اختيار الكتب المدرسية: سلطة الموافقة لدى مدير القسم أم رئيس المنطقة؟

واقترح ممثلو بعض إدارات التعليم والتدريب إعادة سلطة الموافقة على اختيار الكتب المدرسية إلى مديري الإدارات.

ترأس المؤتمر السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب - الصورة: وزارة التعليم والتدريب

في المؤتمر لتقييم تجميع الكتب المدرسية الاجتماعية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب في 12 ديسمبر، اقترح السيد تاي فيت تونج، مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانج نام، تعديل سلطة الموافقة على قائمة الكتب المدرسية إلى مدير إدارة التعليم والتدريب بدلاً من إسناد السلطة إلى رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية كما هو الحال الآن.

هل هناك أي تعديلات كما اقترحت السلطات المحلية؟

وكان السبب الذي قدمه السيد تونغ هو أن تكليف القسم بهذه المهمة من شأنه أن يقلل من العملية والإجراءات بحيث يمكن توفير الكتب للطلاب في وقت أقرب قبل العام الدراسي الجديد.

لأن قائمة الكتب المختارة في الواقع يتم تجميعها أيضًا من قبل وزارة التعليم والتدريب من آراء واقتراحات المدارس والمعلمين لتقديم المشورة لقادة المحافظات.

وأعرب السيد تران توان خانه، مدير إدارة التعليم والتدريب في آن جيانج، عن رأي مماثل لرأي قادة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانج نام، الذين يرغبون في منح حق الموافقة على قائمة الكتب المدرسية إلى مستوى الإدارة لضمان تقصير الإجراءات غير الضرورية.

وفي هذا الصدد، قال السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم والتدريب، إن اللوائح المتعلقة باختيار الكتب المدرسية منصوص عليها في الوثائق القانونية الحالية، وبالتالي لا يمكن تعديلها كما تقترح المحليات.

في السابق، وحسب القرار 88، كان حق اختيار الكتب المدرسية يُمنح للمدارس، بقرار من مدير المدرسة العامة. لكن في قانون التعليم، فإن حق الموافقة على قائمة الكتب المدرسية منوط باللجنة الشعبية على مستوى المحافظة.

ومع ذلك، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ في وقت لاحق إنه في السياق الحالي، صحيح أنه لا ينبغي أن تكون هناك العديد من الخطوات الوسيطة، وبالتالي فإن الوزارة ستقترح بالتأكيد تعديل القانون في الاتجاه الذي اقترحته الإدارات المذكورة أعلاه بشأن إعطاء الحق في الموافقة على اختيار الكتب المدرسية لإدارة التعليم والتدريب.

يجب على المعلمين أن "يدينوا" بالمال مقابل الكتب حتى يتمكن الطلاب من الحصول عليها في الوقت المناسب.

قادمًا من مقاطعة صعبة للغاية مثل ها جيانج، شارك ممثل وزارة التعليم والتدريب أن ها جيانج هي منطقة بها العديد من البلديات الصعبة للغاية، حيث يستفيد نسبة كبيرة جدًا من الطلاب من السياسات.

حيث يتم منح الطلاب المستفيدين من هذه السياسة الكتب المدرسية الجديدة مجانًا. ومع ذلك، بسبب الإجراءات المعقدة، والتي غالبا ما تتم قبل العام الدراسي الجديد، فإن الأموال لدعم شراء الكتب غير متاحة.

ولكي يتمكن الطلاب من الحصول على الكتب المدرسية، يتعين على قطاع التعليم أن "يدين" بالمال مقابل الكتب للمورد، حتى لو كان يدفع من مصادر أخرى، من أجل توفير الكتب للطلاب في الوقت المناسب.

المشكلة هي أنه في الوقت الحالي، يتم الاعتراف ببعض بلديات المرتفعات كمناطق ريفية جديدة، وبالتالي يتم تقليص العديد من السياسات التعليمية. الطلاب في هذه المنطقة، على الرغم من أنهم لا يزالون فقراء للغاية، لم يعد يتم منحهم كتبًا مجانية.

يتوجب على قطاع التعليم كل عام أن يقلق بشأن طلب الكتب للطلاب من المحسنين. ومع ذلك، بسبب اختيار الكتب من العديد من السلاسل المختلفة، فإن التبرع بالكتب القديمة أمر صعب أيضًا لأنه في بعض الأحيان لا تكون الكتب المتبرع بها هي نفسها الكتب المختارة.

حتى الآن، كان هناك ما يكفي من الكتب المدرسية الجديدة للصفوف من الأول إلى الثاني عشر. هناك 7 ناشرين و12 شركة مساهمة تشارك في تجميع وتوريد الكتب المدرسية - الصورة: فينه ها

وزارة التربية والتعليم: أسعار الكتب انخفضت

وفي المؤتمر، طلبت وزارة التربية والتعليم والتدريب من وحدات النشر تعزيز مسؤوليتها الاجتماعية، بما في ذلك دعم الطلاب والمدارس في المناطق المحرومة، حتى لا يظل الطلاب بدون كتب مدرسية قبل العام الدراسي الجديد.

وفي الوقت نفسه، طلب قادة الوزارة أيضًا من الوحدات الاستمرار في تقليص مراحل الإنتاج والأعمال التجارية لتقليل تكاليف الكتب المدرسية.

من الضروري تنويع قنوات التوزيع للمؤسسات التعليمية والطلاب وأولياء الأمور، وتسريع توفير الكتب المدرسية قبل شهر على الأقل من العام الدراسي الجديد، حتى يتوفر للمعلمين والطلاب الوقت الكافي لقراءة البرنامج والتعرف عليه قبل البدء بالتدريس.

وفي التقرير المقدم للمؤتمر، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الوزارتين (إلى جانب وزارة المالية) راجعتا خطط الوحدات لإعلان أسعار الكتب، وطلبتا من الوحدات إجراء أقصى تخفيضات في النفقات المشتركة لخفض أسعار الكتب.

- التوصية بأن تقوم الوحدات بالوفاء بالمسؤولية الاجتماعية من خلال توفير الكتب المدرسية مجانًا لمكتبات الكتب المشتركة، وللطلاب في المناطق المحرومة، وللطلاب الخاضعين للسياسات الاجتماعية.

في عام 2024، أعلنت دار نشر التعليم الفيتنامية عن خفض سعر الكتب المدرسية المعاد طباعتها بنسبة تتراوح بين 9.6% و11.2% حسب كل مجموعة من الكتب.

وبحسب المكتب العام للإحصاء، فإن خطة تسعير الكتب المدرسية تساهم في زيادة مؤشر أسعار المستهلك سنويا بنحو 0.05% نقطة مئوية.

وفقًا لقانون الأسعار لعام 2023، والذي دخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يوليو 2024، فإن الكتب المدرسية هي قائمة من السلع التي تحدد الدولة سعرها، وتحدد وزارة التعليم والتدريب الحد الأقصى للسعر.

لكن سعر الكتب المدرسية لا يزال يشكل مصدر قلق للمجتمع وأولياء الأمور لأنه لا يزال أعلى من سعر الكتب في البرنامج القديم. في حين أن اختيار كتب مختلفة يجعل من غير الممكن لجميع الآباء إعادة استخدام الكتب القديمة لأطفالهم.

ومن بين القيود التي حددتها وزارة التعليم والتدريب أن بعض المواد المدرجة في الكتب المدرسية في بعض المواد، على سبيل المثال اللغة الفيتنامية للصف الأول، والأدب للصف السادس، والعلوم الطبيعية للصف السادس - لا تزال تحمل آراء مختلفة، مما يسبب قلق الرأي العام والمستخدمين.

لا يزال اختيار الكتب المدرسية في بعض الأماكن وفي بعض الأوقات أمراً صعباً. يتم إجراء تدريب المعلمين على كيفية استخدام الكتب المدرسية لبعض المواد عبر الإنترنت، وبالتالي فإن التفاعل المتبادل محدود.

دار نشر التعليم الفيتنامية، من توزيع 100%، لديها الآن حصة سوقية تبلغ 71.8%.

وبحسب تقرير وزارة التربية والتعليم والتدريب، هناك حتى الآن 7 دور نشر و12 شركة مساهمة تشارك في التجميع والتجميع المشترك.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن عدد المؤلفين المشاركين في تأليف الكتب المدرسية لبرنامج التعليم العام لعام 2018، مقارنة ببرنامج التعليم العام لعام 2006، أعلى بثلاث مرات.

حتى هذه اللحظة، تشير إحصائيات وزارة التربية والتعليم إلى وجود 826 كتابًا. ومن بينها كتب تحتوي على العديد من الكتب المدرسية التي تم تجميعها واعتمادها من قبل وحدات مختلفة.

تتم عملية اختيار الكتب المدرسية وفقًا لعملية التشاور مع المعلمين والمجموعات المهنية على مستوى المدرسة. وبناء على قائمة الكتب المدرسية التي تختارها المدارس، تقوم اللجنة الشعبية بالمحافظة بالموافقة على احتياجات الكتب وإرسالها إلى وحدات النشر.

بعد مرور ثلاث سنوات على التنفيذ، تغير معدل التوزيع (حصة السوق) بين وحدات النشر. دار نشر التعليم الفيتنامية، من نشر 100% من حصة السوق، إلى 71.8%.

المصدر: https://tuoitre.vn/chon-sach-giao-khoa-quyen-phe-duyet-cua-giam-doc-so-hay-van-chu-tich-tinh-20241212111457102.htm