امتحان التخرج من المدرسة الثانوية 2025: سيتم اختبار مادة اختيارية واحدة في فترتين زمنيتين

في عصر اليوم، 28 مارس، في المؤتمر عبر الإنترنت بين وزارة التعليم والتدريب و63 إدارة للتعليم والتدريب بشأن امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والتسجيل في المرحلة المبكرة وتنفيذ التعميم 29، أشار السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) إلى بعض النقاط الجديدة البارزة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام.

ضعف رمز المادة الاختيارية

وفيما يتعلق بالامتحان، أكد السيد ها أن المحتوى يركز بشكل أساسي على الصف الثاني عشر. ويجب أن يتبع الامتحان متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018، ولا يتضمن محتوى خارج البرنامج.

يتم توزيع الاختبار في الاتجاه التالي: 40% على مستوى المعرفة، 30% على مستوى الفهم، 30% على مستوى التطبيق. لذا فإن 70% يتجهون نحو التحضير للتخرج من المدرسة الثانوية. التطبيق غير مألوف، وليس السياقات المتوفرة في الكتاب المدرسي…

تنص لوائح الامتحانات بوضوح على أن درجة التخرج هي 50٪ فقط، ويتم حساب الـ 50٪ المتبقية من عملية الدراسة الثانوية لمدة 3 سنوات. التغير عن السابق (70 - 30). وبالتالي، فإن الامتحانات ما هي إلا جزء من تقييم نتائج التعلم في المدرسة الثانوية للطلاب.

يعد ضبط النفس والدراسة الذاتية من بين الكفاءات الثلاث المشتركة بين جميع المواد. تعمل روح الدائرة 29 على تعزيز روح الدراسة الذاتية لدى الطلاب، والتعلم بشكل استباقي بدلاً من الاعتماد بشكل كبير على العوامل الخارجية. شجع الطلاب على وضع خطط لتحسين مهارات الدراسة الذاتية لديهم.

نائب مدير إدارة الجودة نجوين نجوك ها

الصورة: تران هيب

كما أشار السيد نجوين نجوك ها إلى بعض النقاط الجديدة في تنظيم الامتحان. وبناء على ذلك، فإن إحدى القضايا التي تقلق الأقسام هي عملية ترتيب قاعات الامتحانات. الامتحان يعقد في 3 جلسات فقط، وخاصة أن الجلسة الثالثة تتكون من جلسة واحدة فقط ولكن بها مادتين. على سبيل المثال، يمكن اختبار الفيزياء في فترتين زمنيتين خلال جلسة الاختبار تلك. كيف يتم التعامل مع هذا الأمر؟

ولتسهيل الأمر على الطلبة، تم تجميعهم في قاعة امتحان واحدة، دون الحاجة إلى التنقل أثناء الامتحانات. حتى لو تم اختبار موضوع ما في فترتين زمنيتين مختلفتين، لضمان الأمان، بدلاً من 24 رمز اختبار فقط، سيتم زيادتها إلى 48 رمز اختبار، 24 رمزًا/فترة زمنية.

سيتم جمع أوراق الامتحان حسب الغرفة وليس حسب المادة. لقد أجرينا اختبارات محاكاة لما يصل إلى 5 اختبارات مختلفة في غرفة اختبار واحدة في فترتين زمنيتين ولا يزال من الممكن التعامل معها.

ويؤدي هذا إلى عملية طباعة مختلفة عن ذي قبل، على الرغم من ضرورة التحسين لضمان أن ترتيب غرفة الامتحان يحد من وجود عدد كبير جدًا من المواد في غرفة امتحان واحدة. يتم تحديد أعمال الطباعة حسب عدد المواد في كل قاعة امتحان.

تشجيع المحليات على إجراء اختبارات تجريبية مثل الاختبارات الحقيقية

وأعرب السيد ها أيضًا عن رغبته في أن تنظم المحليات امتحانات تجريبية وقال إن بعض المحليات أجرت مؤخرًا امتحانات تجريبية مثل الامتحانات الحقيقية وكانت النتائج سلسة بشكل أساسي. هناك أيضًا محليات لديها امتحانات تجريبية، لكن نموذجها يختلف عن امتحان الثانوية العامة الذي تطبقه الوزارة، حيث يزيد عن 3 دورات. وأكد السيد ها "نوصي بأن تقوم مراكز الاختبار بإجراء اختبارات تجريبية أقرب ما يمكن إلى نموذج الاختبار الحقيقي".

وبحسب السيد ها، سيتم إجراء امتحان هذا العام في وقت واحد للطلاب الذين يأخذون البرنامج القديم، والذين لم يتخرجوا، أو الذين يأخذون الامتحان لخدمة القبول الجامعي. تختلف أوقات الامتحان وعدد الجلسات لتجنب حتى أصغر الأخطاء، لذلك سيتم تنظيم أماكن امتحان مختلفة لبرامج مختلفة. في نفس موقع الاختبار، لن يتم اختبار مجموعات الاختبار الخاصة ببرنامجين.

وقال السيد ها "خلال عملية تنظيم المنظمات المحلية للامتحان التجريبي، ستدعم وزارة التعليم والتدريب المحليات، ويمكنها إثارة المخاوف والأسئلة؛ وسوف ندعم أيضًا برنامج تصحيح الامتحانات إذا كانت المحلية بحاجة إليه...".

وخلال تنظيم الامتحان، أشار نائب المدير ها أيضًا إلى المواقف غير العادية التي قد تحدث ويجب على الأقسام إعداد سيناريوهات الاستجابة على الفور. على سبيل المثال، بعض المواقف مثل: وجود أخطاء طباعة في أوراق الامتحان ولكن لا يتم اكتشافها إلا عند فتح كيس أوراق الامتحان؛ يكتب الطلاب معلومات خاطئة في ورقة الإجابة أو ورقة الامتحان؛ انقطاع التيار الكهربائي في منطقة الامتحان؛ سوء التواصل؛ ازدحام مروري؛ الطقس غير عادي…

المصدر: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-mot-mon-tu-chon-thi-o-hai-khung-gio-185250328145333522.htm