوا وحدهم من ينظمون فصولاً إضافية، بل إن معظم الصفوف الأخرى في المدرسة الابتدائية يقومون أيضاً بتنظيمها. يتضمن محتوى التدريس بشكل أساسي الدروس الخصوصية ومراجعة المعرفة التي تم تعلمها في الفصل للطلاب - وهو الجزء الذي يجب تدريسه خلال ساعات الدراسة العادية.

خلال الحصص الإضافية، يُعطي المعلمون الطلاب تمارين إضافية ليقوموا بها في صفوفهم، مثل تمارين الإملاء والرياضيات والقراءة، وغيرها. وأضافت السيدة خان: "مع ذلك، إذا كان المعلمون مسؤولين ويُدرّسون جميع محتويات المنهج في الصف، فلن يحتاج الطلاب إلى حصص إضافية، بل سيزيد ذلك من الضغط والتوتر عليهم بعد الدراسة طوال اليوم الدراسي. إن تكديس ساعة أو ساعتين إضافيتين لن يُحسّن من دراستهم. الحصص الإضافية تُساعد الطلاب فقط على ممارسة مهارات إضافية، باستثناء الطلاب الضعفاء الذين يحتاجون إلى دروس خصوصية إضافية" .

وباعتبارها معلمة أيضًا، فإن السيدة خان تفهم الصعوبات والتحديات التي تواجه مهنة التدريس. عندما ترتفع الأسعار ولا تكفي الرواتب للعيش، يضطر المعلمون إلى "زيادة الإنتاج" من خلال تدريس فصول إضافية بعد ساعات العمل لكسب لقمة العيش. ومع ذلك، فإن إعطاء معاملة تفضيلية للطلاب الذين يحضرون دروسًا إضافية على الطلاب الآخرين في الفصل أمر خاطئ ويجب إدانته. هذا يشوه صورة المعلمين، ويخلق عقلية سيئة مفادها أنه إذا لم يذهب الطلاب إلى دروس المعلم الإضافية، فلن يكونوا جيدين ولن يحصلوا على درجات عالية، هذا ما قيمته المعلمة بصراحة.

في مارس 2023، ردًا على الناخبين بشأن الشعبية المتزايدة للتدريس والتعلم الإضافي على الرغم من الحظر، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن بعض اللوائح الأخرى للتعميم رقم 17 لا تزال سارية المفعول، مثل: مبادئ التدريس والتعلم الإضافي، والحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس والتعلم الإضافي، ومسؤوليات إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية للمحليات والمؤسسات التعليمية.

كما تنص التعميم رقم 17 بشكل واضح على أن المعلمين لا ينظمون فصولاً إضافية أو فصولاً دراسية بالإضافة إلى الفصول العادية؛ لا تقلل من محتوى برنامج التعليم العام الرسمي لتضمينه في فصول إضافية؛ لا تستخدم أي شكل لإجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية... ينص هذا التعميم أيضًا على: "لا تقم بتدريس دروس إضافية للطلاب الذين تم تنظيمهم من قبل المدرسة للدراسة لمدة جلستين في اليوم...".

مصدر: https://vtc.vn/lop-39-40-em-den-nha-co-hoc-them-con-toi-nhu-nguoi-di-biet-ar821438.html