وفقًا لمنظمة Afterschool Alliance غير الربحية، يشارك ما يقرب من 10.2 مليون طالب، أي حوالي 18 بالمائة من جميع الطلاب في جميع أنحاء البلاد، في برامج ما بعد المدرسة.

لا توجد قوانين في الولايات المتحدة تحظر الدروس الخصوصية، ولكن هناك لوائح تهدف إلى التحكم في القضايا المتعلقة بمزايا المعلمين والمساواة الأكاديمية. يتم إصدار هذه السياسات في المقام الأول من قبل الولايات الفردية أو المناطق المدرسية.

المدارس الحكومية تفتح فصولاً دراسية مجانية

أحد المبادئ المهمة لنظام التعليم العام في الولايات المتحدة هو تجنب تضارب المصالح. تمنع العديد من المناطق المدرسية المعلمين من تدريس طلابهم لأن المعلمين قد يبدون متحيزين عند التقييم أو قد يتم إجبار الطلاب أو يشعرون بالضغط للمشاركة من أجل الحصول على درجات أفضل. حتى أن بعض المناطق المدرسية تمنع المعلمين من تدريس طلاب المدارس.

يوم آخر في أمريكا
في الولايات المتحدة، يعتمد قرار أخذ دروس إضافية في كثير من الأحيان على قدرة كل طالب وظروفه، وليس على اتباع الاتجاهات السائدة. الصورة: مؤسسة تدريس العلوم الدولية

على سبيل المثال، في ولاية نيويورك، لا يسمح نظام المدارس العامة في جريت نيك للمعلمين بتدريس الطلاب في نفس المدرسة.

في منطقة لوس أنجلوس الموحدة للمدارس (كاليفورنيا)، لا يُسمح للمعلمين بتحصيل رسوم دراسية إضافية من الطلاب الذين يقومون بتدريسهم في المدرسة. يتم تشجيع المعلمين على إحالة أولياء الأمور والطلاب إلى خدمات التدريس المجانية التي تقدمها المنطقة.

وفي كاليفورنيا أيضًا، تسمح بعض المناطق للمعلمين بتدريس الطلاب من مناطق أخرى أو مدارس خاصة، طالما أن ذلك لا يتعارض مع عملهم الرئيسي.

بالإضافة إلى ذلك، تقدم العديد من المدارس العامة الأمريكية برامج تعليمية مجانية بعد المدرسة يقوم بتدريسها مدرسون أو متطوعون لمساعدة الطلاب، وخاصة أولئك المتأخرين في دراستهم.

في الواقع، غالباً ما تركز المدارس في الولايات المتحدة كثيراً على تطوير المهارات خارج ساعات الدراسة العادية مثل المشاركة في النوادي والرياضات والأنشطة التطوعية، مما يساعد الطلاب على ممارسة المهارات الشخصية بالإضافة إلى الدراسة في الفصل الدراسي.

المعلمون الخصوصيون وسوق إعداد الامتحانات: صناعة "مربحة"

على الرغم من اللوائح التي تحكم معلمي المدارس العامة، فإن سوق الدروس الخصوصية في الولايات المتحدة مزدهر، وخاصة في مجال إعداد الاختبارات.

وفقًا لتقرير صادر عن شركة أبحاث السوق Technavio في ديسمبر 2024، من المتوقع أن ينمو سوق التدريس الخصوصي في الولايات المتحدة إلى 28.85 مليار دولار (حوالي 735.1 تريليون دونج)، بمعدل نمو 11.1٪ سنويًا من عام 2024 إلى عام 2029. العوامل الرئيسية الثلاثة التي تدفع هذا النمو هي: زيادة التركيز على تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ اتجاه التعلم الجزئي (التعلم في جلسات قصيرة ومُركزة)؛ تساعد شعبية المواد التعليمية مفتوحة المصدر في تقليل تكلفة التعلم.

أصبحت المراكز المعروفة مثل Kumon (التي تدرس الرياضيات والقراءة للطلاب من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية) أو Sylvan Learning (التي تقدم دورات لتعزيز مهارات الدراسة الأساسية) ومنظمات أخرى مثل Kaplan و Princeton Review (التي تتخصص في إعداد الاختبارات للاختبارات القياسية مثل SAT و ACT و GRE) خيارات شائعة للطلاب الذين يتطلعون إلى تحسين أدائهم الأكاديمي أو الاستعداد للامتحانات المهمة.

تعمل هذه المراكز كمؤسسات تعليمية خاصة وتخضع لأنظمة الأعمال التعليمية الخاصة بالدولة بالإضافة إلى أنظمة حماية المستهلك لضمان جودة الخدمة. على الرغم من عدم التزامهم بنفس القواعد التي تنطبق على معلمي المدارس العامة، فإن المعلمين الخصوصيين يستطيعون الحصول على رواتب عالية، وخاصة في المدن الكبرى مثل نيويورك أو سان فرانسيسكو.

ويفتح تطور التكنولوجيا أيضًا العديد من الخيارات للدروس الخصوصية عبر الإنترنت في الولايات المتحدة. تقدم منصات مثل Khan Academy وCoursera وUdemy دورات مجانية ومنخفضة التكلفة، مما يساعد الطلاب على الوصول إلى المعرفة بشكل استباقي دون الحاجة إلى مدرس خاص.

بالإضافة إلى ذلك، يوجد في الولايات المتحدة العديد من خدمات التدريس عبر الإنترنت مثل Tutor.com وChegg Tutors، مما يوفر المرونة والراحة للطلاب في العثور على مساعدة دراسية.

المعلمون والمعلمون الذين يأتون إلى منزلك للتدريس "واحد على واحد" هل يجب عليهم تسجيل أعمالهم التعليمية؟ يتساءل العديد من القراء عما إذا كان الطلاب أو المعلمين المستقلين أو حتى المعلمين الذين تتم دعوتهم إلى منازل الطلاب للتدريس "فرديًا" يخالفون القانون أم يجب عليهم تسجيل أعمالهم التعليمية؟