وتأكيدًا على روح ضمان دقة تقييم الطلاب وتجنب "الجلوس في الفصل الخطأ"، كان لدى قطاع التعليم العديد من الحلول لتعزيز المعرفة ودعم الطلاب خلال فصل الصيف، ومساعدتهم على الدراسة بشكل أفضل قبل بدء العام الدراسي الجديد.
ليس رقمًا متحورًا
وبحسب تقرير صادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، بلغ عدد طلاب المدارس الابتدائية المصنفين على أنهم "غير مكتملين" في العام الدراسي 2022-2023 في البلاد بأكملها أكثر من 105 آلاف طالب، وهو ما يمثل 1.14% من إجمالي أكثر من 9.2 مليون طالب في المدارس الابتدائية. ومن بين هؤلاء، هناك أكثر من 52 ألف طالب في الصف الأول، وهو ما يمثل 2.9% من إجمالي أكثر من 1.7 مليون طالب في الصف الأول على مستوى البلاد.
وقد أثارت هذه المعلومات العديد من الآراء المتباينة. يشعر كثير من الناس بالقلق من أن تقييم الطلاب بهذه الطريقة يتعارض مع روح تشجيع وتحفيز طلاب المدارس الابتدائية كما تدعو إليه وزارة التعليم والتدريب. يشعر البعض بالقلق من أن المنهج الدراسي الحالي لطلاب الصف الأول ثقيل للغاية، مما يجعل من الصعب على العديد من الطلاب التكيف معه... ويقول آخرون إن هذا رقم موضوعي يُظهر روح عدم التركيز على الإنجازات.
وفي مزيد من المعلومات حول هذه البيانات، قال رئيس إدارة التعليم الابتدائي (وزارة التعليم والتدريب) ثاي فان تاي إنه من بين أكثر من 52 ألف طالب تم تصنيفهم على أنهم "غير مكتملين"، فإن عدد الطلاب ذوي الإعاقة، والطلاب من المناطق ذات الأقليات العرقية، والفصول المختلطة... كبير جدًا. إن الأرقام المتعلقة بتقييم جودة التدريس في المرحلة الابتدائية، بما في ذلك الصف الأول، لا تختلف عن الأعوام السابقة. عادة ما يكون عدد طلاب الصف الأول المصنفين على أنهم "غير مكتملين" هو الأعلى، ثم ينخفض تدريجياً في الصف الثاني، ثم الصف الثالث والرابع والخامس.
في هانوي، في العام الدراسي 2022-2023، بلغ عدد طلاب المدارس الابتدائية في المدينة بأكملها أكثر من 813 ألف طالب. وأظهرت نتائج التقييم في نهاية العام أن 99.56% من طلاب الصف الرابع والخامس تم تصنيفهم على أنهم "أكملوا" البرنامج. ويبلغ هذا المعدل لطلبة الصفوف الأول والثاني والثالث 99.3%. بالنسبة لطلاب الصف الأول وحدهم، فإن معدل التصنيف "غير المكتمل" يبلغ حوالي 1.4%، وهو نصف المتوسط الوطني.
وأفاد السيد داو تان لي، رئيس إدارة التعليم الابتدائي (إدارة التعليم والتدريب في هانوي)، بأن هذا الرقم لم يتغير بشكل كبير مقارنة بالسنوات السابقة.
زيادة الدعم، وتجنب "الجلوس في الفصل الخطأ"
رداً على الرأي القائل بأن المناهج والكتب المدرسية الجديدة لا تزال ثقيلة المعرفة وصعبة على طلاب الصف الأول، أكد مدير إدارة التعليم الأساسي ثاي فان تاي أن عدد أكثر من 52 ألف طالب في الصف الأول المصنفين على أنهم "غير مكتملين" في نهاية العام الدراسي لا ينبع من المناهج والكتب المدرسية. والسبب هو أنه عند بناء برنامج التعليم العام لعام 2018، أولى الخبراء والمديرون اهتمامًا خاصًا لطلاب الصف الأول لإجراء التعديلات المناسبة. على سبيل المثال، تم تعديل مادة اللغة الفيتنامية لترتفع من 350 حصة في السنة الدراسية إلى 420 حصة في السنة الدراسية، ولكن محتوى المعرفة لم يزد. وهذا يعني نفس محتوى المعرفة ولكن المزيد من وقت الدراسة، مما يساعد الطلاب على التدرب بشكل أكثر شمولاً.
وباعتبارها الوحدة التي تضم أكبر عدد من الطلاب في المدينة، يوجد في منطقة ها دونج حاليًا 110 طلاب مصنفين على أنهم "غير مكتملين" (ما يعادل 0.2٪) والذين يواصلون التدريب خلال الصيف. صرحت رئيسة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة ها دونغ، فام ثي لي هانج، بأن معظم الطلاب الذين يحتاجون إلى تدريب إضافي خلال الصيف هم من ذوي الإعاقة وصعوبات التعلم... وأضافت: "خلال العطلة الصيفية، وخاصةً مع بداية أغسطس، تركز المدارس على تعزيز معارف ومهارات هؤلاء الطلاب وتنظيم الاختبارات وإعادة التقييم. في حال استيفائهم للشروط، يُرفعون إلى الصف التالي، وإلا فسيتعين عليهم إعادة المادة".
صرح المعلم دانج هوانج ها (مدرسة جياب بات الابتدائية، مقاطعة هوانج ماي) بأن المراجعة الصيفية والدروس الخصوصية لبعض الطلاب تُنظم ابتداءً من يوليو، وبعدها يتقدم الطلاب لاختبار. وفي حال استيفائهم للمعارف والمهارات المطلوبة وفقًا للوائح، سيتم ترقيتهم إلى الصف التالي. بالنسبة للطلاب ذوي الإعاقات الشديدة، غالبًا ما يتشاور مجلس إدارة المدرسة ومعلمو الفصول الدراسية ويستمعون إلى رغبات وتطلعات أولياء أمور الطلاب بروح الدعم وخلق أقصى قدر من الراحة للطلاب.
وفيما يتعلق بهذا المحتوى، قال السيد تاي فان تاي إنه من بين أكثر من 52 ألف طالب في الصف الأول تم تصنيفهم على أنهم "غير مكتملين"، لم يحقق كل طالب عددًا من المحتويات المختلفة. ولذلك، خلال فصل الصيف، يقوم المعلمون بتدريس الطلاب، وإذا كانوا مؤهلين، فلن يتم إيقافهم، مما يتجنب ظاهرة "الجلوس في الفصل الخطأ". وبالتالي، فمن الممكن أن يتم الاحتفاظ ببعض الطلاب، ولكن لن يتم تقييم جميعهم على أنهم "غير مكتملين" في نهاية العام الدراسي. وجهت وزارة التربية والتعليم المحليات بمواصلة الإدارة والتقييم وفق الأنظمة، خاصة في الصفوف الأولى من المرحلة الدراسية. لأنه إذا كنا متساهلين، فإن ذلك سيؤدي إلى وجود فجوات في معرفة الطلاب، والتي سيكون من الصعب جدًا التغلب عليها عندما ينتقلون إلى الصفوف الأعلى.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)