تضييق الخناق على الفصول الإضافية.. ما الذي يشتكي منه الأهالي؟

تسبب القرار رقم 29 الذي دخل حيز التنفيذ في معاناة العديد من الأسر فيما يتعلق بتعليم أطفالهم. وخاصة أولئك الذين ليس لديهم الوقت أو المؤهلات لتدريس أطفالهم بعد ساعات الدراسة.

تسبب القرار رقم 29 الذي دخل حيز التنفيذ في معاناة العديد من الأسر فيما يتعلق بتعليم أطفالهم. وخاصة أولئك الذين ليس لديهم الوقت أو المؤهلات لتدريس أطفالهم بعد ساعات الدراسة.

بعد صدور التعميم رقم 29 مباشرة، والذي دخل حيز التنفيذ في 14 فبراير/شباط، كان العديد من الآباء والأمهات، على الرغم من استعدادهم الذهني المسبق، لا يزالون في حيرة من أمرهم.

لا أستطيع التدريس، لا أستطيع العثور على أشخاص

قالت السيدة لي ها (36 عامًا، من منطقة ثانه كي، مدينة دا نانغ) إنها وزوجها لديهما طفلان في الصف الثاني والصف الرابع. وهي تاجرة، لذا فإن عملها مزدحم، وغالبًا ما يذهب زوجها في رحلات عمل طويلة. قبل وبعد المدرسة، كان طفلاها يدرسان اللغة الإنجليزية والرياضيات والفيتنامية كل مساء من الساعة السادسة إلى السابعة والنصف مساءً. وفي المساء، كان عليها فقط مراجعة أطفالها وتذكيرهم بتحضير دروس جديدة. أصبحت الدروس الإضافية ممنوعة الآن، لذلك بعد المدرسة، أخشى أن يضيع أطفالي في هواتفهم والتلفزيون في المنزل.

يتعين على العديد من العائلات إعادة ترتيب أوقات الاستلام والتوصيل ورعاية الأطفال بعد سريان التعميم رقم 29.

السيدة ثوي هوين (من مقاطعة كام لي، دا نانغ) تُكافح أيضًا لإيجاد مُعلّمة خاصة لابنتها في الصف الثالث. قالت في حيرة: "لا يجرؤ المعلمون على تدريس حصص إضافية، ولا أعرف إن كنتُ أستطيع تدريس الطلاب جيدًا. وافق بعض معلمي المدارس الخاصة على التدريس لكنهم طلبوا ملايين الدونغ الفيتنامية شهريًا. لم أرَ مثل هذا الوضع الصعب من قبل".

قالت السيدة هوا (45 عامًا، من منطقة لي تشان، هاي فونج) إنها تأخذ ابنتها إلى المدرسة كل صباح، وفي وقت متأخر من بعد الظهر تأتي لاستلامها، وهو أمر مناسب تمامًا من حيث الوقت من اليوم. في اليوم الأول من تطبيق القرار الجديد، كان عليها أن تطلب الإذن بالعودة إلى المنزل مبكرًا لاستلام طفلها. وهي وزوجها موظفان حكوميان، وبالتالي لا يستطيعان الحصول على إجازة منتظمة لأن ذلك يؤثر على عملهما.

وقالت السيدة هوا إنها تقوم بالبحث عن بعض مراكز الدروس الخصوصية في وسط المدينة، إلا أن عدد المراكز المؤهلة صغير جدًا وبعيدًا عن المنزل. وفي الوقت نفسه، ليس لدى الأسرة أي شخص ليأخذ أطفالها ويوصلهم بانتظام، لذا فإن السماح لأطفالهم بالذهاب إلى الفصول الدراسية الإضافية بمفردهم ليس آمنًا.

كما أنها تشعر بالقلق إزاء جودة المعلمين وارتفاع الرسوم الدراسية في المركز التعليمي. ولذلك لم تختر عائلتها حتى الآن الحل الأمثل لابنتها بأخذ دروس إضافية. وقالت السيدة هوا إن عائلتها تبحث عن خيارات إضافية للدروس الخصوصية عبر الإنترنت في المنزل.

إدارة أفضل للمعلمين

السيد تي في، مدير إحدى المدارس الثانوية، أقرّ بأن التعميم رقم 29 يحمل العديد من القيم الإيجابية: إدارة صارمة للمعلمين، وتجنب السلبية في التدريس والتعلم، وتشجيع الطلاب على الدراسة الذاتية والاجتهاد... ومع ذلك، لا تزال هناك بعض النقاط الجامدة، مثل: "لا يُسمح للمعلمين الذين يدرسون في المدارس بتدريس فصول إضافية خارج المدرسة برسوم من الطلاب الذين تُكلّف المدرسة المعلم بتدريسهم". في الواقع، يرغب الآباء والطلاب في التعلم أكثر من المعلمين المرموقين والمؤهلين تأهيلا عاليا الذين يدرسون أطفالهم، وخاصة أولئك الذين يسعون جاهدين للتنافس في المسابقات الطلابية الممتازة على جميع المستويات.

وأوضح أن التدريس الإضافي في المدارس لا يجوز له تحصيل الأموال من الطلاب، وفقًا للتعميم. هذا يُجبر الطلاب الذين لا تتوفر لديهم شروط الدراسة خارج المدرسة، وهم عادةً الطلاب الذين يتقدمون لامتحان القبول من الصف التاسع إلى الصف العاشر. وقال: "إذا نظمت المدرسة صفوفًا دراسية للطلاب، فعليها جمع الأموال لدفع رواتب المعلمين، لكن اللوائح لا تسمح بذلك. إذا لم تجمع الأموال، فلن يكون للميزانية مصدر للدفع".

تدرس اللجنة الشعبية لمدينة دا نانغ حاليًا إصدار لوائح بشأن التدريس والتعلم الإضافي في المنطقة، بروح التعميم رقم 29، مع الشرط الإضافي الذي ينص على "عدم السماح بالتدريس والتعلم الإضافي بعد الساعة 9:00 مساءً كل يوم وأيام الأحد".

ثانه هين - نجوين هوان

المصدر: https://tienphong.vn/siet-day-them-phu-huynh-than-tho-dieu-gi-post1717453.tpo