يصبح الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) أكثر اكتمالاً، كما يتضح من ولادة وتطوير تطبيقات مثل ChatGPT و Midjourney،... التي تدعم الأشخاص لإنشاء النصوص أو الصور أو مقاطع الفيديو بحرية، مما يقلل الوقت المستغرق لتحويل الأفكار إلى حقيقة. إدراكًا لإمكانات GenAI، قامت الجامعة البريطانية في فيتنام (BUV) بإدخال أدوات الذكاء الاصطناعي رسميًا إلى الفصول الدراسية، مع الرغبة في تدريب أجيال عديدة من الطلاب على استخدام الذكاء الاصطناعي بكفاءة لدعم الأكاديميين، والبحث في كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول.
الريادة في استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم الطلاب
تشجع جامعة BUV الطلاب وتوجههم لاستخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين الإنتاجية والكفاءة في عملية التعلم والاختبار. يتم اختبار طلاب BUV على الذكاء الاصطناعي على 5 مستويات، من عدم استخدام الذكاء الاصطناعي إلى استخدام جميع أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل كامل. يقدم الدكتور مايك بيركنز - رئيس مركز الأبحاث والابتكار (CRI) في جامعة BUV إرشادات واقتراحات مفصلة للطلاب لفهم المهام التي يمكنها استخدام الذكاء الاصطناعي أو اقتراح أدوات الذكاء الاصطناعي التي يجب استخدامها. كما أن العملية التي يقدم بها الطلاب إجاباتهم على اختبارات التقييم شفافة أيضًا.
جامعة بوفالو رائدة في السماح للطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم
بعد عدة فصول دراسية من التطبيق، أنتج الطلاب الذين أجروا أبحاثًا بمساعدة الذكاء الاصطناعي أوراقًا ذات جودة أعلى من أولئك الذين استخدموا الأساليب التقليدية. كما استجاب الطلاب بشكل إيجابي واستجابوا لبرنامج التدريب وحققوا نتائج تعليمية أفضل.
جامعة بوفالو وهدفها الريادة في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم
من خلال فهم إمكانات الذكاء الاصطناعي في تشكيل مستقبل التعليم، تهدف BUV إلى أن تكون رائدة في تعزيز النهج الإيجابي والدعوة إلى الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في التعلم والتدريس.
في مواجهة تحديات إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي بالإضافة إلى مشكلة استخدام الذكاء الاصطناعي بشفافية وفعالية، أجرى كبار المحاضرين في جامعة بوفالو بالتعاون مع محاضرين من جامعات أخرى العديد من الدراسات لتوضيح وإيجاد حلول لكل مشكلة. ومن بين هذه الدراسات دراسة بعنوان "الإبحار في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي: تقديم مقياس لسلامة الذكاء الاصطناعي الأكاديمي"، والتي تحدد الفرص والتحديات التي تجلبها أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي إلى التعليم، وبالتالي بناء شريط تقييم بسيط وشامل للذكاء الاصطناعي يتيح دمج أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التقييم التعليمي.
يتم تشجيع طلاب BUV وتوجيههم لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بمرونة ومسؤولية في المجال الأكاديمي في إطار مقياس تقييم الذكاء الاصطناعي (المصدر: BUV)
مع تطور التعليم مع التكنولوجيا، يكتب الدكتور مايك بيركنز عن الفوائد والتحديات والحاجة إلى تكييف السياسات المؤسسية لاستيعاب التقدم التكنولوجي. وقال الطبيب إنه لا ينبغي منع الطلاب من استخدام الذكاء الاصطناعي في الأوساط الأكاديمية لأنه ليس علامة على الغش، والشيء المهم هو ما إذا كان الطلاب صادقين بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي أم لا.
حصلت ورقة الدكتور مايك بيركنز "مناقشة حول النزاهة الأكاديمية لنماذج لغة الذكاء الاصطناعي في عصر ما بعد الوباء: ChatGPT وما بعده" على جائزة "البحث الأكثر تأثيرًا" من مجلة ممارسات التدريس والتعلم الجامعي في عام 2023 (المصدر: BUV)
بالإضافة إلى ذلك، تعمل BUV أيضًا على تعزيز التعاون مع وحدات مثل إدارة التعليم والتدريب في هانوي ورابطة الأعمال البريطانية (BritCham) لتوسيع نطاق تطبيق الذكاء الاصطناعي في الصناعات والمجالات. في دورة تدريبية لـ 1200 موظف مدني وموظف عمومي في قطاع التعليم والتدريب في هانوي والتي أقيمت في نهاية عام 2023، شارك محاضرو BUV حول التحول الرقمي في التعليم وتطبيق أدوات GenAI. ركزت جلسات المناقشة في التدريب على النهج العملي لدمج أدوات GenAI في أساليب التدريس وصنع السياسات، والمساهمة في تنمية فيتنام في هذا المجال.
دكتور مايك بيركنز يتحدث عن الذكاء الاصطناعي في التعليم في دورة تدريبية لموظفي الخدمة المدنية والموظفين العموميين في إدارة التعليم والتدريب في هانوي
بفضل أبحاثها وإنجازاتها المتميزة، تلتزم جامعة بوفالو بقيادة تطبيق الذكاء الاصطناعي لتطوير التعليم الفيتنامي في العصر الرقمي. وقال البروفيسور ريك بينيت، نائب رئيس جامعة بوفالو: "من خلال نتائج الأبحاث المتميزة حول فعالية الذكاء الاصطناعي في التعليم، نريد التأكيد على أن جامعة بوفالو تعترف بالذكاء الاصطناعي كواحدة من أدوات دعم التعلم المحتملة، وفي الوقت نفسه تهدف إلى تدريب أجيال عديدة من الطلاب على استخدام التقنيات الجديدة بكفاءة مع النزاهة والمسؤولية؛ وبالتالي خلق جيل يمتلك مهارات فريدة للنجاح في عالم متغير باستمرار ".
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)