مؤتمر سوينبورن-ICMC 2025: ابتكار الاتصالات في عصر الذكاء الاصطناعي

تحت عنوان "الاتصالات المبتكرة في عصر الذكاء الاصطناعي: الاستراتيجيات الإبداعية المثلى والاعتبارات الأخلاقية والتحديات في إدارة اتصالات الأزمات"، يركز مؤتمر ICMC 2025 على المناقشات المهمة حول الذكاء الاصطناعي وتأثيره في صناعة الصحافة والإعلام؛ دور الجامعات في إثارة النقاشات وتوجيه البحوث حول الاتصال باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي وأثره الاجتماعي. كما تلقى المؤتمر ما يقرب من 30 ورقة علمية من العلماء.

الذكاء الاصطناعي يغير قواعد اللعبة في وسائل الإعلام

يعتقد البروفيسور كوا دو من جامعة سوينبورن للتكنولوجيا في أستراليا أننا في مرحلة "شهر العسل" مع الذكاء الاصطناعي، مليئة بالإثارة والتفاؤل. ومع ذلك، فإن الذكاء الاصطناعي هنا ليبقى، ويجب على البشر التكيف من خلال تطوير عادات التعلم الذاتي الضرورية.

وأكد البروفيسور كوا أن "التفاعل مع الذكاء الاصطناعي يتطلب وضوح الفكر والغرض الواضح".

وقال السيد لي كوك فينه، رئيس مجلس إدارة مجموعة لي، إن التطور السريع لمنصات التواصل الاجتماعي جعل من السهل أكثر من أي وقت مضى انتشار الأخبار المزيفة ونظريات المؤامرة. وعلى وجه الخصوص، قدمت تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي التوليدي، طرقًا جديدة لإنشاء محتوى مزيف مقنع.

السيد لي كوك فينه يتحدث عن تحدي الأخبار المزيفة وتأثير الذكاء الاصطناعي على وسائل الإعلام

وقال فينه: "في حين يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي للتحقق من الحقائق واكتشاف التحيز، فإن إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي تشكل تحديًا كبيرًا لرجال الاتصالات ومديري الأزمات".

في الورشة، قدم الدكتور كيلي جالفين - المحاضر الأول وخبير الابتكار التعليمي - جامعة سوينبورن للتكنولوجيا، أستراليا، طريقة مبتكرة لتعزيز مهارات التفكير السريري في تعليم العلوم الصحية من خلال تصميم بسيط. باستخدام نهج البحث القائم على التصميم (DBR)، قامت الدكتورة كيلي وفريقها البحثي بتطوير واختبار أداة عجلة القرار.

يعتمد البحث على مبدأ مفاده أن البساطة في التصميم تنقل بوضوح التفكير النقدي وتدعم لحظات التعلم الأصيلة، خاصة في المشهد الرقمي المتأثر بصعود الذكاء الاصطناعي التوليدي.

وفي حديثه عن قضية تعاون البشر والذكاء الاصطناعي لسرد قصص الوسائط المتعددة الإبداعية، قال السيد دينه تران توان لينه - الرئيس التنفيذي لشركة Urah Network، إننا بحاجة إلى توضيح سوء الفهم حول الذكاء الاصطناعي وقوته. تعد فيتنام واحدة من الدول الرائدة في مجال الابتكار في العصر الرقمي. لكن التحدي يكمن في كيفية التوفيق بين إبداع الذكاء الاصطناعي والعواطف الإنسانية والثقافة والمعايير الأخلاقية.

تطبيقات الذكاء الاصطناعي المسؤولة في المدارس والشركات

وفي جلسة المناقشة "التواصل الإبداعي في عصر الذكاء الاصطناعي ودور الجامعات والبحث في تشكيل التواصل باستخدام الذكاء الاصطناعي"، قال البروفيسور خوا دو إن الذكاء الاصطناعي يشبه المرآة، ليس فقط أداة داعمة ولكن أيضًا مفتاح للتغيير وتحسين جودة التدريس والتعلم.

وبحسب الدكتور هوانج فيت ها، مدير جامعة سوينبورن فيتنام، فإن مسؤولية الجامعة تشمل تدريب الطلاب وتزويدهم بالمهارات اللازمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول، وفهم التأثيرات الاجتماعية والأخلاقية والقانونية لهذه التكنولوجيا.

وينبغي للمناهج الدراسية أيضًا أن تركز على تطوير مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب، ومساعدتهم على تحديد ومعالجة القضايا المحتملة المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي، مثل تحيز البيانات أو المخاطر الأخلاقية. وأضاف الدكتور ها: "إن بناء بيئة أكاديمية إيجابية ومسؤولة في تطبيق الذكاء الاصطناعي سيساعد الطلاب والمحاضرين على تحقيق أقصى استفادة من إمكانات هذه التكنولوجيا في تحسين جودة التعليم والبحث".

تي اس. يعتقد نجو بيتش نغوك - رئيس قسم الاتصالات المتعددة الوسائط في سوينبورن فيتنام - أن الذكاء الاصطناعي لا يمكن أن يحل محل البشر على المدى القصير، ولكن نظام التعليم يحتاج إلى إجراء تغييرات لمساعدة المتعلمين على اتخاذ الموقف الصحيح والتكيف بشكل جيد مع هذه التغييرات الكبيرة. وأكد الدكتور نغوك أن "نظام التعليم العالمي يحتاج إلى إعادة تصميم معايير التقييم، بل والأهم من ذلك، تنمية مهارات التفكير النقدي لدى المتعلمين".

تي اس. هوانغ فيت ها يتحدث عن تطبيقات الذكاء الاصطناعي المسؤولة في المدارس

وفيما يتعلق بالسؤال عما إذا كانت إنتاجية العمل هي العامل الأكثر أهمية عندما تساعد الذكاء الاصطناعي في زيادة كفاءة العمل، قال السيد لي كوك فينه إن أحد المفاهيم الخاطئة الكبيرة هو أن الذكاء الاصطناعي يساعد فقط في توفير الوقت والتفكير للعمل أكثر. في الواقع، تعمل الذكاء الاصطناعي على توفير الوقت للإنسان للتركيز على مهام أكبر، بدلاً من زيادة عدد المهام.

وتوافقًا مع هذا الرأي، أكد الدكتور كيلي جالفين أن الذكاء الاصطناعي لا يُستخدم فقط لزيادة الكفاءة، بل أيضًا لخلق القيمة، وليس مجرد قضية أخلاقية.

وفقًا للسيدة هوانج نهات، نائبة رئيس تحرير صحيفة VietnamPlus الإلكترونية، من منظور الصحفي الإلكتروني واتباع اتجاه وسائل الإعلام القائمة على الذكاء الاصطناعي - "فشل الذكاء الاصطناعي"، فإن استخدام الذكاء الاصطناعي في إنشاء المحتوى سيكون له مشكلات تتعلق بحقوق النشر. المسألة الملحة الآن هي رسم الخطوط القانونية والأخلاقية. تحتاج غرف الأخبار إلى مجموعة خاصة بها من القواعد لضمان استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل فعال وأخلاقي. أثناء عملية تصنيع المنتج، يجب على الصحافة أن توضح بوضوح أجزاء الذكاء الاصطناعي التي تم استخدامها.

بالإضافة إلى الجلسات الرئيسية، يتميز مؤتمر ICMC 2025 أيضًا بجلسات موازية حيث يقدم الباحثون أوراقًا بحثية جديدة. ويركز على القضايا الأساسية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في وسائل الإعلام، بما في ذلك الأخلاقيات وإدارة المخاطر والحلول المبتكرة.

وأشار خبراء سوينبورن إلى أنه على الرغم من أن الذكاء الاصطناعي يفتح العديد من الفرص الواعدة، فإنه يفرض أيضًا تحديات كبيرة فيما يتعلق بالشفافية والرقابة على المعلومات ودور البشر في التحكم في هذه التكنولوجيا.

لقد أصبح مؤتمر ICMC 2025 أكثر من مجرد مؤتمر مهني، بل أصبح بمثابة جسر بين الأوساط الأكاديمية والممارسة، وبين التكنولوجيا والاتصالات.

بفضل الارتباط بين الأوساط الأكاديمية والممارسة العملية، لا يقدم ICMC 2025 وجهات نظر متعمقة حول الذكاء الاصطناعي والاتصالات فحسب، بل يخلق أيضًا أساسًا متينًا للبحوث والتطبيقات الجديدة في المستقبل. قال الدكتور نجو بيتش نغوك: "أعتقد أن الدور المهم للجامعات هو إثارة النقاشات وتشكيل الخطابات، ونحن نسعى دائمًا لتحقيق ذلك بفعالية. نريد أن نساهم بصوتنا في النقاشات والحوارات العالمية".

وأكد المؤتمر مرة أخرى على أهمية الجمع بين المعرفة والتكنولوجيا لتشكيل صناعة الإعلام في العصر الرقمي.

الطاقة الكهروضوئية

المصدر: https://tienphong.vn/hoi-thao-swinburne-icmc-2025-truyen-thong-doi-moi-sang-tao-trong-ky-nguyen-ai-post1728033.tpo