السباق للدخول إلى الكلية مبكرًا

في سياق قبول الجامعات أصبح أقل اعتمادًا على نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، يختار عدد متزايد من المرشحين طرق قبول أخرى "للصيد" من أجل القبول الجامعي المبكر.

ضغط التحضير الفردي للامتحان

في سياق العديد من التغييرات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025، ستجري الجامعات أيضًا تعديلات في التسجيل لتناسب برنامج التعليم العام لعام 2018.

ومن بين هذه المدارس، من المتوقع أن تستمر العديد من المدارس العليا في خفض حصص القبول على أساس درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، مثل: الجامعة الوطنية للاقتصاد وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.

بدلاً من مجرد دخول الجامعة بناءً على نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، يسعى العديد من المرشحين إلى فرص القبول من خلال طرق القبول المبكر مثل: القبول بناءً على السجلات الأكاديمية، والقبول بناءً على شهادات اللغة الدولية، والقبول بناءً على نتائج الامتحانات المنفصلة، ​​وما إلى ذلك.

مع الرغبة في الالتحاق بأفضل الجامعات، يقضي العديد من المرشحين الوقت والجهد ولا يدخرون أي نفقات في التحضير للحصول على شهادات اللغات الأجنبية مثل IELTS وSAT منذ سن مبكرة للغاية.

يقوم مراقبو الامتحانات بالتحقق من معلومات المرشحين قبل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

على الرغم من أنها دخلت للتو الفصل الدراسي الأول من المدرسة الثانوية، إلا أن نجوين نجوك ديب، وهي طالبة في الصف العاشر في مدرسة فام هونغ تاي الثانوية (هانوي)، قد وجدت بالفعل فصلًا للتحضير لامتحان IELTS. يهدف ديب إلى تحقيق درجة 7.0 في اختبار IELTS ويخطط لإجراء امتحان الشهادة في الفصل الدراسي الثاني من الصف الحادي عشر أو الفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر.

أخطط لاختيار طريقة القبول التي تجمع بين نتائج اختبار IELTS ونتائج اختبار تقييم الكفاءة في جامعة هانوي الوطنية. فكلما أسرعتُ في التحضير لاختبار IELTS، قلّت صعوبته عليّ في الصف الثاني عشر.

ولتحقيق الهدف المذكور أعلاه، قالت ديب إنها تقضي الكثير من الوقت في ممارسة مهارات الاستماع والكتابة. هاتان المهارتان لا أزال ضعيفًا فيهما. أدرس اللغة الإنجليزية خمس جلسات كل أسبوع، هذا بالإضافة إلى الوقت الذي أقضيه في دراسة المواد الأخرى.

وبحسب الأبحاث فإن تكلفة دراسة واجتياز امتحان الـIELTS ليست صغيرة، إذ تتراوح بين عشرات الملايين إلى مئات الملايين من الدونغ، وذلك حسب قدرة كل طالب.

لقد قامت السيدة نجوين ثو هونغ (منطقة هاي با ترونغ، هانوي) للتو بالتسجيل في دورة تحضيرية لاختبار IELTS لطفلها برسوم دراسية تبلغ 55 مليون دونج، مع الالتزام بتحقيق معدل 6.5 في اختبار IELTS.

قالت السيدة هونغ: "في ظلّ تهافت الجميع على التدرب على اختبار الآيلتس، لا يسع طفلي إلا أن يتدرب. ولزيادة فرصه في الالتحاق بجامعته المفضلة، لا أدخر جهدًا في دعمه. الحصول على درجة 6.5 في الآيلتس هو مجرد هدف أولي. إذا أراد طفلي الالتحاق بأفضل الجامعات، فعليه التدرب أكثر لتحقيق هدف أسمى."

بالإضافة إلى طريقة القبول التي تجمع بين شهادات اللغة الأجنبية، يختار العديد من المرشحين طريقة القبول بناءً على درجات اختبار تقييم القدرات وتقييم التفكير الذي تنظمه الجامعات.

ومن بين هؤلاء، يتقدم العديد من المرشحين لعدة اختبارات منفصلة في نفس الوقت، مما يتسبب في زيادة ضغط الاختبار يوما بعد يوم.

القبول المبكر له آثار سلبية

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، تستخدم المدارس ما مجموعه أكثر من 20 طريقة للقبول، وخاصة القبول المبكر من خلال: السجلات الأكاديمية، والشهادات الدولية، وتقييم القدرات، وتقييم التفكير، والجمع...

في العام الماضي، عرضت 214 مدرسة من أصل 322 مدرسة القبول المبكر. ويبلغ عدد الطلبة المقبولين ضمن هذه الفئة أكثر من 375.500 طالب (أي ما يقارب 50% من إجمالي عدد طلبات القبول بالجامعات).

على الرغم من أن القبول المبكر يعتبر بمثابة مساعدة للمرشحين في تقليل ضغط الامتحانات، إلا أن حقيقة أن المدارس تستخدم العديد من طرق القبول المبكر تتسبب في تضييق حصة القبول على أساس درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية. يحصل العديد من المرشحين على درجات عالية في الامتحانات ولكنهم لا يزالون يفشلون في اجتياز امتحاناتهم المفضلة، مما يخلق حالة نفسية اجتماعية سلبية.

في طريقة النظر في السجلات الأكاديمية، تنظر العديد من المدارس في القبول اعتبارًا من شهر يناير مع درجات 3 أو 5 فصول دراسية، باستثناء الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر. تعلن بعض المدارس عن درجات معايير السجلات الأكاديمية في شهر مارس.

في هذه الأثناء، يقام امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في نهاية شهر يونيو، ويتم الإعلان عن درجات الامتحان في منتصف يوليو، ويتم الإعلان عن درجات المعايير في منتصف أغسطس.

ويعتقد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون والعديد من الخبراء أن هذا له تأثير سلبي على المرحلة النهائية من التعليم العام، وأن مصدر البيانات المستخدم للقبول غير مكتمل أيضًا لأن الطلاب لم يكملوا الصف الثاني عشر.

وفي مواجهة الوضع المذكور أعلاه، اقترح الأستاذ الدكتور هوينه فان تشونج - مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب أن يكون وقت الإعلان عن نتائج القبول المبكر بعد نهاية البرنامج وخطة العام الدراسي، أي بعد 31 مايو.

يجب الإعلان عن نتائج معايير القبول المبكر بعد هذا الوقت لتجنب التأثير على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ودراسة الطلاب.

وبالإضافة إلى ذلك، اقترح السيد تشونج أيضًا أن تصدر وزارة التعليم والتدريب لوائح لفحص ومراقبة جودة امتحانات تقييم الكفاءة وتقييم التفكير التي تنظمها الجامعات نفسها.

قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إنه من المتوقع إصدار لوائح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 في نوفمبر 2024. كما تم أخذ الاستقرار طويل الأمد للوائح الامتحانات في الاعتبار في عملية الصياغة لتسهيل التنفيذ على الطلاب والمعلمين والمدارس والمناطق.

تعمل وزارة التربية والتعليم والتدريب على مراجعة ومراجعة مسودة قواعد التسجيل الجديدة لعام 2025 بروح عامة تتمثل في التبسيط وتوفير الراحة للطلاب والمجتمع وضمان جودة التسجيل وعدالة الفرص للمرشحين. ستظل مؤسسات التعليم العالي مستقلة في التسجيل ولكن سيتعين عليها تعزيز المسؤولية الاجتماعية بشكل أكبر.

المصدر: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html