تم تنظيم المؤتمر العلمي الدولي "تدريب واستخدام الموارد البشرية السياحية ذات المعايير الدولية في الفترة الحالية" من قبل جمعية تدريب السياحة في فيتنام (جمعية السياحة في فيتنام) في إطار سوق السفر الدولي في فيتنام - VITM هانوي 2024.
أقيمت الورشة بهدف تسليط الضوء على الوضع الحالي لتدريب الموارد البشرية عالية الجودة في فيتنام؛ السياق المحلي والدولي لتنمية الموارد البشرية السياحية الفيتنامية لتلبية المعايير الدولية؛ اقتراح العديد من الحلول التدريبية وفق المعايير الدولية في الفترة الحالية.
 |
| وتحدث في المؤتمر البروفيسور الدكتور داو مانه هونغ، رئيس جمعية تدريب السياحة في فيتنام. (المصدر: باوفانوا) |
وفي كلمته هنا، قدم الأستاذ الدكتور داو مانه هونغ، رئيس جمعية تدريب السياحة في فيتنام، لمحة عامة عن وضع السياحة في فيتنام فيما يتعلق بقضية التدريب واستخدام الموارد البشرية. السياحة في المرحلة الحالية.
وبحسب قوله فإن مرافق التدريب السياحي الحالية حسب أنواع الملكية تشمل: المرافق العامة وغير العامة، والاستثمار المحلي، والمرافق ذات الاستثمار الأجنبي؛ التدريب الرسمي وغير الرسمي، أنظمة قصيرة الأمد وطويلة الأمد.
ويبلغ عدد برامج التدريب: 55 تخصصاً، و123 تخصصاً سياحياً ومهنياً مرتبطاً بالسياحة، وتخرج مؤسسات التدريب السياحي سنوياً نحو 20 ألف طالب وطالبة من إجمالي نحو 22 ألف طالب وطالبة يتم تجنيدهم.
ومن بينهم نحو 1800 طالب جامعي ومعهد، و2100 طالب في المعاهد المهنية السياحية، ونحو 18200 طالب متوسط، بالإضافة إلى نحو 5000 طالب ابتدائي وتدريب مهني أقل من 3 أشهر.
ومع ذلك، فإن قضية تنمية الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة، تشكل تحديًا للسياحة الفيتنامية في مواجهة متطلبات الوضع الجديد.
من خلال مسح لمرافق التدريب السياحي الحالية في بلدنا، يتبين أن بعض القضايا تحتاج إلى الاهتمام: برنامج التدريب غير موحد، وقانون التدريب غير محدث، ولا يلبي حقًا احتياجات صناعة السياحة. الاحتياجات الاجتماعية، عدم تطبيق معايير المهارات المهنية بشكل كامل في برامج التدريب.
وقال السيد داو مانه هونغ إن معظم مرافق التدريب لم تحدد بعد معايير الإنتاج. علاوة على ذلك، لا تزال أساليب التدريس في العديد من مدارس السياحة تعتمد بشكل كبير على النظرية، وتهمل أو تتجنب الممارسة، في حين يحتاج التدريب المهني السياحي إلى إعطاء الأولوية للممارسة بمعدل مرتفع.
وبحسب الأستاذ المشارك الدكتور دونج دوك ثانج، رئيس كلية السياحة (جامعة شرق آسيا للتكنولوجيا)، فإن أساليب التدريب التقليدية لم تعد مناسبة للمعايير والمتطلبات العالية بشكل متزايد للصناعة.
وقال: "إن الموارد البشرية السياحية الحالية لا ينبغي أن تتقن اللغات الأجنبية فحسب، بل يجب أن تستخدم التكنولوجيا بشكل جيد وأن تمتلك المهارات اللازمة لبناء المنتجات وفقًا لمعايير الجودة العالية.
في هذه الأثناء، لا يستطيع العديد من الطلاب المتدربين في أقسام السياحة المنافسة مع الطلاب الذين يدرسون اللغات الأجنبية عند تخرجهم بسبب ضعف مهارات التواصل مع الأجانب. "هذه هي الحقيقة المؤلمة"
وفي معرض إشارته إلى اتجاهات التدريب في فيتنام، قال الأستاذ المشارك الدكتور فام هونغ لونج، رئيس كلية السياحة (جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) أيضًا إنه لا توجد حاليًا معايير ومعايير للمعايير الدولية تمرين. ومع ذلك، يمكن للمدارس أن تلتزم بقواعد الاعتماد التدريبي الدولية من خلال معايير مثل شبكات الجامعات في آسيا وأوروبا.
وفي الورشة، ناقش الخبراء أيضًا أنشطة التعاون الحالية في تدريب الموارد البشرية السياحية وفقًا للمعايير الدولية، وإيجاد حلول لتعزيز التحول الرقمي في مدارس التدريب المهني السياحي في فيتنام. وفي الوقت نفسه، من الضروري أن يكون هناك معايير منفصلة في تدريب الموارد البشرية السياحية وفقًا للمعايير الدولية. - توفير الموارد البشرية القياسية حتى تتمكن مؤسسات التدريب من التوجه لبناء أساليب التدريب المناسبة.
حتى الآن، يوجد في البلاد بأكملها 195 منشأة للتدريب السياحي بما في ذلك: 65 جامعة بها كليات سياحة؛ 55 كلية (10 كليات متخصصة في التدريب السياحي، منها 8 تابعة لوزارة الثقافة والرياضة والسياحة)؛ 71 مدرسة ثانوية و 4 مراكز للتدريب المهني. يوجد لدى المؤسسة مرفقان للتدريب: الكلية المهنية الدولية للفنادق والسياحة، والتي تدرب وفقًا لنموذج كلية الفنادق، وكلية سايغونتوريست للسياحة والفنادق التابعة لشركة سايغون للسياحة. يوجد في البلاد بأكملها حوالي 2000 مدرس ومحاضر ومدير سياحي وموظف خدمة تدريب على جميع المستويات (يمثل مدرسو ومحاضرو السياحة حوالي 73٪، ويمثل موظفو الإدارة وموظفو خدمة التدريب حوالي 27٪). %) و 2579 مدرب سياحي ( (مع شهادات تدريبية من مجلس اعتماد السياحة في فيتنام). |
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)