 |
| وزارة التربية والتعليم والتدريب توافق على الوثيقة المرسلة إلى وزارة الداخلية للتعليق عليها بشأن إزالة نموذج امتحان الترقية إلى اللقب المهني في مشروع المرسوم المعدل والمكمل لعدد من مواد المرسوم رقم 115/2020/ND-CP. (المصدر: VGP News) |
في 4 أغسطس، قدمت إدارة المعلمين والمديرين التعليميين التابعة لوزارة التعليم والتدريب معلومات للإجابة على عدد من الأسئلة أثناء تنفيذ التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT لتعديل واستكمال عدد من مواد التعميمات رقم 01/2021/TT-BGDDT و02/2021/TT-BGDDT و03/2021/TT-BGDDT و04/2021/TT-BGDDT المؤرخة 2 فبراير 2021 والتي تنظم القواعد ومعايير الألقاب المهنية وترتيبات التعيين والراتب لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام العامة، والتي دخلت حيز التنفيذ اعتبارًا من 30 مايو 2023.
مقترح المعلمين بإلغاء امتحانات الترقية مبرر
وعلى وجه التحديد، فيما يتعلق باقتراح المعلمين بإلغاء شكل امتحانات ترقية الألقاب المهنية، قال ممثل إدارة المعلمين ومسؤولي إدارة التعليم إن اللوائح المتعلقة بمعايير الألقاب المهنية للموظفين المدنيين وترقية الألقاب المهنية للموظفين المدنيين في القطاعات والمجالات يجب أن تتوافق مع الأحكام العامة للجمعية الوطنية في قانون الموظفين المدنيين لعام 2010 وقانون تعديل واستكمال عدد من مواد قانون الكوادر والموظفين المدنيين وقانون الموظفين المدنيين، وفي الوقت نفسه، تمتثل للتعليمات التفصيلية للحكومة في المرسوم رقم 115/2020/ND-CP المؤرخ 25 سبتمبر 2023 الذي ينظم توظيف واستخدام وإدارة الموظفين المدنيين.
وعليه، تتم ترقية الألقاب المهنية من رتبة أدنى إلى رتبة أعلى في نفس المجال المهني عن طريق الفحص والنظر (البند 2، المادة 31 من قانون الموظفين المدنيين لعام 2010 والبند 2، المادة 29 من المرسوم رقم 115/2020/ND-CP).
يخضع تنظيم ترقية اللقب المهني عن طريق الامتحان أو المراجعة المحلية لتقدير الهيئة أو الوحدة التي لها سلطة تنظيم ترقية اللقب المهني عن طريق الامتحان أو المراجعة وفقاً لأحكام القانون.
لا تملك وزارة التربية والتعليم والتدريب السلطة لإلغاء لائحة امتحانات ترقية الألقاب المهنية للمعلمين، كما لا تملك السلطة لاقتراح أن تنفذ المحليات شكلاً موحداً للنظر في الترقية.
ومع ذلك، فإن اقتراح المعلم بإلغاء شكل امتحان الترقية إلى اللقب المهني هو اقتراح في محله. تلقت وزارة التربية والتعليم والتدريب وثيقة تطلب تعليقات وزارة الداخلية على حذف نموذج امتحان ترقية اللقب المهني في مشروع المرسوم المعدل والمكمل لعدد من مواد المرسوم رقم 115/2020/ND-CP، وقد ردت وزارة التربية والتعليم والتدريب كتابيًا بالموافقة على هذا المحتوى. في الوقت الحالي، تنصح وزارة الداخلية الحكومة بإلغاء شكل امتحانات الترقية إلى الألقاب المهنية.
توصي وزارة التربية والتعليم المحليات، بناءً على المواقف العملية، بدراسة واختيار الأشكال المناسبة لتنظيم ترقية الألقاب المهنية للمعلمين من أجل خلق الظروف المواتية للفريق وضمان تحديد المعلمين الذين يستحقون حقًا ترقية الألقاب المهنية على أساس مبادئ المساواة والدعاية والشفافية والموضوعية والالتزام بالقانون.
لا يُطلب من المعلمين تقديم شهادات تدريب أو تكنولوجيا المعلومات أو لغات أجنبية.
في الوقت الحاضر، لا تزال بعض المحليات تتطلب من المعلمين تقديم شهادات التدريب وفقًا لمعايير اللقب المهني، وشهادات الكمبيوتر، وشهادات اللغة الأجنبية عند تعيين أو نقل معلمي ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية والثانوية إلى الألقاب المهنية المقابلة. وهذا يجعل عملية التعيين ونقل المسميات الوظيفية صعبة وغير متسقة.
وفيما يتعلق بهذا الموضوع، قالت وزارة التربية والتعليم إن تعيين الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية يتم تنفيذه وفقًا لأحكام المادة 7 من المنشورات رقم 01، 02، 03/2021/TT-BGDDT، والتي تم تعديلها واستكمالها في البند 9، المادة 1، البند 7، المادة 2، البند 8، المادة 3 من المنشور رقم 08/2023/TT-BGDDT.
 |
| ولا تشترط وزارة التربية والتعليم والتدريب على المعلمين تقديم شهادات تدريب أو تكنولوجيا المعلومات أو اللغات الأجنبية. (المصدر: VGP News) |
وعليه، عند إجراء التعيينات، ونقل رتبة اللقب المهني من اللوائح القديمة إلى رتبة اللقب المهني المقابلة وفقًا لأحكام النشرات رقم 01/2021/TT-BGDĐT، 02/2021/TT-BGDĐT، 03/2021/TT-BGDĐT، بناءً على معايير مستوى التدريب والوقت الذي قضاه المعلمون في الرتبة الأدنى التالية فقط، لا يُطلب من المعلمين الحصول على دليل على شهادات التدريب وفقًا لمعايير اللقب المهني للرتبة المعينة وشهادات تكنولوجيا المعلومات واللغة الأجنبية للمعايير الخاصة بالقدرة على تطبيق تكنولوجيا المعلومات والقدرة على استخدام اللغات الأجنبية أو لغات الأقليات العرقية وفقًا لمتطلبات الوظيفة.
وأشارت الوزارة أيضًا إلى أن البند 2 من المادة 5 من التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT ينص على أنه "لا يُطلب من المعلمين تقديم دليل على أداء واجبات الرتبة عند تعيينهم في الرتبة المقابلة وفقًا لأحكام التعميمات رقم 01/2021/TT-BGDDT، 02/2021/TT-BGDDT، 03/2021/TT-BGDDT، 04/2021/TT-BGDDT".
لا يوجد قانون ينص على أن 9 سنوات من الرتبة يجب أن تكون على مستوى جامعي
هناك مسألة أخرى لم يتم تنفيذها بشكل موحد في بعض الأماكن وهي تحديد إجمالي مدة الاحتفاظ بالرتبة (9 سنوات على الأقل) كأساس للتعيين والنقل من اللقب المهني القديم وهو معلم الصف الثاني في المدارس الابتدائية والثانوية إلى اللقب المهني الجديد وهو معلم الصف الثاني في المدارس الابتدائية والثانوية. وتشترط بعض المحليات أن تكون هذه السنوات التسع عبارة عن 9 سنوات من التعليم على مستوى جامعي.
رداً على ذلك، قالت وزارة التعليم والتدريب إنه وفقًا للوائح المعدلة في التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT، فإن الشرط المطلوب لنقل معلمي المدارس الابتدائية والثانوية القدامى من الصف الثاني إلى اللقب المهني الجديد لمعلمي المدارس الابتدائية والثانوية من الصف الثاني هو أن يكون لديهم إجمالي وقت يحمل الصف الثالث والصف الثاني القديم لمدة لا تقل عن 9 سنوات (باستثناء فترة الاختبار). حيث لم تشترط وزارة التربية والتعليم والتدريب الحصول على مستوى جامعي من التدريب طوال مدة شغل هذه الرتبة.
ولذلك فإن اشتراط بعض المحليات أن تكون مدة حيازة الصف الثالث القديم والصف الثاني القديم 9 سنوات حتى يحصل المعلمون على الشهادات الجامعية غير صحيح.
لم يتم تنفيذ تحديد الوقت المعادل للوقت الذي قضاه حامل اللقب المهني الجديد من الدرجة الثالثة عند النظر في معايير وشروط التسجيل للامتحان أو النظر في ترقية اللقب المهني من الدرجة الثالثة إلى الدرجة الثانية بشكل متسق بين المحليات.
وفقاً للوائح المعدلة في التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT، يتم تحديد مدة عقد الصفين الرابع والثالث القديمين ليكون معادلاً لوقت عقد الصف الثالث الجديد من وقت وصول المعلم إلى مستوى التدريب القياسي وفقًا للوائح مستوى التعليم.
وبالتالي، عندما يصل معلمو المدارس الابتدائية والثانوية إلى مستوى التدريب القياسي للمستوى (مستوى الجامعة)، يتم تحديد الوقت الذي قضوه في الاحتفاظ بالرتب القديمة السابقة (بما في ذلك الأوقات المعادلة الأخرى) على أنه يعادل الوقت الذي قضوه في الاحتفاظ بالرتبة الجديدة الثالثة.
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)