فتاة تبلغ من العمر 29 عامًا تجتاز أربع مدارس إدارة أعمال من أفضل المدارس في العالم

بعد انقطاعه عن الدراسة لمدة ثلاث سنوات في جامعة التجارة الخارجية، درس ثوان آن في الخارج في سنغافورة وفاز بمنحة دراسية للحصول على درجة الماجستير في إدارة الأعمال (MBA) من أربع مدارس مرموقة في العالم في سن 29 عامًا.

ومن بينها، يحتل معهد INSEAD في فرنسا المركز الثاني في تصنيف QS لأفضل برامج الماجستير في إدارة الأعمال في العالم. أما المدارس الثلاث المتبقية فهي كلية لندن للأعمال (LBS) في المركز الثالث، وجامعة كامبريدج في المركز الثامن، وأكسفورد في المركز التاسع.

اختار ثوان آن كلية لندن للأعمال في المملكة المتحدة، والتي تقدم منحة دراسية بنسبة 100٪، أي ما يعادل 115000 جنيه إسترليني (أكثر من 3.5 مليار دونج). وأعطتها المدارس المتبقية ما بين 25 إلى 50%.

وقالت ثوان آن: "إن كلية لندن للأعمال أكثر جاذبية بالنسبة لي بسبب مناهجها المرنة وفرص التواصل والخبرة والتطوير الشامل في المستقبل"، مضيفة أن المملكة المتحدة كانت أيضًا وجهتها الحلمية لفترة طويلة.

كوانج ثي ثوان آن. الصورة: تم توفير الشخصية

ثوان آن هو طالب سابق في مدرسة فان دينه فونج الثانوية، بلدة سونغ كاو، مقاطعة فو ين. كان آن يرغب في الدراسة في الخارج منذ صغره، ولكن بعد المدرسة الثانوية، لم يتمكن من القيام بذلك، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن عائلته لم تكن ميسورة الحال، وكان والده عاملاً وكانت والدته معلمة متقاعدة. وبعد ذلك اجتازت امتحان القبول في جامعة التجارة الخارجية في مدينة هوشي منه، وحصلت على التخصص في التمويل الدولي.

ومع ذلك، في السنة الثالثة، كان لدى آن رغبة ملحة في الدراسة في الخارج. بعد أن علم بسياسة القروض التي تنتهجها حكومة سنغافورة للطلاب الدوليين، ترك وظيفته في جامعة التجارة الخارجية وتقدم بطلب إلى جامعة سنغافورة للإدارة (SMU).

"كانت هذه هي النقطة التي توصلتُ إليها بعد سنوات طويلة من مراقبة رحلة من حولي نحو تحقيق أحلامهم. كنتُ أرغب في الشيء نفسه، وكانت هذه الفكرة تتشكل في ذهني منذ زمن طويل"، هذا ما قاله ثوان آن.

في أغسطس 2016، ذهب ثوان آن إلى سنغافورة وأحضر معه 16 مليون دونج اقترضها من عمته، بالإضافة إلى حقيبة مليئة بالممتلكات. وبعد خصم المنح الدراسية والدعم، لا يزال يتعين عليها اقتراض 50 ألف دولار سنغافوري (حوالي 920 مليون دونج). ولحسن الحظ، تنص قوانين سنغافورة على أنه يمكن سداد هذا المبلغ خلال 20 عاماً بعد التخرج، لذا فإن ثوان آن لا يشعر بالقلق كثيراً.

ذهب ثوان آن إلى المدرسة وعمل في العديد من الوظائف بدوام جزئي مثل مساعد التدريس وأمين المكتبة وعامل صالة الألعاب الرياضية. بفضل الجهود والدعم من مجتمع الطلاب الفيتناميين مثل تبادل الكتب والوثائق وإيجاد السكن، استقرت حياة آن تدريجيًا.

بعد تخرجها في عام 2022، أصبحت آن مديرة أعمال في شركة استشارات حلول البرمجيات وسددت ديونها الطلابية في ما يقرب من عامين. تعمل حاليًا في شركة مقرها الولايات المتحدة تعمل على توفير منصات الاتصال والأمان في الفضاء الإلكتروني. بسبب طبيعة عملها، تتفاعل الفتاة من فو ين مع العديد من كبار القادة، كما أنها تدرك المشاكل عند تشغيل جهاز الأعمال. إن العديد من الصعوبات تأتي من تحديد رؤية استراتيجية، وتطبيق الأساليب الصحيحة، ووضع الأشخاص المناسبين في المناصب المناسبة. ما يثير القلق هو كيفية تحقيق التوازن بين الأدوات وإدارة الموارد البشرية لتحقيق التنمية الفعالة والمستدامة.

"أريد أن أضع نفسي في مكان هؤلاء القادة مستقبلًا وأن أصنع تغييراتٍ فعّالة. إن تسلّحي بالمعرفة المتقدمة والتفكير والخبرة الإدارية أمرٌ أساسي"، أوضح ثوان آن سبب تخلّيه عن وظيفةٍ براتبٍ جيدٍ لدراسة ماجستير إدارة الأعمال.

ثوان آن في يوم تخرجه من الجامعة في سنغافورة. الصورة: تم توفير الشخصية

وفقًا لثوان آن، غالبًا ما تطلب مدارس ماجستير إدارة الأعمال من المرشحين الخضوع لجولات التقديم والمقابلات. يتضمن الملف الشخصي السيرة الذاتية وخطابات التوصية والمقالات ونتائج اختبار GMAT (اختبار القبول في إدارة الدراسات العليا - اختبار تقييم الكفاءة، المستخدم للقبول في الدراسات العليا في الولايات المتحدة وأوروبا).

مع اختبار GMAT، ركزت على الدراسة لمدة 5 أشهر وحصلت على 720/800 نقطة، وهي درجة تنافسية عند التقديم إلى أفضل المدارس. إن سر آن هو معرفة نقاط قوتها ونقاط ضعفها في أقسام الاختبار وأنواع الأسئلة المحددة، والتركيز على تحسين نقاط ضعفها، والاستثمار في شراء تقرير تقييم GMAT للتخطيط لدراستها وفقًا لذلك.

بالنسبة لرسائل التوصية، يعتقد ثوان آن أن المرشحين يجب أن يطلبوا رسائل من الأشخاص الذين يعملون معهم بشكل مباشر ويفهمون تفاصيل وظيفتهم وقدراتهم وصفاتهم. لأنه بالإضافة إلى الرسالة، سوف تقوم المدرسة بالتحقق مرة أخرى من خلال أسئلة إضافية، لفهم وجهة نظر صاحب الرسالة بشكل أفضل.

يقول ثوان آن: "اختر الأشخاص الذين يفهمونك حقًا والذين هم على استعداد ليكونوا صوتك أمام مجلس القبول".

لاحظ ثوان آن أن العديد من المرشحين غالبًا ما يذكرون وظائفهم السابقة لكنهم ينسون التأكيد على تأثيرهم على الشركة. وتوضح ذلك من خلال تحديد دورها من خلال أرقام محددة. وبالإضافة إلى ذلك، ذكرت آن اهتماماتها وشخصيتها على أمل أن تجعل نفسها تبرز من بين آلاف السير الذاتية.

على سبيل المثال، كتبتُ أنني أحب الركض ولعب تنس الطاولة والغناء في الحفلات المدرسية. هذه تفاصيل صغيرة، لكنها مهمة جدًا للجنة لتقييم المرشح، بالإضافة إلى تحصيله الأكاديمي وعمله، كما علّق آن.

المقال الذي جعلني أكافح أكثر. تطلب كلية لندن للأعمال خمس أوراق، اثنتان للقبول وثلاثة للمنح الدراسية.

من بين الاستبيانين الأولين، يطلب الأول من المرشح تحديد أهدافه المهنية وأسباب رغبته في متابعة درجة الماجستير في إدارة الأعمال في المدرسة، بينما يسمح الثاني للمرشح باختيار موضوع. سألت المقالات الثلاث للمنح الدراسية آن عن وضعها المالي وكيف أثر ذلك على مراحل حياتها وخططها المستقبلية.

قبل الكتابة، يقوم الإنسان بإعداد مخطط تفصيلي. في كل مرحلة مهمة، سجلت ما مرت به، وإنجازاتها، واللحظات التي جعلتها تغير رأيها وتتخذ القرارات. يعتقد أن هذه الطريقة توفر الوقت لأنه يحتاج فقط إلى اختيار التفاصيل القيمة وترتيبها في قصة متماسكة.

ولإقناع الآخرين، قال ثوان آن إنه ينبغي على الشخص أن يروي قصة كان لها تأثير كبير على نفسه، وأن يختار أقوى ذكرى للكتابة عنها. "عندما تفتح قلبك وتشارك قصصك العميقة، فهذا هو الوقت الذي تخلق فيه أعظم قدر من الثقة"، كما قال آن.

في المقال الأول، تتحدث آن عن رحلتها للعثور على فرص الدراسة في الخارج حتى الآن ورغبتها في أن تصبح درجة الماجستير في إدارة الأعمال حجر الأساس القوي في مسيرتها المهنية. كما تحدثت عن تجاربها خلال نشأتها في المنطقة الوسطى والإخفاقات التي واجهتها. في مقالها الذي حصلت من خلاله على المنحة الدراسية، كتبت آن عن رائحة الكيروسين النفاذة ورائحة شعرها المحترق في كل مرة تدرس فيها وإمالة رأسها عن طريق الخطأ نحو مصباح الزيت في الليل؛ أو كيف أنها وأمها وأخويها التزموا الصمت حتى يتمكن والدها من النوم والذهاب إلى العمل في وقت مبكر من صباح اليوم التالي.

بالإضافة إلى ذلك، تتضمن طلبات الالتحاق بالمدرسة أسئلة قصيرة الإجابة والتي غالبًا ما يتجاهلها المتقدمون. تستغل "آن" كل شيء وترى فيه فرصًا للتعبير عن نفسها بألوان عديدة.

بعد جولة التقديم، دخل ثوان آن جولة المقابلة. وقد طلب منها كل من كلية لندن للأعمال وكلية INSEAD ترتيب موعد أو موعدين وجهاً لوجه مع خريجين معينين من قبل المدرسة، بدلاً من إجراء مقابلة مع لجنة مثل تلك الموجودة في أكسفورد أو كامبريدج.

وقال آن "ربما تكون هذه طريقة لاختبار قدرة المرشح على التواصل والتنظيم، وتساعد المرشح أيضًا على التحقق من مستوى ملاءمته من خلال المطلعين". لقد أعجبت عندما سألها أحد طلابها السابقين عما تكرهه أكثر في سنغافورة، والجامعة التي ذهبت إليها، وتحولت المقابلة إلى محادثة ممتعة.

وقال إنه لم يستعد كثيرًا لهذه الجولة، بل أعاد قراءة مخططه فقط عند كتابة مقالته ومراجعة ما كتبه في طلبه. وفي الواقع، وجدت أن القائم بالمقابلة قرأ وفهم ما كتبته، وطور موضوعات حول حياة المرشح للحصول على رؤية شاملة.

عند استرجاع رحلتها، تعتقد ثوان آن أن قوتها تكمن في الصدق، لأن لجان القبول غالباً ما تكون مهتمة بالقصص الشخصية.

لا أسعى لجعل ملفي الشخصي براقًا. أنا صادق مع نفسي، ويتطلب الأمر بعض الشجاعة لأقول أعمق الأمور دون خوف من الحكم، كما قال آن.

دوآن هونغ - Vnexpress.net

رابط المصدر