นครโฮจิมินห์ประกาศโครงสร้างการสอบ 3 วิชาที่จะขึ้นชั้น ม.4 ในปี 2568

โครงสร้างข้อสอบวิชาวรรณคดี

วรรณกรรมมี 2 ส่วน - การอ่านเพื่อทำความเข้าใจจะใช้เนื้อหาที่อยู่นอกเหนือจากหนังสือเรียน ได้แก่ ตำราวรรณกรรม และหนึ่งในสองประเภท ได้แก่ ตำราโต้แย้งหรือตำราให้ข้อมูล ความยาวรวมของเนื้อหาทดสอบต้องไม่เกิน 1,300 คำ

- ส่วนการเขียนประกอบด้วย:

ขั้นตอนแรกคือการเขียนย่อหน้า (ประมาณ 200 คำ) โดยมีข้อกำหนดอย่างใดอย่างหนึ่งจากสองข้อต่อไปนี้: เขียนย่อหน้าบันทึกความรู้สึกของคุณเกี่ยวกับบทกวีหรือบทกลอน เขียนย่อหน้าวิเคราะห์เนื้อหา ลักษณะเฉพาะของรูปแบบศิลปะของผลงาน และผลทางสุนทรียะของผลงาน

ประการที่สองคือการเขียนเรียงความโดยมีข้อกำหนดอย่างใดอย่างหนึ่งจากสองข้อต่อไปนี้: เขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นชีวิตโดยนำเสนอประเด็นนั้นอย่างชัดเจนและความคิดเห็นของผู้เขียน (เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย) เกี่ยวกับประเด็นนั้น นำเสนอข้อโต้แย้งและหลักฐานที่น่าเชื่อถือ

นครโฮจิมินห์ประกาศโครงสร้าง 3 วิชาสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปี 2568 (ภาพประกอบ)

ส่วนที่ 1 (5.0 คะแนน): การอ่านและการเขียนย่อหน้า

คำถามที่ 1 (3.0 คะแนน): ความเข้าใจในการอ่าน

คำถามที่ 2 (2.0 คะแนน) : เขียนย่อหน้า

ส่วนที่ 2 (5.0 คะแนน) : อ่านและทำความเข้าใจข้อความโต้แย้งหรือข้อมูล และเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม

คำถามที่ 1 (1.0 คะแนน): ความเข้าใจในการอ่าน

คำถามที่ 2 (4.0 คะแนน) : เขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม

โดยที่เกณฑ์การประเมินเป็นเกณฑ์ที่ต้องมีในการอ่านจับใจความและการเขียนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ด้านวรรณคดีระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 โดยแบบทดสอบจะสร้างขึ้นตามแนวทางการบูรณาการการประเมินการอ่านจับใจความและความสามารถในการเขียน โดยเนื้อหาในส่วนการเขียนจะสัมพันธ์กับข้อความในส่วนการอ่านจับใจความ

โครงสร้างข้อสอบคณิตศาสตร์

ข้อสอบเข้าชั้นปีที่ 10 วิชาคณิตศาสตร์ มี 7 บทเรียน รวมถึงสายความรู้: เรขาคณิตและการวัด ตัวเลขและพีชคณิต สถิติและความน่าจะเป็น เนื้อหาการทดสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์: การคิดและการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์; การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์

ซึ่งการสอบนี้จะให้ผู้เรียนรู้จักการนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในทางปฏิบัติ ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ หลีกเลี่ยงการเรียนรู้แบบท่องจำ

เนื้อหาการทดสอบประเมินผลมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นบางประการเมื่อเข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

บทที่ 1 (1.5 คะแนน) กำหนดฟังก์ชัน y = ax2

ก) วาดกราฟ (P) ของฟังก์ชันข้างต้น

ข) หาจุดที่อยู่ใน (P) ที่ตอบสนองเงื่อนไขที่กำหนดให้

บทที่ 2 (1 คะแนน) กำหนดสมการกำลังสอง ax2 + bx + c = 0

ก) หาเงื่อนไขเพื่อให้สมการมีคำตอบ

ข) ใช้สูตรของเวียเต้ คำนวณค่าของนิพจน์ที่เกี่ยวข้องกับคำตอบ

บทที่ 3 (1.5 คะแนน) ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติเกี่ยวกับความน่าจะเป็นและสถิติ

บทที่ 4. (1 คะแนน)

ก) เขียนนิพจน์ A ที่แทนปริมาณ x บางอย่างในปัญหาในชีวิตจริง

ข) หาค่า x เพื่อให้ A ตอบสนองเงื่อนไขใดๆ หนึ่ง

บทที่ 5 (1 คะแนน) ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติเกี่ยวกับเรขาคณิต: เส้นรอบวง พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม ความยาวส่วนโค้ง เส้นรอบวงของวงกลม พื้นที่ของวงกลม ภาคส่วนของวงกลม ส่วนโค้ง วงแหวน... พื้นที่ข้าง พื้นที่รวม ปริมาตรของของแข็งในชีวิตจริง

บทที่ 6 (1 คะแนน) ปัญหาเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับสมการ ความไม่เท่าเทียม และระบบสมการดีกรี 1 ที่มีตัวแปรสองตัว

บทที่ 7 (3 คะแนน) ปัญหาเรขาคณิตระนาบประกอบด้วยคำถาม 3 ข้อ

ก) พิสูจน์ว่ามีจุด 4 จุดอยู่บนวงกลม โดยองค์ประกอบทั้งสองขนานกัน ตั้งฉากกัน และเท่ากัน

ข) พิสูจน์ว่าสูตร องค์ประกอบเท่ากัน เรียงตามลำดับ และเกิดขึ้นพร้อมกัน

ค) คำนวณการวัดความยาว เส้นรอบวง พื้นที่ มุม พื้นฐานสำหรับการประเมินการสอบคณิตศาสตร์คือข้อกำหนดที่ต้องบรรลุในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปใหม่สำหรับคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษา โดยเฉพาะเกรด 8 และ 9

โครงสร้างข้อสอบภาษาอังกฤษ

การทดสอบภาษาอังกฤษประกอบด้วย 4 ส่วน ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถทางภาษา ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับความรู้ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ที่นักเรียนท่องจำเท่านั้น ต้องมีการประเมินความสามารถในการเข้าใจและนำความรู้ด้านภาษาไปใช้ในบริบทที่เหมาะสม โดยเฉพาะสถานการณ์ในชีวิตจริง โดยเฉพาะ:

ส่วนสัทศาสตร์ประกอบด้วย:

- วิธีการออกเสียงสระและพยัญชนะพื้นฐาน

- วิธีการวางเสียงเน้นคำอย่างถูกต้อง

ส่วนคำศัพท์และไวยากรณ์จะช่วยกระจายประเภทของคำศัพท์และความหมายของคำตามกรอบงานของโปรแกรม

ส่วนการติดต่อสื่อสารและสถานการณ์ในชีวิตจริงประกอบด้วย:

- ความสามารถในการเข้าใจและตอบสนองต่อสถานการณ์ง่ายๆ ในภาษาจริง

การอ่านทำความเข้าใจ

- อ่านข้อความ 180 - 200 คำ และค้นหาข้อมูล

- อ่านและกรอกช่องว่างของข้อความ 80 - 100 คำ

ส่วนการเขียนจะประกอบด้วย:

- เขียนคำในรูปแบบที่ถูกต้องเพื่อเติมเต็มประโยคให้มีความหมายที่ถูกต้อง

- เขียนประโยคเรียบง่ายตามข้อมูลที่กำหนด

- เขียนประโยคโดยใช้ความรู้เรื่องโครงสร้างไวยากรณ์และการผสมคำ

ข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 วิชาภาษาอังกฤษ ประกอบด้วย 4 ส่วน ดังนี้

ส่วนที่ 1 (1.0 คะแนน): สัทศาสตร์

จากประโยคที่ 1 ถึงประโยคที่ 4

ส่วนที่ 2 (3.0 คะแนน) : คำศัพท์ ไวยากรณ์ การสื่อสาร

จากประโยคที่ 5 ถึงประโยคที่ 16

ส่วนที่ 3 (3.0 คะแนน) : การอ่านจับใจความ

- อ่านและเติมคำในช่องว่าง: ตั้งแต่ประโยคที่ 17 ถึงประโยคที่ 22

- อ่านและตอบคำถาม: ตั้งแต่คำถามที่ 23 ถึงคำถามที่ 28

ส่วนที่ 4 (4.0 คะแนน) : การเขียน

- เขียนรูปแบบคำที่ถูกต้อง: จากประโยคที่ 29 ถึงประโยคที่ 34

- เขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่กำหนดให้ ประโยคที่ 35, 36 - เขียนประโยค ตั้งแต่ประโยคที่ 37 ถึงประโยคที่ 40

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบว่าการสอบภาษาอังกฤษในปีนี้จะมีคำถามใหม่ 2 ข้อเกี่ยวกับการเขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่กำหนดไว้ คำถามนี้ทดสอบความสามารถในการอ่านหมายเหตุในพจนานุกรมเพื่อค้นหาข้อมูลทางภาษาและนำความรู้ไปใช้

มินห์ คอย

ที่มา: https://vtcnews.vn/tp-hcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-3-mon-vao-lop-10-nam-2025-ar899328.html