بعد انقطاعه عن الدراسة لمدة ثلاث سنوات في جامعة التجارة الخارجية، درس ثوان آن في الخارج في سنغافورة وفاز بمنحة دراسية للحصول على درجة الماجستير في إدارة الأعمال (MBA) من أربع مدارس من أفضل المدارس في العالم في سن 29 عامًا.
ومن بين هذه الجامعات، يحتل معهد INSEAD في فرنسا المركز الثاني في تصنيف QS لأفضل برامج الماجستير في إدارة الأعمال في العالم. أما المدارس الثلاث المتبقية فهي كلية لندن للأعمال (LBS) في المركز الثالث، وجامعة كامبريدج في المركز الثامن، وأكسفورد في المركز التاسع.
اختار ثوان آن كلية لندن للأعمال في المملكة المتحدة، والتي تقدم منحة دراسية تغطي 100% من الرسوم الدراسية، أي ما يعادل 115 ألف جنيه إسترليني (أكثر من 3.5 مليار دونج). وأعطتها المدارس المتبقية 25-50%.
وقالت ثوان آن: "إن كلية لندن للأعمال أكثر جاذبية بالنسبة لي بسبب مناهجها المرنة وفرص التواصل والخبرة والتطوير الشامل في المستقبل"، مضيفة أن المملكة المتحدة كانت أيضًا وجهتها الحلم منذ فترة طويلة.
كوانج ثي ثوان آن. الصورة: تم توفير الشخصية
ثوان آن هو طالب سابق في مدرسة فان دينه فونج الثانوية، بلدة سونغ كاو، مقاطعة فو ين. كان آن يرغب في الدراسة في الخارج منذ صغره، ولكن بعد المدرسة الثانوية، لم يتمكن من القيام بذلك، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن عائلته لم تكن ميسورة الحال، وكان والده عاملاً وكانت والدته معلمة متقاعدة. وبعد ذلك اجتازت امتحان القبول في جامعة التجارة الخارجية في مدينة هوشي منه، وحصلت على التخصص في التمويل الدولي.
ومع ذلك، في السنة الثالثة، كان لدى آن رغبة ملحة في الدراسة في الخارج. بعد أن علم بسياسة القروض التي تنتهجها حكومة سنغافورة للطلاب الدوليين، استقال آن من وظيفته في جامعة التجارة الخارجية وتقدم بطلب إلى جامعة سنغافورة للإدارة (SMU).
"كانت هذه هي النقطة التي توصلت إليها بعد سنوات عديدة من مراقبة رحلة الأشخاص من حولي لتحقيق أحلامهم. كنت أرغب في نفس الشيء، وكانت هذه الفكرة تختمر منذ فترة طويلة"، شاركنا ثوان آن.
في أغسطس 2016، ذهب ثوان آن إلى سنغافورة وأحضر معه 16 مليون دونج اقترضها من عمته، بالإضافة إلى حقيبة مليئة بالممتلكات. وبعد خصم المنح الدراسية والدعم، لا يزال يتعين عليها اقتراض 50 ألف دولار سنغافوري (حوالي 920 مليون دونج). ولحسن الحظ، تنص قوانين سنغافورة على أنه يمكن سداد هذا المبلغ خلال 20 عامًا بعد التخرج، لذا فإن ثوان آن لا يشعر بالقلق كثيرًا.
ذهبت ثوان آن إلى المدرسة وعملت في العديد من الوظائف بدوام جزئي مثل مساعد التدريس، وأمين المكتبة، وعامل في صالة الألعاب الرياضية. بفضل الجهود والدعم من مجتمع الطلاب الفيتناميين مثل تبادل الكتب والوثائق وإيجاد السكن، استقرت حياة آن تدريجيًا.
بعد تخرجها في عام 2022، أصبحت آن مديرة أعمال في شركة استشارات حلول البرمجيات وسددت ديونها الطلابية في ما يقرب من عامين. تعمل حاليًا في شركة مقرها الولايات المتحدة تعمل على توفير منصات الاتصال والأمان في الفضاء الإلكتروني. بسبب طبيعة عملها، تتعامل الفتاة من فو ين مع العديد من كبار القادة، كما تدرك المشاكل عند تشغيل جهاز الأعمال. إن العديد من الصعوبات تأتي من تحديد الرؤية الاستراتيجية، وتطبيق الأساليب الصحيحة، ووضع الأشخاص المناسبين في الأماكن المناسبة. وما يثير القلق هو كيفية تحقيق التوازن بين الأدوات وإدارة الموارد البشرية لتحقيق التنمية الفعالة والمستدامة.
"أريد أن أضع نفسي في مكان هؤلاء القادة في المستقبل وأجري تغييرات ذات مغزى. إن تزويد نفسي بالمعرفة المتقدمة والتفكير والخبرة الإدارية أمر ضروري"، أوضح ثوان آن سبب تخليه عن وظيفة ذات أجر جيد للدراسة للحصول على ماجستير إدارة الأعمال.
ثوان آن في يوم تخرجه الجامعي في سنغافورة. الصورة: تم توفير الشخصية
وفقًا لثواني آن، غالبًا ما تتطلب مدارس ماجستير إدارة الأعمال من المرشحين الخضوع لجولات التقديم والمقابلات. يتضمن الملف الشخصي السيرة الذاتية ورسائل التوصية والمقالات ونتائج اختبار GMAT (اختبار القبول في إدارة الدراسات العليا - اختبار تقييم الكفاءة المستخدم للقبول في الدراسات العليا في الولايات المتحدة وأوروبا).
مع اختبار GMAT، ركزت على الدراسة لمدة 5 أشهر وحصلت على 720/800 نقطة، وهي درجة تنافسية عند التقديم إلى أفضل المدارس. إن سر أن هو معرفة نقاط قوتها وضعفها في أقسام الاختبار وأنواع الأسئلة المحددة، والتركيز على تحسين نقاط ضعفها، والاستثمار في شراء تقرير تقييم GMAT للتخطيط لدراستها وفقًا لذلك.
بالنسبة لرسائل التوصية، يعتقد ثوان آن أن المرشحين يجب أن يطلبوا رسائل من الأشخاص الذين يعملون معهم بشكل مباشر ويفهمون تفاصيل وظيفتهم وقدراتهم وصفاتهم. لأنه بالإضافة إلى الرسالة، سوف تقوم المدرسة بالتحقق مرة أخرى من خلال أسئلة إضافية، لفهم وجهة نظر صاحب الرسالة بشكل أفضل.
يقول ثوان آن: "اختر الأشخاص الذين يفهمونك حقًا والذين هم على استعداد ليكونوا صوتك في مجلس القبول".
لاحظ ثوان آن أن العديد من المرشحين غالبًا ما يذكرون وظائفهم السابقة ولكنهم ينسون التأكيد على تأثيرهم على الشركة. وتوضح ذلك من خلال تحديد دورها من خلال أرقام محددة. بالإضافة إلى ذلك، ذكرت آن اهتماماتها وشخصيتها على أمل أن تبرز من بين آلاف السير الذاتية.
"على سبيل المثال، كتبت أنني أحب ممارسة رياضة الجري ولعب تنس الطاولة والغناء في الحفلات الموسيقية في المدرسة. هذه تفاصيل صغيرة، لكنها مهمة للغاية بالنسبة للجنة لتقييم المرشح بالإضافة إلى الدراسة والعمل"، علق آن.
المقال الذي جعلني أكافح أكثر. تطلب كلية لندن للأعمال خمس أوراق، اثنتان للقبول وثلاثة للمنح الدراسية.
من بين المقالين الأولين، يطلب أحدها من المرشحين تحديد أهدافهم المهنية وأسباب رغبتهم في الحصول على ماجستير إدارة الأعمال في المدرسة، بينما يسمح الآخر للمرشحين باختيار موضوع. سألت المقالات الثلاث للمنح الدراسية آن عن وضعها المالي وكيف أثر ذلك على مراحل حياتها وخططها المستقبلية.
قبل الكتابة، يقوم الإنسان بإعداد مخطط تفصيلي. في كل مرحلة مهمة، سجلت ما مرت به، وإنجازاتها، واللحظات التي جعلتها تغير رأيها وتتخذ القرارات. يعتقد أن هذه الطريقة توفر الوقت لأنه يحتاج فقط إلى اختيار التفاصيل القيمة وترتيبها في قصة متماسكة.
ولإقناع الآخرين، قال ثوان آن إنه يجب على الشخص أن يروي قصة كان لها تأثير كبير على نفسه، وأن يختار أقوى الذكريات للكتابة عنها. "عندما تفتح قلبك وتشارك قصصك العميقة، فهذا هو الوقت الذي تخلق فيه أعظم قدر من الثقة"، كما قال آن.
في المقال الأول، تتحدث آن عن رحلتها للعثور على فرص الدراسة في الخارج حتى الآن ورغبتها في أن تصبح درجة الماجستير في إدارة الأعمال حجر الأساس القوي في حياتها المهنية. كما تحدثت عن تجاربها خلال نشأتها في المنطقة الوسطى والإخفاقات التي واجهتها. في مقالتها الدراسية، كتبت آن عن رائحة الكيروسين النفاذة ورائحة شعرها المحترق في كل مرة تدرس فيها وإمالة رأسها عن طريق الخطأ نحو مصباح الزيت في الليل؛ أو كيف بقيت هي وأمها وأخويها صامتين حتى يتمكن والدها من النوم والذهاب إلى العمل في وقت مبكر من صباح اليوم التالي.
بالإضافة إلى ذلك، تحتوي طلبات المدارس على أسئلة ذات إجابات قصيرة والتي غالبًا ما يتجاهلها المتقدمون. تستغل آن كل شيء وترى فيه فرصًا للتعبير عن نفسها بألوان عديدة.
بعد جولة التقديم، دخل ثوان آن إلى جولة المقابلة. وقد طلبت منها كل من كلية لندن للأعمال والمعهد الأوروبي لإدارة الأعمال (INSEAD) ترتيب موعد أو موعدين وجهاً لوجه مع خريجين معينين من قبل المدرسة، بدلاً من إجراء مقابلات مع لجنة مثل تلك التي تُعقد في أكسفورد أو كامبريدج.
وقال آن "ربما تكون هذه طريقة لاختبار قدرة المرشح على التواصل والتنظيم، كما تساعد المرشح على التحقق من مستوى ملاءمته من خلال المطلعين". وقد انبهرت عندما سألها أحد طلابها السابقين عن أكثر ما تكرهه في سنغافورة، وعن الجامعة التي ذهبت إليها، وتحولت المقابلة إلى محادثة ممتعة.
وقال إنه لم يستعد كثيرًا لهذه الجولة، بل كان يعيد قراءة مخططه فقط عند كتابة مقالته ومراجعة ما كتبه في طلب التقديم. وفي الواقع، وجدت أن المحاور قرأ وفهم ما كتبته، وقام بتطوير موضوعات حول حياة المرشح للحصول على رؤية شاملة.
عند استرجاع مسيرتها المهنية، تعتقد ثوان آن أن قوتها تكمن في صدقها، لأن مجلس القبول غالبًا ما يكون مهتمًا بالقصص الشخصية.
"لا أحاول أن أجعل ملف التعريف الخاص بي مبهرجًا. أنا صادق مع نفسي، ويتطلب الأمر القليل من الشجاعة لقول الأشياء العميقة دون خوف من الحكم"، كما قالت آن.
دوان هونغ - Vnexpress.net
رابط المصدر
تعليق (0)